2023학년도 유치원 교원능력개발평가 계획

2023. 7.

광주농성초등학교병설유치원

목   차

Ⅰ. 추진배경 및 방향	1

1. 관련 근거	1

2. 목적 및 방침	1

3. 평가관리위원회 구성 현황	1

Ⅱ. 세부 운영 계획	2

1. 유치원 일반 현황	2

2. 평가 대상자	2

3. 평가 참여자	2

4. 평가 내용(평가 영역/요소/지표)	3

5. 평가 문항	4

6. 평가 방법 및 실시 시기	4

Ⅲ. 평가 결과의 처리 및 활용 계획	6

1. 평가 결과 확인 및 열람	6

2. 평가 결과처리	6

3. 평가 결과 활용 계획	6

Ⅳ. 연수 및 홍보 계획	7

Ⅴ. 추진 일정	7

[부록1]광주농성초등학교 교원능력개발평가관리위원회 규정 ………8

[부록2]유치원 교원능력개발평가 학부모 만족도 조사 문항 ………10

Ⅰ. 추진배경 및 방향

1. 관련 근거

○ 「교원 등의 연수에 관한 규정」 및 「교원능력개발평가 실시에 관한 훈령」

○ 교육부 유아교육정책과-2647(2023. 6. 13.)

○ 2023학년도 유치원 교원능력개발평가 시행계획 안내(유초등교육과-5997, 2023.6.29.)

2. 목적 및 방침

가. 목 적

1) 교원의 교육활동에 대한 전문성을 진단하고 그 결과에 따른 능력개발을 통하여 유치원 교육의 질 향상을 도모한다.

2) 교원과 학부모의 의사소통 증진으로 구성원의 만족도 향상을 통한 공교육의 신뢰 제고한다.

나. 방 침

1) 교원의 교육활동(학습지도, 생활지도) 전반을 평가하여 수업의 질적 개선과 생활지도 능력 신장 및 교육 역량 함양 도모한다.

2) 학부모 만족도 조사를 실시하고 그 결과는 교사의 전문성 향상 자료로 적극 활용한다.

3) 평가에 따른 단위유치원 및 교원의 업무 부담이 최소화되도록 하고, 객관적이고 공정한 평가가 이루어질 수 있는 체제를 구축한다.

4) 원장·원감 평가는 교육(지원)청의 시행계획에 따라 교사 평가와 함께 추진한다.

5) 심의 이후 교원능력개발평가 계획을 부득이하게 수정할 경우 내부 결재를 통해 수정하도록 한다.

6) 원장․원감 평가는 교육(지원)청의 시행계획에 따라 교사 평가와 함께 추진한다.

3. 평가관리위원회 구성 현황

가. 광주농성초등학교 평가관리위원회(또는 교내 다른 위원회)와 통합 운영

나. 평가관리위원회 운영 규정 광주농성초등학교와 통합 운영

연번	구분	성명	비고	연번	구분	성명	비고
1	평가관리자	노*희	교감	4	평가관리위원	정*재	교원위원
2	평가관리위원	홍*정	교원위원	5	평가관리위원	천*희	학부모위원(초)
3	평가관리위원	정*규	교원위원	6	평가관리위원	김*영	학부모위원(유)
	평가실무자	윤*숙	초등		평가실무자	손*현	병설유치원

Ⅱ. 세부 운영 계획

1. 유치원 일반 현황

가. 일반 현황

유치원명		광주농성초등학교병설유치원
주소		광주광역시 남구 금화로481번길 7				전화		062-360-6570
						팩스		062-360-6504
학급수		만3세 1반		만4세 1반		만5세 2반				계
		햇살가득반		행복가득반		기쁨가득반		사랑가득반		4
원아수	남	10	4	14	7	10	4	9	3	43	18
	여		6		7		6		6		25

