영역	교원능력개발평가
기간	2021.03.01. ~ 2022.02.28.

2021학년도

교원능력개발평가  운영계획

2021. 6.

운 리 중 학 교

교원능력개발평가관리위원회

unri.gen.ms.kr

우)62050 광주광역시 서구 풍암신흥로 11번길 28

교무실 : 712-3306  팩스번호 : 712-3360 행정실 : 712-3351

목   차

Ⅰ. 2021학년도 교원능력개발평가 추진 방향	3

Ⅱ. 교원능력개발평가 세부 운영 계획	5

1. 학교 일반 현황	5

2. 평가 대상자	6

3. 평가 시행 주체 및 평가 참여자	7

4. 평가 내용(평가영역/요소/지표/문항)	9

5. 평가 방법 및 평가 시기	15

6. 평가 시행 절차	17

7. 평가 결과의 처리	18

Ⅲ. 평가 결과 활용 방안	19

Ⅳ. 평가 관리 및 지원 체제	20

Ⅴ. 연수 계획	20

▣ 별첨

[부록1] 운리중 교원능력개발평가 관리위원회 운영 규정	21

[부록2] 위촉장	24

[부록3] 서약서	25

[부록4] 평가 문항지	26

Ⅰ. 2021학년도 교원능력개발평가 추진 방향

1. 기본 방향

가. 교원능력개발평가를 통해 교원에게 자기성찰 및 피드백 기회를 제공하여 전문성 신장을 지원함과 동시에 ‘학교 일상의 회복’ 추진

나. 코로나19 감염병 상황의 장기화 및 그 위험성을 고려하여, 가능한 교원 및 단위학교의 교원능력개발평가 실시에 대한 부담을 완화

2. 추진 근거

가. 「교원 등의 연수에 관한 규정」 및 「교원능력개발평가 실시에 관한 훈령」

나. 제88회 교육부 적극행정 지원위원회 심의결과(규제개혁법무담당관-3123, ‘21.3.19)

다. 교육부 교원양성연수과-2195(2021. 4. 22.)

라. 광주광역시교육청 초등교육과-5063(2021.5.18.) 「2021학년도 교원능력개발평가 시행 계획 안내」

3. 2021년 교원능력개발평가 시행 방안

가. 평가 방법(평가 참여자) 조정

❍ 학생 만족도조사 및 학부모 만족도조사는 정상 실시하되, 코로나19 상황 등을 고려하여 가능한 단위학교⋅교원의 부담을 완화하기 위해 동료교원평가(교사 상호 간의 평가) 미실시

나. 만족도조사 접근성⋅편의성 지원

❍ 교원능력개발평가를 위한 모바일 웹페이지 구축⋅제공을 통해 모바일 기기를 활용해 학생⋅학부모가 만족도조사를 실시할 수 있도록 지원

❍ 학부모 만족도조사의 경우, 대상 교원 중 학부모 본인이 희망하는 교원에 대해서만 만족도조사를 실시할 수 있도록 시스템 정비(최소 1인 이상)

❍ 평가 참여자가 교원의 원격수업 참관 또는 원격수업 자료 등을 참조해 만족도조사를 실시할 수 있도록 하여 교원의 전반적인 교육활동 내용에 대한 접근성을 제공하고 교원과의 공감대 확보

다. 평가부담 완화

❍ 욕설 등이 포함된 서술형 문항 답변에 대한 필터링 시스템을 적용하고, 해당 답변이 교원에게 전달되지 않도록 하여 교권침해 예방

❍ 교원이 본인의 원격수업 활동자료 등을 제공하는 것으로 기존 교육활동 소개자료 제공 및 수업공개⋅학교개방 대체 가능

❍ 능력개발계획서 작성⋅제출 및 교원능력개발평가 결과 활용 맞춤형 연수(학습연구년제⋅지표별 연수⋅능력향상연수) 면제를 통해 교원능력개발평가 실시 후 결과 활용에 대한 부담 경감

라. 행정업무 경감

❍ 기존 교원능력개발평가 평가관리위원회 심의 사항을 학교 내 다른 위원회에서 심의할 수 있도록 하여, 교원능력개발평가 관리위원회 구성에 대한 부담 완화

❍ 코로나19 상황에 부합하는 교원의 수업⋅생활지도 등에 대한 평가문항(예시)을 마련하여 제공

마. 결과 활용

❍ 교원은 자신의 교육활동에 대한 자기성찰 및 피드백 자료로 활용

❍ 교원 전문성 지원 계획 및 차년도 교육계획 수립 등에 참조⋅활용

4. 추진 경과

❍ 평가관리위원회 운영 규정 개정 : 2016년 3월

❍ 평가관리위원회 구성 및 1차 협의회 개최 : 2021년 6월

❍ 평가관리위원회 2차 협의회 개최 예정 : 2021년 9월

❍ 평가관리위원회 3차 협의회 개최 예정 : 2021년 11월

[참고] 평가관리위원회 구성

연번	구분	성명	비고
1	평가관리자	이○○	교감
2	평가관리부위원장	정○○	교사
3	평가관리위원	김○○	교사
4	평가관리위원	정○○	교사
5	평가관리위원	이○○	학부모
6	평가관리위원	박○○	학부모
7	평가관리위원장	김○○	학부모
8	평가관리위원	윤○○	학부모
	평가실무자	최○○	교사

Ⅱ. 2021학년도 교원능력개발평가 세부 운영 계획

1		학교 일반 현황

가. 개요

학교명	운리중학교	교장명	김○○
주소	광주광역시 서구 풍암 신흥로 11번길 28	전화	712-3306
		팩스	712-3360
		학교설립유형	공립

나. 학교 규모(2021. 6. 현재)