나. 교원 현황

직급 구분	원장 (겸임)	원감	교사				계
			부장	일반	특수	방과후담당 (시간제근무기간제교원)
현원	1	1	1	3	·	3	9

2. 평가 대상자

가. 평가대상자 : 원장, 원감. 담임(교육과정)교사 6명 – 총 6명

나. 평가 제외대상자 : 시간제기간제근무교원은 대상에서 제외

※ 단, 평가개시일(학부모 만족도 시작일)로부터 2개월 미만 근무한 교원은 제외

※ 학기 중 교원 인사발령 및 휴직 등을 통하여 인원 변동 및 기간제 교사의 배치가 이루어질 경우에는     광주시교육청 교원능력개발평가 시행계획의 평가대상자 선정 기준에 근거하여 평가 대상자 및 평가     제외자를 재선정하고, 평가관리위원회의 심의가 필요한 사항은 서면 심의를 거쳐 내부결재로 확정할 수 있음.

3. 평가 참여자

구분	평가대상자	평가영역	평가참여자
관리자	원장	유치원경영	전체 학부모 참여 ※ 본 유치원에 다니는 유아가 2자녀 이상일 경우, 자녀 각각을 지도하는 교원에 대한 만족도 조사에 참여하되, 동일 교원일 경우 중복 참여하지 않음. ※ 본 유치원에 2개월 미만 재원한 유아 학부모는 참여자에서 제외 ※ 대상 교원 중 학부모 본인이 희망하는 교원에 대해서만 참여(최소 1인 이상)
	원감
교사	햇살가득반 담임교사	학습지도 생활지도 책무 및 업무
	행복가득반 담임교사
	기쁨가득반 담임교사
	사랑가득반 담임교사

※ 동료교원 평가는 실시하지 않음

4. 평가 내용(평가 영역/요소/지표)

가. 평가 영역: 교원의 교육활동 전반(학습지도, 생활지도, 유아지원, 책무 및 업무 영역, 유치원 경영 등)

- 교사: 학습지도, 생활지도, 책무 및 업무 영역

- 원장․원감: 유치원 경영 영역

나. 평가 요소 및 평가 지표 선정: 금년도 단위유치원 교육과정 운영상 주요 내용, 평가 정보

획득의 용이성과 피드백 효과 등을 고려하여 평가요소 중에서 지표 선택

- 교육청: 혁신 광주교육 실천을 위한 필수지표 선정(✔)

- 유치원: 유치원 특성과 자율성에 맞게 선택지표 선정

다. 일반교사에 대한 평가영역/요소/지표

- 학부모 만족도조사 평가지표(일부 또는 전부)는 체크(✔)된 지표 중에서 선정(권장)

- 요소별(수업준비 및 학사업무 수행 요소 제외) 1문항 이상을 포함하여 총 6개 문항이상으로 구성

평가영역	평가요소	평가지표	필수	선택
학습지도	수업 준비	교과내용 분석		필수 이외 유치원에서 선택
		수업계획 수립
	수업 실행	학습환경 조성
		교사 발문
		교사․유아 상호작용	✔
		학습자료 및 매체 활용
	평가 및 활용	평가내용 및 방법
		평가결과의 활용	✔
생활지도	상담 및 정보제공	개별학생 특성 파악		필수 이외 유치원에서 선택
		심리상담
		진로․진학 지도
	문제행동 예방 및 지도	유치원 생활적응 지도	✔
		건강․안전지도
	생활습관 및 인성지도	기본생활습관 지도
		인성지도
책무 및 업무	교사의 책무	교사의 소명의식		반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실 혁신 의지
	학사업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료교원간 상호관계

라. 원장･원감에 대한 평가 영역/요소/지표

평가영역	평가요소	평가지표
		원 장	원 감
유치원경영	유치원교육계획	￮ 유치원경영 목표 관리 ￮ 교육과정 편성･운영 ￮ 창의･인성 유아 관리	￮ 유치원경영 목표 관리 지원 ￮ 교육과정 편성･운영 지원 ￮ 학사업무 관리
	원내 장학	￮ 교실수업 개선 ￮ 자율장학 운영	￮ 교실수업 개선 지원 ￮ 자율장학 지원
	교원 인사	￮ 교원인사 관리	￮ 인사업무 수행
	시설관리 및 예산운용	￮ 시설관리 ￮ 예산 편성･집행
	유치원 업무 최적화 지원 및 민주적 유치원 운영	￮ 민주적 유치원 운영 ￮ 유치원 업무 최적화 지원	￮ 민주적 유치원 운영 지원 ￮ 유치원 업무 최적화 지원

※ 원장 및 원감 평가문항은 단위유치원에서 추가 및 수정 불가(교육청에서 확정)

5. 평가 문항

가. 문항 구성 원칙

1) 교육장은 관할 유치원의 원장·원감 평가 문항을 정하고, 유치원장은 소속 교사의 평가 문항을        정하며 개별교원 특색교육활동 문항을 추가할 수 있음

2) 유치원 특수학급 교사는 일반교사 지표를 적용하되 특수학급 관련 문항으로 조정 가능

3) 평가 문항을 정할 때 사전 의견수렴을 거쳐야 하며, 평가관리위원회 심의를 거쳐 확정하되        평가 실시 전에 공개하여야 함

나. 문항 구성 방법

1) 체크리스트(5단 척도) 문항 및 서술형(2문항 이상) 문항으로 구성

2) 평가 참여자의 문항 검토(사전공개 및 의견수렴)를 거쳐 평가 종류별 평가(조사) 문항 확정

3) 유치원 특성을 반영한 평가지표의 선택․추가, 문항 수․문항 내용, 비담임교사 등 교사의 특성에 따른 문항 내용 구성 가능

4) 학부모 만족도조사는 평가요소(주요평가지표) 중심 구성 원칙

5) 2개 이상의 평가지표를 통합한 문항 작성 불가(질문의 취지나 의도가 불분명해질 가능성 제거)

체크리스트 문항 (총 6문항 이상 구성)	서술형 문항 (2문항 이상 구성)
전국 공통 평가지표 중 5개 이상의 지표에서 5문항 이상 구성 우리 시 추가 평가지표(책무 및 업무 영역) 중에서 1문항 이상 구성 평소 자녀와의 대화나 관찰을 통해 알게 된 정보를 바탕으로 응답 가능하게 구성	구체적·구조화된 문항으로 질문 구성 영역별(학습지도, 생활지도 등), 유치원별로 문항을 다르게 구성 가능 유치원별 여건을 고려하여 필요시 자율적으로 서술형 문항 추가 가능

다. 평가대상자별 문항 수

평가대상		평가문항
		체크리스트 수	서술형 문항 수
희망하는 교원에 대해서만 만족도조사 (최소 1인)	원장, 원감	6문항 이상	2문항 이상
	담임교사 (유아특수교사)	6문항 이상	2문항 이상
	비교과교사(보건, 영양 등)	6문항 이상	2문항 이상

※ 원장 및 원감 평가문항은 단위유치원에서 추가 및 수정 불가(교육지원청에서 확정)

6. 평가 방법 및 실시 시기

가. 평가 방법: 평가지표별 5단 척도 체크리스트 및 서술식 병행

1) 5단 척도 체크리스트- 각 평가지표에 대한 이해 및 수행 수준을 5단 척도로 평가

척도	평어	판단 기준
5	‘매우 그렇다’ (매우 우수)	해당 평가지표에 대해 탁월한 능력 및 지식이 있으며, 수행 수준이 매우 높고 전문적이어서 타의 모범이 된다.
4	‘그렇다’ (우수)	해당 평가지표에 대해 자신감이 있으며, 수행 수준이 높다.
3	‘보통이다’ (보통)	해당 평가지표의 능력, 지식, 수행 수준 등이 보통이다.
2	‘그렇지 않다’ (미흡)	해당 평가지표에 대해 자신감이 부족하거나 수행 수준이 미흡하다.
1	‘매우 그렇지 않다’ (매우 미흡)	해당 평가지표에 대해 자신감과 수행 수준이 매우 미흡하다.