해당연도	1학년				2학년				3학년				특수 학급	합 계
	학생수			학급수	학생수			학급수	학생수			학급수	학급수
	남학생	여학생	계		남학생	여학생	계		남학생	여학생	계			학생수			학급수
														남	여	계
2021학년도	94	110	204	8	112	112	224	8	123	124	247	10	1	329	346	675	26

다. 교원 현황(2021. 6. 현재)

구분	교장	교감	교 사
			국어	도덕	사회	수학	과학	기술가정	체육	음악	미술	영어	한문	중국어	정보	사서	진로	특수	보건	합계
교 원	1	1	7(1)	4(2)	5(1)	5	5	4	4	3(1)	2	5	1	1	1	1	1	1	1	53
원어민																				0
현 원	1	1	6	2	4	5	5	4	4	2	2	5	1	1	1	1	1	1	1	48
비고	타학교소속 순회교사 5명:국어(1), 도덕(2), 사회(1), 음악(1) / 시간제 강사 1명, 스포츠강사 5명, 휴직교원 6명 미포함

2		평가 대상자

가. 평가 개시일(평가 종류별 평가 시작일) 현재 운리중학교에서 2개월 이상 재직(휴직, 파견 포함) 중인 교원(전일제 근무 계약제 교원 포함)

1) (특수학급 담당)특수교사, 보건교사, 사서교사, 교육(지원)청 소속 순회교사 등 포함

2) 평가 개시일로부터 2개월 미만 근무한 교원은 제외

3) 평가 개시일 현재 현임교에서 근무하고 있지 않은 교원 중, 당해 학년도 3.1.부터 1년 이상의 장기파견 및 장기휴직자는 평가대상이 아님

❍ 평가 대상자(총48명)

연번	성명	연번	성명	연번	성명	연번	성명
1	김○○	13	김○○	25	하○○	37	이○○
2	이○○	14	정○○	26	최○○	38	김○○
3	구○○	15	정○○	27	이○○	39	오○○
4	김○○	16	김○○	28	유○○	40	유○○
5	김○○	17	김○○	29	김○○	41	박○○
6	양○○	18	고○○	30	박○○	42	이○○
7	배○○	19	이○○	31	이○○	43	오○○
8	정○○	20	주○○	32	이○○	44	류○○
9	송○○	21	김○○	33	최○○	45	정○○
10	박○○	22	백○○	34	김○○	46	김○○
11	서○○	23	김○○	35	이○○	47	김○○
12	박○○	24	김○○	36	박○○	48	김○○

나. 평가결과활용 제외자

1) 다음 연도 2월 정년퇴직 예정자 및 평가마감 이전 군입대자

2) 계약제 교원

3) 인사이동 등의 사유로 평가 종류 중 일부만 평가대상자가 되는 자

(예) 9.1.자 발령으로 학생만족도조사를 받지 못했으나 학부모만족도조사 대상자가 되어 평가를 받은 경우, 전체 평가결과 활용에서 제외함

❍ 평가결과활용 제외 대상자(총10명)

연번	성명	평가결과활용 제외 사유	비고
1	양○○	계약제 교사
2	송○○	계약제 교사
3	박○○	계약제 교사
4	김○○	계약제 교사
5	고○○	계약제 교사
6	이○○	계약제 교사
7	유○○	계약제 교사
8	이○○	계약제 교사
9	박○○	계약제 교사
10	김○○	계약제 교사

다. 평가관리위원회의 심의를 거쳐 평가대상자에서 제외 가능한 교원

1) 전일제 근무 외 계약제 교원(시간제강사 등), 스포츠강사

2) 교육행정기관(연수기관) 소속 파견교사 및 순회교사(순회기간제교사 포함)

3) 교사 휴직 등으로 기간제교사 배치 경우 기간제 교원으로 평가대상 선택

❍ 평가제외대상자 및 제외 사유

과목	직위(인원)	평가 제외 사유
국어1, 도덕2, 사회1, 음악1	순회교사(5명)	순회교사로 본교 요청에 따른 수업을 지원하므로, 업무 성격상 평가(만족도조사) 대상자로 구성할 수 없음
수학	시간제강사(1명)	시간제강사로 본교 요청에 따른 수업을 지원하므로, 업무 성격상 평가(만족도조사) 대상자로 구성할 수 없음
스포츠 체육	스포츠강사(5명)	스포츠 강사로 본교 요청에 따른 수업을 지원하므로, 업무 성격상 평가(만족도조사) 대상자로 구성할 수 없음
수학1, 영어1, 기가1, 도덕1	휴직 교사(4명)	1년 휴직으로 업무 성격상 평가(만족도조사) 대상자로 구성할 수 없음

※ 인사 이동이나 계약의 변경에 의해 구성원이 변경되더라도 직위에 대한 심의로 간주하여 추후 별도의 심의 없이 진행한다.

3		평가 시행 주체 및 평가 참여자

가. 평가 시행 주체

1) 교육지원청 교육장 : 관할 학교의 교장, 교감에 대한 평가 실시

2) 학교장 : 소속 학교의 수석교사, 교사, 계약제교원에 대한 평가 실시

나. 평가 참여자의 구성

1) (중학생 만족도 조사) 지도를 받는(은) 학생 전체

가) 본교 중1~중3 : 교사 대상 만족도조사에 참여(단, 2개월 미만 재학생은 제외)

나) (특수교육대상학생에 한하여) 개별화교육지원팀 등 협의체 의견에 따라 응답이 어렵다고 판단되는 학생의 경우, 평가관리위원회의 심의를 거쳐 해당 학생의 의견조사/만족도조사를 실시하지 아니할 수 있음

* 심의 결과, 학생 모두 평가에 참여하도록 결정함.