- ‘매우 그렇다’, ‘그렇다’, ‘보통이다’, ‘그렇지 않다’, ‘매우 그렇지 않다’의 5단 척도의 평어로 구분하여 정의적･주관적으로 응답

- ‘잘 모르겠다’는 응답항목을 추가하여, 교원의 교육활동에 대한 정보가 부족하여 판단이 어려운 경우 솔직히 응답할 수 있도록 설계

※ '잘 모르겠다' 해당 응답은 통계값 산출에 반영하지 않으나, 별도 응답 현황을 산출하여 유치원 운영 정보로 활용

- 5단 척도 백분위 점수화 안내·홍보 금지

리커드(Likert) 척도는 주로 인간의 내면적 태도(인성, 행복, 역량 등)를 체계적으로 측정하는 척도로서 가장 실용성이 높다고 알려져 있음.

5단 척도는 등간 척도가 아님으로 점수화해서 나타내는 것이 부적절하고, 반응 경향을 왜곡시킬 수 있다는 지적이 있음.

2)서술식 응답- 평가 참여자(학부모)가 평가영역ㆍ요소ㆍ지표ㆍ문항에 대하여 자유롭게 서술하거나 종합적인 의견을 기술

나. 평가 참여 방식 및 평가 정보 제공

1) 평가 참여 방식: 학부모의 참여방식 선택권 보장(온라인 및 모바일 평가 원칙, 온라인  평가와 종이설문지 방식 병행 가능)

- 학부모의 온라인(모바일) 또는 종이설문지 방식 병행 여부는 전년도 참여율, 온라인(모바일)평가 참여의 곤란성 등을 참작하여 유치원 평가관리위원회 심의를 거쳐 결정

종이설문지 방식 병행 시 유의 사항

구분	유의 사항
유치원 평가관리 위원회	학부모 만족도 조사 실시 이전에 종이설문지 방식 참여자를 조사하여 온라인 시스템에 반영(종이설문지 방식을 선택한 학부모는 온라인시스템으로 참여 불가능) 형제(자매, 남매)가 있는 학부모가 종이설문지를 희망할 경우, 원장에 대한 만족도 조사지는 형제(자매, 남매) 중 1명에게만 배부 공개된 장소에 수거함을 설치하여 수집하며 학부모위원이 관리 및 처리, 처리 결과는 교육청에서 온라인평가시스템에 업로드(단위유치원에서 종이설문지 수기 처리 불가)
학부모	원장과 담임교사에 한하여 평가 참여 특수학급 유아의 학부모는 특수학급 교사에 대해서도 종이설문지 평가 참여

2) 학부모에 대해 교육활동 자료 등 다양한 정보 제공

가) 학부모회 등을 통해 유치원 교원능력개발평가의 성격, 관련 정보 수집 및 해석 방법, 참여절차 및 방법, 전년도 평가결과 및 지원계획 등 안내

나) 수업참관 및 교사 면담 등의 계획을 공지하여 유치원과 교사의 교육활동 전반에 대한  정보 제공 활성화 적극 유도

다) 유치원 또는 개인별 각종 교육활동 계획, 관련 활동자료, 추진 실적 등을 수시로 학급  홈페이지에 탑재하거나, 공개수업, 상담활동 시 안내하는 등 판단 자료와 정보 제공

라) 수업참관 이외에 교육활동에 대한 각종 자료를 제시하여 학부모 만족도 조사 이전에     참고할 수 있도록 제공

3) 유치원 홈페이지에 교원능력개발평가 배너 설치(권장)

다. 평가 주기 및 시기

1) 평가 주기

가) 매년 1회 이상 실시 원칙

나) 다음과 같은 경우, 교육(지원)청 평가관리위원회의 심의를 거쳐 전부 또는 일부 실시 유예 가능

- 천재･지변 기타 불가항력의 사유가 발생한 때

- 교육활동 및 학교 운영에 중대한 차질이 발생할 우려가 있다고 판단될 때

2) 평가 시기

가) 11월 말까지 평가 종료

나) 교육청 평가 종료 시기에 따라 유치원 운영 계획에서 평가 실시 시기를 결정함

- 평가 결과 통보, 맞춤형 연수 시간 확보, 유치원 업무 분산 등을 고려하여 당해연도 11월 말까지 평가 완료

단계	내용	시기(예정)
		7~8월 중	9월 초	9월 중	10월~11월		12월
준비	유치원 업무담당자 연수	●
	교원능력개발평가 나이스 매뉴얼 및 업무안내서 보급		●
	온라인 시스템 기초 작업 (평가대상자 설정 및 평가지 입력 등)			●
실행	학부모 만족도조사 실시				●
결과 처리	평가 완료 및 마감 처리					●
	개인별 평가 결과 확인						●