다) (학급 무선표집 시) 특정학급에 대상자가 과다 배정되거나, 교사 선호 학급을 배정하지 않도록 유의(학급 수만 지정하면 온라인 시스템에서 자동 설정됨)

* 평가관리위원회에서는 대상자의 무선표집 여부를 심의하여 결정

* 심의 결과, 무선표집을 하지 않는 것으로 결정함.

대상자	평가참여자 범위	선정 방식
교장, 교감	“참여하지 않음”
수석교사,교사	▸학교 교사로부터 지도를 받는(은) 학생 ▸담임에 대해 해당 학급 학생 ▸교과(전담)교사, 비교과교사 등에 대해 지도를 받는(은) 학생	▸담임(복수담임)에 대해 학급 학생 전체 참여 ▸지도학급 수 10학급 이상인 교과(전담)교사, 비교과교사 경우, 학교 평가관리위원회 심의를 거쳐 학급 무선표집 가능(최소 3학급 이상) ▸학교 규모나 학년 및 교과 특성을 고려하여 평가관리위원회의 심의를 거쳐 학교 추진계획으로 구체적 참여 범위 결정

2) (학부모 만족도조사) 지도를 받는(은) 학생의 학부모 전체

가) 평가 개시일 기준으로 역산하여 2개월 미만 재학한 학생의 학부모는 평가 참여자에서 제외

나) 대상 교원 중 학부모 본인이 희망하는 교원에 대해서만 만족도조사 실시(최소 1인 이상)

다) 본교에 다니는 학생이 2자녀 이상일 경우(보호시설 학생 등), 자녀 각각을 지도하는 교원에 대한 만족도 조사에 참여하되 동일 교원에 대하여 중복 참여하지 않음

라) 온라인과 오프라인(종이설문지) 선택 기회 제공

* 심의 결과, 평가 방법은 온라인으로 결정함.

대상자	평가참여자 범위	선정 방식
교장, 교감	▸학교 학부모 전체	▸교장, 담임교사 외 1인 이상 평가 (총 3인 이상 평가) ▸대상 교원 중 학부모 본인이 희망하는 교원에 대해서만 참여(최소 1인 이상)
수석교사,교사	▸학교 교사로부터 지도를 받는(은) 학생의 학부모 ▸담임에 대해 학급 학부모 참여 ▸교과(전담)교사, 비교과교사 등에 대해 지도를 받는(은) 학생의 학부모

4		평가 내용(평가영역/요소/지표/문항)

가. (학생 및 학부모 만족도조사) 일반 교사에 대한 평가 영역/요소/지표

※ 학생 및 학부모 만족도조사 평가지표(일부 또는 전부)는 체크(✔)된 지표 중에서 선정(권장)

※ 요소별(수업준비 및 학사업무 수행 요소 제외) 1문항 이상을 포함하여 총 6개 문항 이상으로 구성

※ 복수담임은 담임으로 구분함

※ 체크(✔)된 지표는 광주광역시교육청 필수지표, 그 외 선택 지표 (✔, 〇 학생, 학부모 공통/ □학생/ △학부모)

평가영역	평가 요소	평가지표	필수		선택
			담임	교과
학습지도	수업 준비	교과내용 분석			필수 이외 학교에서 선택
		수업계획 수립
	수업 실행	학습환경 조성
		교사 발문
		교사․학생 상호작용	✔	✔
		학습자료 및 매체 활용
	평가 및 활용	평가내용 및 방법
		평가결과의 활용	✔	✔
생활지도	상담 및 정보제공	개별학생 특성 파악	○		필수 이외 학교에서 선택
		심리상담
		진로․진학 지도		✔
	문제행동 예방 및 지도	학교생활적응 지도	✔
		건강․안전지도		○
	생활습관 및 인성지도	기본생활습관 지도		○
		인성지도	○
책무 및 업무	교사의 책무	교사의 소명의식	△	△	반드시 1문항 이상 구성 교사의 책무 평가 요소 중 □ 학생 △ 학부모
		수업 및 교실 혁신 의지	□	□
	학사업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료교원간 상호관계

나. (학생 및 학부모 만족도조사) 수석 교사에 대한 평가 영역/요소/지표

※ 학생 및 학부모 만족도조사 평가지표(일부 또는 전부)는 체크(✔)된 지표 중에서 선정(권장)

※ 요소별(수업준비 및 학사업무 수행 요소 제외) 1문항 이상을 포함하여 총 6개 문항 이상으로 구성

※ 체크(✔)된 지표는 광주광역시교육청 필수지표, 그 외 선택 지표 (✔, 〇 학생, 학부모 공통/ □학생/ △학부모)

평가영역 (최소문항)	평가 요소	평가지표	필수	선택
			교과
교수․ 연구활동 지원	수업 지원	상시 수업 공개	✔	필수 이외 학교에서 선택
		교수․학습 전략 지원
		수업 컨설팅(코칭, 멘토링)	✔
	연수․ 연구 지원	교내 연수 지원	✔
		학습조직화 지원
		학습자료의 활용 지원
학습지도	수업 준비	교과내용 분석		필수 이외 학교에서 선택
		수업계획 수립
	수업 실행	학습환경 조성
		교사 발문
		교사․학생 상호작용	✔
		학습자료 및 매체 활용
	평가 및 활용	평가내용 및 방법
		평가결과의 활용
생활지도	상담 및 정보제공	개별학생 특성 파악		필수 이외 학교에서 선택
		심리상담
		진로․진학 지도	✔
	문제행동 예방 및 지도	학교생활적응 지도
		건강․안전지도
	생활습관 및 인성지도	기본생활습관 지도
		인성지도
책무 및 업무	교사의 책무	교사의 소명의식	△	반드시 1문항 이상 구성 □ 학생 △ 학부모
		수업 및 교실 혁신 의지	□
	학사업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료교원간 상호관계