라. 평가 시행 절차(연간 일정)

단계	주요 내용	세부 활동 내용
도입 (3월~7월)	시행 여건 조성	교육 (지원)청	*교원능력개발평가 시행계획 수립, 평가문항 예시안 안내(6~7월) *시행계획 평가관리위원회 심의 및 시행 *원장・원감 시행계획 및 평가대상자 심의 및 시행 *평가관리위원회 구성, 위촉장 수여, 서약서 제출 *컨설팅단 운영 계획 수립 및 구성
		유치원	*교원능력개발평가 관련 업무 분장 *평가관리자(원감) 및 평가실무자(교사) 등 업무담당자 지정
평가 준비 (7월~ 9월)	평가 관리 체제 구축	교육 (지원)청	*컨설팅단 대상 연수 및 홍보 *온라인평가시스템 개발 참여 및 지원 *온라인평가시스템 기초 작업 *온라인평가시스템 운영 홍보 및 유치원담당자 연수 *맞춤형 컨설팅 실시
		유치원	*교원능력개발평가관리위원회 운영 규정 수립 및 유치원운영위원회 심의 *교원능력개발평가 관리위원회 구성(3~7인), 위촉장 수여, 서약서 제출 *교원능력개발평가 운영계획 수립 및 심의(운영 내용 및 절차, 평가참여자 등 ) *교원능력개발평가 평가 및 조사 문항지 수립 및 심의•평가지표 및 문항 선정 *교원능력개발평가 운영 계획 및 문항 공지(홈페이지, 가정통신문 등)
평가 실행 (9- 11월)	평가 준비 및 실행	교육 (지원)청	*맞춤형 컨설팅 실시 *온라인평가시스템 실행 기초 작업 지원
		유치원	*온라인평가시스템 실행 기초 작업 완료 *교원능력개발평가 참여 방법 안내장 배부 *교원 대상 연수 *학부모 대상 연수(공정한 참여 및 실제 응답 방법 중심) *학부모 대상 수업 공개 및 참관, 각종 정보 제공 및 수집 *교육활동 소개자료 제시
평가결과처리 (12~ ‘24.4월)	결과 처리	교육 (지원)청	*평가 종료 및 평가결과 처리(온라인평가 이외의 종이설문지 등을 활용한 유치원에서는 별도로 결과를 취합하여 온라인평가시스템에 반영) *학부모 만족도조사 결과 통보(교육감, 교육장이 개별로 통보) *종합보고서 작성
		유치원	*평가 종료 및 평가결과 처리 *학부모 만족도조사 결과 통보(유치원장이 개별로 통보) *유치원 평가결과 공유 및 보고서 작성
평가결과활용 (‘24.1~ 8월)	결과 활용	교육 (지원)청	*교원 전문성 지원 계획 및 차년도 교육계획 수립 등에 참조⋅활용
		유치원	*교원은 자신의 교육활동에 대한 자기성찰 및 피드백 자료로 활용

Ⅲ. 평가 결과의 처리 및 활용 계획

1. 평가 결과 통보

가. 교육감(장)･유치원장은 개별교원에게 평가 종류별 결과표와 개인별 합산표를 통보하고 교원이  열람 신청 시 원자료* 열람 가능

* 원자료: 평가지표의 5단 척도별 응답 결과 및 서술식 응답 내용 포함

나. 평가 원자료 열람요청 및 열람

- (요건) 평가결과가 자신의 노력에 비해 현저한 차이가 있다고 판단되는 경우

- (시기) 결과를 통보 받은 후 1주일 이내

- (절차) 관련 자료를 첨부하여 원자료 열람을 요청, 유치원장이 열람 여부를 최종 결정

2. 평가 결과 처리

가. 결과보고서(결과 활용 지원계획 포함) 작성: 평가관리자는 평가 운영 개요, 교사별 평가 결과를 포함한 단위유치원 교원능력개발 평가운영 결과보고서를 작성하여 유치원장에게 제출(내부 결재, 보안 유의)