※ 수석교사의 학생 및 학부모 만족도조사 평가지는 교과(전담)교사에 준함(2021학년도 초중등 교원능력개발평가 시행 계획 p.7) 2021학년도 교원능력개발평가 시행 계획 수석교사에 대한 평가영역 중 교수·연구활동 지원영역은 학생 및 학부모 만족도조사로 평가할 수 없는 영역으로, 교과(전담)교사에 준하여 평가하기로 결정

다. (학생 및 학부모 만족도조사) 특수 교사에 대한 평가 영역/요소/지표

※ 학생 및 학부모 만족도조사 평가지표(일부 또는 전부)는 체크(✔)된 지표 중에서 선정(권장)

※ 요소별(수업준비 및 학사업무 수행 요소 제외) 1문항 이상을 포함하여 총 6개 문항 이상으로 구성

※ 체크(✔)된 지표는 광주광역시교육청 필수지표, 그 외 선택 지표 (✔, 〇 학생, 학부모 공통/ □학생/ △학부모)

평가영역	평가요소	평가지표	필수	선택
			특수학급
학습 지도	수업 준비	개별화 교육계획 수립 및 운영		필수 이외 학교에서 선택
		학습자 특성 및 교과내용 분석
		교수․학습전략 수립
	수업 실행	수업의 도입
		교사의 발문
		교사의 태도
		교사․학생 상호작용	✔
		학습 자료의 활용
		수업의 진행
		학습 정리
	평가 및 활용	평가내용 및 방법	✔
		평가결과의 활용
생활 지도	개인 생활 지도	개인문제 파악 및 창의․인성 지도		필수 이외 학교에서 선택
		가정연계 지도	○
		진로․진학 지도 및 특기적성 지도	✔
	사회 생활 지도	기본생활 지도
		학교생활적응 지도	✔
		장애영역별 학교 특성에 따른 지도(특수학교)
		통합교육 관련 지도(특수학급)
책무 및 업무	교사 의 책무	교사의 소명의식	△	반드시 1문항 이상 구성 교사의 책무 평가 요소 중 □ 학생 △ 학부모
		수업 및 교실혁신 의지	□
	학사업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료교원간 상호관계

라. (학생 및 학부모 만족도조사) 비교과 교사에 대한 평가 영역/요소/지표

※ 학생 및 학부모 만족도조사 평가지표(일부 또는 전부)는 체크(✔)된 지표 중에서 선정(권장)

※ 요소별(수업준비 및 학사업무 수행 요소 제외) 1문항 이상을 포함하여 총 6개 문항 이상으로 구성

※ 체크(✔)된 지표는 광주광역시교육청 필수지표, 그 외 선택 지표 (✔, 〇 학생, 학부모 공통/ □학생/ △학부모)

❍ 비교과 교사별 직무 내역(영역)에 따라 「학생지원」평가 영역을 중심으로 평가 요소 및 지표 구성

【보건교사】

평가영역	평가요소	평가지표	필수	선택
학습 지도		※ 비교과교사가 ‘선택과목’으로 정규교과를 수업하는 경우, 일반교사의 평가지표(필수)와 동일한 ‘학습지도’ 영역을 포함함 (이 경우, 아래 학생지원 영역의 보건교육 요소는 중복되므로 제외) ※ 보건교사가 ‘창의적 체험활동’ 시간을 이용한 수업을 할 경우, 학생지원 영역의 보건교육 요소로 평가
학생지원	학생건강 증진사업	학교보건 기본계획		필수 이외 학교에서 선택
		학생건강검사	✔
		질병예방관리	○
	보건 의료 서비스	응급환자관리
		일반 건강 및 의료상담	✔
		요양호 학생관리	○
	보건 교육	보건교육 계획	○
		보건교육 운영
		보건교육 평가
책무 및 업무	교사의 책무	교사의 소명의식	○	반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실혁신 의지
	학사업무수행	혁신적 업무 추진
		동료교원간 상호관계

【사서교사】

평가영역	평가요소	평가지표	필수	선택
학생지원	도서관 경영	도서관 이용의 활성화	✔	필수이외 학교에서 선택 *정보활용교육은 해당학교에서 사서교사에게 정보활용교육과 관련된 정규 수업 (창의적체험활동 등)을 배정한 경우에만 평가함 □ 학생 △ 학부모
		경영 계획 및 관리 (예산, 자료구입, 시설, 비품)	△
		인적자원 관리
	정보 자료 관리	정보서비스(도서대출 및 반납)	○
		자료조직 및 장서관리(장서점검)
		정보시스템 운영 및 활용	✔
	교육 및 수업 지원	도서관 이용자 교육	✔
		도서관 활용 수업 및 협동수업
		독서교육	□
		정보활용교육(정규수업인 경우)
책무 및 업무	교사의 책무	교사의 소명의식	○	반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실혁신 의지
	학사업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료교원간 상호관계

마. (학부모 만족도조사)교장･교감에 대한 평가 영역/요소/지표

평가영역	평가요소	평가지표
		교 장	교 감
학교경영	학교교육계획	￮ 학교경영 목표 관리 ￮ 교육과정 편성･운영 ￮ 창의･인성 학생 관리	￮ 학교경영 목표 관리 지원 ￮ 교육과정 편성･운영 지원 ￮ 학사업무 관리
	교내 장학	￮ 교실수업 개선 ￮ 자율장학 운영	￮ 교실수업 개선 지원 ￮ 자율장학 지원
	교원 인사	￮ 교원인사 관리	￮ 인사업무 수행
	시설관리 및 예산운용	￮ 시설관리 ￮ 예산 편성･집행
	학교 업무 정상화 지원 및 민주적 학교 운영	￮ 민주적 학교 운영 ￮ 학교 업무 정상화 지원	￮ 민주적 학교 운영 지원 ￮ 학교 업무 정상화 지원