나. 보관 자료 및 문서

자료명	자료 형태	출력 여부	보관 기간	내부 결재	저장 매체	비 고
유치원 교원능력개발평가 운영 계획서	파일	×	5년	O	업무관리 시스템
개인별 원자료	파일	×	5년	∙	USB 등	온라인평가시스템 파일 내려 받기
종이설문지 (비실명 응답지)	문서	취합	1년	∙	취합보관	취 합
유치원 교원능력개발평가 운영 결과 보고서	파일	×	5년	O	업무관리 시스템	온라인평가시스템 제공 파일 활용

※ 위 일정은 교육부의 업무진행 상황에 따라 변경 가능함

1) 온라인평가시스템을 이용하지 않은 경우, 종이설문지 등은 평가관리자가 1년간 보관(2023학년도 자료는 2025년 1월 파기)

2) 당해 연도 평가 결과 등 보관 자료는 문서보관 책임자에게 자료 일체를 이관(2023학년도 평가 결과는 2024년 2월 말까지)

3. 평가 결과 활용 계획 및 지원

가. 교원: 자신의 교육활동에 대한 자기성찰 및 피드백 자료로 활용

나. 단위 유치원 ․ 교육청

- (교육청) 교원 전문성 지원을 위한 교원 연수 계획 수립 및 연수 지원

- (유치원) 교원 전문성 지원 계획 및 차년도 교육계획 수립 등에 참조⋅활용

※ (예시)  전문적 학습공동체 활동 지원, 수업 공유회 및 연수 실시 등

Ⅳ. 연수 및 홍보 계획

구분	대상	내용	날짜
연수	교원	교원능력개발평가 추진계획 연수	2023. 7월중
		교원능력개발평가 온라인시스템 활용 연수	2023. 9월말~10월초
홍보	학부모	교원능력개발평가의 이해-가정통신문 배부	2023. 7. 6
		교원능력개발평가 온라인시스템 활용 안내 (2023학년도 시행 계획 설명, 홍보자료 배부 등)	2023. 10월초

학부모	─	∙ 학부모 모임이나 참여수업 등을 활용하여 교원능력개발평가에 대해 안내 ∙ 유치원 홈페이지 자료 게재, 가정통신문, SMS 등을 통해 교원능력개발평가에 대해 안내 ∙ 학부모 만족도 조사 문항을 유치원 홈페이지에 게시하고 열람 가능하도록 한다.

[부록]1

광주농성초등학교 교원능력개발평가관리위원회 규정

제1조(목적) 본 규정은 교원능력개발평가의 공정하고 투명한 실시를 위하여 광주농성초등학교(병설유치원 포함) 교원능력개발평가 관리위원회의 설치ㆍ운영 등에 관하여 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(설치) 교원능력개발평가 실시에 필요한 사항을 심의하기 위하여 광주농성초등학교(병설유치원 포함) 교원능력개발평가 관리위원회(이하 “위원회”라 한다)를 둔다.

제3조(구성)

① 위원회는 위원장 1명과 5명의 위원으로 구성한다.

② 위원회는 교원4인, 학부모 2인으로 구성하되, 교감은 당연직 위원(평가관리자)으로 한다.

③ 당연직 이외의 교원 위원은 전체 교원 회의에서 추천을 받아 학교장이 임명한다.

(단, 평가실무자는 위원이 될 수 없다)

④ 교원이 아닌 위원은 학부모회 또는 학교운영위원회 학부모위원의 추천을 받아 공개적인

방법으로 선출된 자(학교운영위원회 위원 포함)를 학교장이 위촉한다.

⑤ 위원장은 위원 중 호선으로 선출하며 학교장이 임명 또는 위촉한다.

⑥ 위원장은 회의를 총괄하고 위원장 유고시 위원회에서 추천을 받은 자가 그 직무를  대행한다.

⑦ 위원의 임기는 1년으로 하며 1회에 한하여 연임할 수 있다.

제4조(기능) 위원회는 다음 각 호의 사항을 심의한다.

가. 소속 교원(단, 교장, 교감은 제외한다)에 대한 교원능력개발평가 운영계획

나. 소속 교원에 대한 교원능력개발평가의 구체적인 평가대상자 및 평가참여자, 평가   내용ㆍ방법ㆍ절차ㆍ시기

다. 평가문항의 선정에 관한 사항

라. 평가 종류별, 평가 대상자별, 평가 영역별 평가참여자 구성에 관한 사항

마. 평가 관련 협의회 및 간담회 운영에 관한 사항

바. 교원능력개발평가의 결과에 대한 소속 교원의 원자료 열람요청에 관한 사항

사. 교원능력개발평가 결과에 따른 능력개발 지원 계획 및 맞춤형 연수 대상자 선정․   추천에 관한 사항

아. 단위학교 교원능력개발평가 결과보고서

자. 기타 평가 시행을 위해 필요하다고 인정하는 사항

제5조(서약서 작성) 교원능력개발평가 관리위원은 임기 개시와 동시에 별지 제1호 서식에 의한 서약서를 작성하여 학교장에게 제출하여야 한다.

제6조(회의)

① 회의는 비공개를 원칙으로 한다.

② 회의는 학교장의 요청이 있을 때 또는 위원장이 필요하다고 인정한 때에 위원장이 소집한다.

③ 회의는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

④ 제3항의 규정에도 불구하고 가부동수인 경우, 위원장이 최종표결권을 갖는다.

제7조(평가관리자 등의 임명)

① 학교장은 교원능력개발평가 업무를 효율적으로 처리하기 위하여 위원회의 교원위원   중에서 위원회의 추천을 받아 1인의 평가관리자를 임명할 수 있다.

② 학교장은 평가관리자로 임명한 교원에게 교원능력개발평가 업무를 분장하며 다른 업무  부담을 최소화하여야 한다. 학교장은 교원능력개발평가 업무를 보조하는 평가관리실무자를 지정할 수 있다.

③ 평가관리자와 평가관리실무자는 비밀엄수 서약서를 작성하여 학교장에게 제출하여야 한다.

제8조(평가관리자의 역할) 평가관리자는 평가관리위원회의 간사로서 다음 각 호의 역할을 수행한다.

가. 교원능력개발평가 시행계획(안) 작성

나. 교원능력개발평가의 진단 및 분석 보고서(안) 작성

다. 평가에 필요한 각종 양식의 제작, 복사, 배부

라. 평가자들의 평가 결과 수합, 통계처리, 보관, 분류 및 전달

마. 평가 관련 회의, 협의회, 간담회 등의 계획 및 조정

바. 평가를 위한 수업참관 관련 업무

사. 학생 만족도 및 학부모 만족 조사 관련 업무

아. 학교와 교원능력개발평가관리위원회, 평가자와 평가대상 간의 의사소통 촉진

자. 기타 본 규정에 의한 교원능력개발평가 관련 업무

제9조(규정의 개정) 동 규정은 학교운영위원회의 심의를 거쳐 개정한다.

[부록]2: 유치원교원능력개발평가 학부모 만족도조사 문항

자녀의 유치원 생활에 대한 학부모 만족도조사지(담임교사용)

평가대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	평가문항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다
1	교사-유아 상호작용	선생님은 유아와 활발하게 상호작용을 합니다.
2	평가결과의 활용	선생님은 부모상담 등을 통하여 자녀의 수준이나 발달에 대한 정보를 알려줍니다.
3	개별유아 특성파악	선생님은 자녀의 개별 특성을 파악하여 유치원 생활에 대하여 잘 지도해줍니다.
4	유치원 생활적응 지도	선생님은 자녀가 유치원 생활에 잘 적응할 수 있도록 도와줍니다.
5	기본생활습관지도	선생님은 자녀에게 건강한 기본생활습관을 갖도록 지도해 줍니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 열정을 가지고 학급을 운영합니다.
▪ 선생님의 수업활동 중 내 자녀의 학습에 가장 도움이 된 수업이나 활동은 무엇이라고 생각하십니까?
▪ 자녀에게 더 상담을 해주면 좋겠다고 생각하시는 분야가 있으신가요?