※ 교장 및 교감 평가문항은 단위학교에서 추가 및 수정 불가(교육(지원)청에서 확정)

5		평가 방법 및 평가 시기

가. 평가지표별 5단 척도 체크리스트 및 자유서술식 병행

1) 평가지표에 대한 이해 및 수행 수준을 5단 척도로 평가

※ 평가문항은 교사들의 의견을 지속적으로 수렴하여 결정 보완해 갈 예정임

척도	평 어	판 단 기 준
5	‘매우 그렇다’ (매우 우수)	○ 해당 평가지표에 대해 탁월한 능력 및 지식이 있으며, 수행 수준이 매우 높고 전문적이어서 타의 모범이 된다.
4	‘그렇다’ (우수)	○ 해당 평가 지표에 대해 자신감이 있으며, 수행 수준이 높다.
3	‘보통이다’ (보통)	○ 해당 평가 지표의 능력, 지식, 수행 수준 등이 보통이다.
2	‘그렇지 않다’ (미흡)	○ 해당 평가 지표에 대해 자신감이 부족하거나 수행 수준이 미흡하다.
1	‘매우 그렇지 않다’ (매우 미흡)	○ 해당 평가 지표에 대해 자신감과 수행 수준이 매우 미흡하다.

2) 학생 및 학부모 만족도 조사는 '매우 그렇다', '그렇다', '보통이다', '그렇지 않다', '전혀 그렇지 않다' 의 5단 척도로 구분하여 정의적 ･ 주관적으로 응답

3) 다만, 학부모 만족도에는 '잘 모르겠다' 는 응답항목을 추가하여, 교원의 교육활동에 대한 정보가 부족하여 판단이 어려운 경우, '잘 모르겠다'에 응답

※ '잘 모르겠다' 해당 응답은 통계값 산출에 반영하지 않으나, 별도 응답율을 산출하여 학교운영 정보로 활용

4) 자유서술식 응답

가) 평가참여자(학생, 학부모)가 평가영역ㆍ요소ㆍ지표ㆍ문항에 대하여 구체적으로 좋은 점 또는 바라는 점 등을 자유롭게 서술

나) 중학생 및 학부모 만족도조사 응답 방식은 ‘좋은 점, 바라는 점’ 을 기술

5) 평가의 세부적인 사항은 광주광역시교육청 및 광주서부교육지원청의 안에 준하여 처리하며, 학교장의 결정하에 운영

나. 평가 참여 방식 및 평가 정보 제공 등

1) 학부모의 참여 방식 선택권 보장(온라인 및 모바일 평가 원칙, 온라인 평가와 종이설문지 방식 병행 가능)

* 심의 결과, 평가 방법은 온라인으로 결정함.

가) 학부모의 온라인(모바일) 또는 종이설문지 방식 병행 여부는 전년도 참여율, 온라인평가 참여의 곤란성 등을 참작하여 학교 평가관리위원회 심의를 거쳐 결정

※ 학교 평가관리위원회에서 종이설문지 방식 병행을 결정한 학교에서는 학부모 만족도 조사 실시 이전에 종이설문지 방식 참여자를 조사하여 온라인 시스템에 반영해야 함. (종이설문지 방식을 선택한 학부모는 온라인시스템으로 참여 불가능)

※ 종이설문지를 선택한 학부모는 교장과 담임교사에 한하여 평가 참여(특수학급 학생의 학부모는 특수학급 교사에 대해서도 종이설문지 평가 참여)

※ 형제(자매, 남매)가 있는 학부모가 종이설문지를 희망할 경우, 교장에 대한 만족도 조사지는 형제(자매, 남매) 중 고학년 학생에게만 배부

※ 공개된 장소에 수거함을 설치하여 수집하며 학부모위원이 관리 및 처리, 처리 결과는 교육청에서 온라인평가시스템에 업로드(단위학교에서 종이설문지 수기 처리 불가)

2) 구성원에게 교원의 교육활동 소개자료 제시

※ 평소 운영하고 있는 학급홈페이지 또는 관련 사이트를 링크하여 제시 가능

※ 교원이 본인의 원격수업 활동자료 등을 제공하는 것으로 기존 교육활동 소개자료 제공 및 수업공개 · 학교개방 대체 가능

3) 학부모에 대해 교육활동자료 등 다양한 정보 제공

4) 평가관리자(교감)의 학생에 대한 사전 연수, 홍보 실시

5) 학교홈페이지에 교원능력개발평가 배너 설치(권장)

6) 학생 참여 방법 연간 학교교육계획서에 반영 가능

다. 평가 시기

1) 11월까지 모든 평가 실시 종료

2) 집중참여기간

가) 학생 만족도 : 2021.10.4.~10.22.(3주간)

(평가 참여도 저조할 시, 1주일에 한해 연장 가능)

나) 학부모 만족도 : 2021.10.4.~10.22.(3주간)

단계	내 용	시 기
		9월초순	9월중하순	10월초순	10월중하순	11월 중	12월 중
준비	평가참여자 교육실시(사용방법)	●
	온라인 시스템 기초 작업 (평가대상자 설정 및 평가지 입력 등)		●
실행	학생 만족도조사 실시			●	●
	학부모 만족도조사 실시			●	●
결과 처리	평가 완료 및 마감 처리					●
	개인별 평가 결과 확인						●
	운영결과보고서 작성						●

6		평가 시행 절차

단계	주요 내용	세부 활동 내용
도입 (5월)	시행 여건 조성	*교원능력개발평가 관련 업무 분장 *평가관리자(교감) 및 평가실무자(교사) 등 업무담당자 지정
평가 준비 (5- 8월)	평가 관리 체제 구축	*교원능력개발평가관리위원회 운영 규정 수립 및 학교운영위원회 심의 *교원능력개발평가 관리위원회 구성(8명), 위촉장 수여, 서약서 제출 *교원능력개발평가 평가 및 조사 문항지 수립 및 심의 •평가지표 및 문항 선정(교원, 학생, 학부모 참여) *교원능력개발평가 운영 계획 및 문항 공지(홈페이지, 가정통신문 등)
평가 실행 (9- 11월)	평가 준비 및 실행	*온라인평가시스템 실행 기초 작업 완료(참여자별 대상자 설문지 연결 등) *교원능력개발평가 참여 방법 안내장 배부 *교원 대상 연수 *학생 및 학부모 대상 연수(공정한 참여 및 실제 응답 방법 중심) *동료 및 학부모 대상 수업 공개 및 참관, 각종 정보 제공 및 수집 *교육활동 소개자료 제시
평가결과처리 (12~ ‘22.4월)	결과 처리	*평가 종료 및 평가결과 처리 *학생･학부모 만족도조사 결과 통보(학교장이 개별로 통보) *능력개발계획서 수합 및 연수 등 지원 요청 분석 *학교 평가결과 공유 및 보고서 작성(학교평가관리위원회 심의) *평가결과 및 문항지 정보공시(4월)
평가결과활용 (‘22.1~ 8월)	결과 활용	*교원은 자신의 교육활동에 대한 자기성찰 및 피드백 자료로 활용

7		평가 결과의 처리

가. 평가 결과 통보

1) 학교장은 개별교원에게 평가종류별 결과표와 개인별 합산표를 통보하고 교원이 열람 신청 시 원자료 열람 가능

2) 평가 원자료 열람요청 및 열람

- (요건) 평가결과가 자신의 노력에 비해 현저한 차이가 있다고 판단되는 경우

- (시기) 결과를 통보 받은 후 1주일 이내에

- (절차) 관련 자료를 첨부하여 평가관리위원회에 원자료 열람을 요청

평가관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 열람 여부를 최종 결정함.

나. 평가 결과 처리

1) 결과보고서(결과활용지원계획 포함) 작성

- 평가관리자는 평가 운영 개요, 교사별 평가 결과를 포함한 단위학교 교원능력개발평가 운영 결과 보고서를 작성․심의 받아 학교장에게 제출(내부 결재, 보안 유의)

다. 보관 자료 및 문서

자료명	자료 형태	출력 여부	보관 기간	내부 결재	저장 매체	비 고
학교 교원능력개발평가 운영 계획서	파일	×	5년	O	업무관리 시스템
개인별 원자료	파일	×	5년	∙	USB 등	온라인평가시스템 파일 내려 받기
종이설문지 (비실명 응답지)	문서	취합	1년	∙	취합보관	취 합
학교 교원능력개발평가 운영 결과 보고서	파일	×	5년	O	업무관리 시스템	온라인평가시스템 제공 파일 활용

1) 온라인평가시스템을 이용하지 않은 경우, 종이설문지 등은 평가관리자가 1년간 보관(2021학년도 자료는 2023년 1월 파기)

2) 당해 연도 평가 결과 등 보관 자료는 정보공시가 완료된 후 문서보관 책임자에게 자료 일체를 이관(2021학년도 평가 결과는 2022년 2월 말까지)

라. 정보공시

1) 단위학교 평가결과 구성원 공유 확대 및 정보공시

2) 전년도 평가결과 및 조치(지원) 계획에 대해 학기 초 학부모총회 시 안내하고 가정통신문 발송 및 학교홈페이지 탑재

3) 교사에 대한 평가 결과(학교 평균값)와 평가종류별 평가지는 다음해 4월말까지 정보공시(세부내용은 추후 안내)

* 학교정보공시사이트(http://www.schoolinfo.go.kr)에 공개

※ 교장, 교감에 대한 평가 결과와 평가 종류별 평가지는 교육(지원)청 교원능력개발평가 관련 사이트에 공개

Ⅲ. 평가 결과 활용 방안

1. 교원은 자신의 교육활동에 대한 자기성찰 및 피드백 자료로 활용

2. 교원 전문성 지원 계획 및 차년도 교육계획 수립 등에 참조⋅활용

Ⅳ. 평가 관리 및 지원 체제

1. 교원능력개발평가 관리 및 지원 체제

학 교 장		▸자체 능력개발 결과 교육(지원)청에 보고
⇕
		▸평가관리위원회 위원장 호선 ▸교원능력개발평가 운영 계획 심의 ▸평가결과보고서 심의
학교 교원능력개발평가 관리위원회
⇕
학교 교원능력개발평가 관리자(실무자)		▸단위학교 평가 업무 추진 및 관리

2.  평가관리위원회의 구성 및 운영

가. 성격

공정하고 원활한 평가시행을 위해 필요한 사항을 심의하기 위한 전담 기구

나. 평가관리위원회 구성 및 운영 규정

부록 1.) 운리중 교원능력개발평가 관리위원회 운영 규정

Ⅴ. 연수 계획

교원	─	∙연수 전에 평가 계획 및 평가 편람을 배부하여 내용을 숙지하도록 한다. ∙평가 시행 방안 및 연수 자료를 요약하여 전달하고 질의응답 중심으로 진행하되, 충분한 시간을 확보한다.(9~10월)
학생	─	∙학년별 또는 학급별로 담임교사 등이 사전에 준비된 자료를 중심으로 설명한다. ∙평가의 중요성과 평가에 따른 유의사항 등을 학교･학급 게시판, 학교 홈페이지 등에 게재하여 안내한다. ∙학생용 만족도 조사지를 학교 홈페이지에 게시하고 열람 가능하도록 한다.(연중)
학부모	─	∙학부모총회 등을 활용하여 학부모용 연수 자료를 배부하고 교사 능력개발평가에 대해 자세히 설명한다.(9~10월) ∙학교 홈페이지 자료 게재, 가정통신문, SNS 등을 통해 평가 계획 등을 자세히 알린다.

부록 1.

1. 운리중 교원능력개발평가 관리위원회 운영 규정

제 1 장  총칙

제1조(목적) 본 규정은 교원의 전문성 향상을 위한 교원능력개발평가를 공정하고 원활하게 운

영하기 위한, 교원능력개발평가 관리위원회(이하 ‘평가관리위원회’라 한다)의 구성 및 운영에 관한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(위원회의 독립성 보장) 위원회는 업무의 중요성에 비추어 독립성을 보장한다.

제3조(성격) 위원회는 공정하고 투명한 교원능력개발평가의 실시 및 운영에 필요한 제반 사항   을 심의하기 위하여 설치한다.

제 2 장  교원능력개발평가 관리위원회 구성

제4조(위원의 정수)

① 위원회는 총 8인으로 하되, 당연직 위원인 교감 1인을 포함한 교원위원 4인, 학부모위원 4인으로 한다.

제5조(위원의 추천 및 임명)

① 당연직 위원인 교감을 제외한 교원위원은 학교 교무회의에서 추천받은 교원을 학교장이 임명한다.

② 교원이 아닌 위원은 학부모회 또는 학교운영위원회의 추천을 받아 공식적인 방법으로 선      출된 자를 학교장이 위촉한다.

③ 학교장은 명백한 결격사유가 없는 한 추천된 인사를 위원으로 임명 또는 위촉하여야 한       다.

제6조(위원의 추천 시기 등)

① 위원이 궐위된 때에는 보궐위원을 추천한다. 다만 위원 정수의 4분의 1이상이 궐위되지       아니한 때에는 관리위원회의 결정으로 추천하지 않을 수 있다.

제7조(위원의 임기) 위원의 임기는 1년으로 하며, 1회에 한하여 연임할 수 있다. 다만 보궐 위원의 임기는 전임자의 잔임 기간으로 한다.

제8조(위원의 자격)

① 위원은 국가공무원법 제33조의 공무원 결격사유에 해당하지 아니하여야 한다.

② 학부모 위원은 추천일 현재 본교에 재학 중인 학생의 보호자로 한다.

제9조(위원의 자격상실) 위원이 특별한 사유 없이 회의에 3회 연속 불참한 때에는 그 자격을 상실한다.

제10조(위원장의 임기 등)

① 위원회에 위원장을 두며, 위원장은 위원 중 호선으로 선출하며, 학교장이 임명 또는 위촉하며, 부위원장은 위원장의 제청으로 학교장이 임명 또는 위촉한다.

② 위원장과 부위원장의 임기는 1년으로 하며, 연임할 수 있다.

③ 위원장은 위원회를 대표하고 회의를 소집하고 진행하며, 위원장의 유고시 부위원장이 그 직무를 대행한다.

제 3 장  교원능력개발평가 관리위원회의 역할과 운영

제11조(심의사항) 위원회는 다음 각 호의 사항을 심의한다.

① 소속 교원(교장,교감은 제외)에 대한 교원능력개발평가의 학교 운영 계획

② 소속 교원에 대한 교원능력개발평가의 구체적인 평가대상자 및 평가자, 평가내용ㆍ방법ㆍ절차ㆍ시기

③ 평가문항의 선정에 관한 사항(반드시 전체 교원의 의견 수렴)

④ 평가 종류별, 평가 대상자별, 평가 영역별 평가참여자 구성에 관한 사항

⑤ 평가 관련 협의회 및 간담회 운영에 관한 사항

⑥ 교원능력개발평가의 결과에 대한 소속 교원의 원자료 열람 요청에 관한 사항

⑦ 교원능력개발평가 결과에 따른 능력개발 지원 계획 및 맞춤형 연수 대상자 선정·추천에       관한 사항

⑧ 단위학교 교원능력개발평가 결과보고서

⑨ 기타 본 규정에 의한 교원능력개발평가의 관리를 위하여 학교장이 필요하다고 인정하는 사항

제12조(회의 소집 등)

① 회의는 필요하다고 인정되는 경우 위원장이 소집한다.

② 회의는 비공개를 원칙으로 한다.

③ 위원장은 회의개시일 3일전까지 위원에게 통지한다. 단, 긴급을 요하는 안건이라고 인정할 경우에는 그러하지 아니하다.

④ 위원회의 개의는 재적위원 과반수의 출석으로 하고, 의사 결정은 출석위원 과반수의 찬      성으로 한다.

⑤ 제4항의 규정에도 불구하고 가부동수인 경우 위원장이 최종 표결권을 갖는다.

제13조(자료제출 요구)

① 위원회는 그 업무 수행과정에서 필요한 경우, 업무와 관련된 자료를 학교장이나 평가관리      자에게 요구할 수 있다.

② 전항의 요구 자료의 내용이 개인에 대한 정보를 포함하는 경우에는 재적위원 2/3의 동의를 얻어야 한다.

제14조(평가실무자) 위원회의 회의기록 등 사무를 처리하기 위하여 평가실무자를 둔다. 평가실무자는 위원과 동일하게 성실한 직무수행과 직무상 취득한 정보에 대하여 비밀엄수의 책임을 진다.

제 4 장  정보 관리

제15조(정보관리의 책임과 범위)

① 교원능력개발평가와 관련하여 직무상 취득한 모든 내용은 어떠한 경우에도 외부 유출이나   개인 목적으로 사용할 수 없다.

② 위원회의 모든 위원( 평가관리자 포함)과 평가실무자는 비밀엄수의 책임을 가진다.

③ 개인 정보 유출로 인해 발생되는 제반 문제는 정보유출 당사자가 책임을 진다.

제16조(서약서의 제출) 위원회 모든 위원(평가관리자 포함)과 평가실무자는 성실하게 직무를 수행하고 직무상 취득한 내용에 대한 비밀엄수 서약서를 제출한다.

제 5 장  평가관리자

제17조(평가관리자의 임명) 학교장은 교원능력개발평가 업무를 효율적으로 처리하기 위하여     당연직 위원인 교감을 평가관리자로 임명한다.

제18조 (평가관리자의 역할)

① 교사능력개발평가 시행 계획(안) 작성

② 교사능력개발평가 등의 진단 및 분석 보고서(안) 작성

③ 평가에 필요한 각종 양식의 제작, 복사, 배부

④ 평가자들의 평가 결과 수합, 통계처리, 보관, 분류 및 전달

⑤ 평가 관련 회의, 협의회, 간담회 등의 계획 및 조정

⑥ 평가를 위한 수업 참관 관련 업무

⑦ 학생 만족도 및 학부모 만족 조사 관련 업무

⑧ 학교와 교원능력개발평가 관리위원회, 평가자와 평가대상 교사 간의 의사소통 촉진

⑨ 기타 본 규정에 의한 교원능력개발평가 관련 업무

제19조(규정의 개정) 동 규정은 학교운영위원회의 심의를 거쳐 개정한다.

부       칙

제1조(시행일) 이 규정은 2017년 4월부터 시행한다.

부록 2. 위촉장

위  촉  장

성  명 :

귀하를 본교 교원능력개발평가 관리위원회 운영규정에 의거 평가관리위원 (      )위원으로 위촉합니다.

(기간 : 2021.6.10. ~ 2022.2.28. )

2021년  6월  10일

운리중학교장

부록 3. 서약서

서    약    서

직  위 :

성  명 :

본인은 평가관리위원회 위원으로서 직무를 성실히 수행하고, 평가관리업무와 관련하여 취득한 교원의 신상 및 학교의 비밀을 누설하거나 부당하게 사용하지 않을 것이며, 이를 어길 경우에는 그에 대해 책임질 것을 서약합니다.

2021년  6월  10일

서약인 :           (서명)

운리중학교장 귀하

부   록 4. 평가문항지

[문항 1] 학생 만족도 조사지

가. 담임교사용	28

나. 교과(전담)교사용	29

다. 특수교사용	30

라. 보건교사용	31

마. 사서교사용	32

[문항 2] 학부모 만족도 조사지

가. 담임교사용	33

나 교과(전담)교사용	34

다. 특수교사용	35

라. 보건교사용	36

마. 사서교사용	37

[문항 3] 교장, 교감 교원능력개발평가지

가. [교장용] 자녀의 학교생활에 대한 학부모 만족도 조사지	38

나. [교감용] 자녀의 학교생활에 대한 학부모 만족도 조사지	39

<문항 1-가> 학생 만족도조사지

학생 만족도조사지(담임교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다
자기 성찰		나는 담임선생님의 말씀을 잘 듣고 수업에 적극적으로 참여합니다.
자기 성찰		나는 담임선생님의 학교생활 규칙에 대한 말씀을 잘 듣고 성실히 지킵니다.
1	교사·학생 상호작용	선생님은 활발하게 발표할 수 있는 분위기를 만들어 주십니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 우리가 학습한 내용을 제대로 이해하고 있는지 확인하십니다.
3	개별학생 특성 파악	선생님은 개인의 특성을 파악하여 지도하십니다.
4	학교생활적응 지도	선생님은 학교폭력 및 따돌림이 없도록 관심을 갖고 지도하십니다.
5	인성지도	선생님은 우리가 바른 인성을 가질 수 있도록 지도하십니다.
6	수업 및 교실혁신의지	선생님은 학습공백이 발생하지 않고, 우리가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 노력하십니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

<문항 1-나> 학생 만족도조사지

학생 만족도조사지(교과(전담)교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다
자기 성찰		나는 교과 선생님의 말씀을 잘 듣고 수업에 적극적으로 참여합니다.
자기 성찰		나는 교과 선생님의 생활지도에 대한 말씀을 잘 듣고 지킵니다.
1	교사 · 학생 상호작용	선생님은 활발하게 발표할 수 있는 분위기를 만들어 주십니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 우리가 학습한 내용을 제대로 이해하고 있는지 확인하십니다.
3	진로 · 진학 지도	선생님은 담당교과와 관련하여 진로 및 진학에 관한 정보를 제공해 주십니다.
4	건강 · 안전 지도	선생님은 우리가 건강하고 안전한 학교생활을 할 수 있도록 지도하십니다.
5	기본생활습관 지도	선생님은 우리가 기본생활습관(인사, 질서, 청결 등)을 지키도록 지도하십니다.
6	수업 및 교실혁신의지	선생님은 학습공백이 발생하지 않고, 우리가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 노력하십니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

<문항 1-다> 학생 만족도조사지

학생 만족도조사지(특수교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다
자기 성찰		나는 선생님의 말씀을 잘 듣고 수업에 적극적으로 참여합니다.
자기 성찰		나는 선생님의 생활지도에 대한 말씀을 잘 듣고 지킵니다.
1	교사 · 학생 상호작용	선생님은 활발하게 발표할 수 있는 분위기를 만들어 주십니다.
2	평가 내용 및 방법	선생님은 학습 내용을 적절히 확인하고 평가하십니다.
3	진로 · 진학 지도 및 특기적성지도	선생님은 우리의 장래 희망에 대해 조사하고 꾸준히 관심을 가져 주십니다.
4	학교생활 적응지도	선생님은 우리들에게 학교생활규칙을 지키도록 안내해주십니다.
5	가정연계지도	선생님은 우리의 학교생활에 대해 부모님과 정보를 주고받으십니다.
6	수업 및 교실혁신의지	선생님은 학습공백이 발생하지 않고, 우리가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 노력하십니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

<문항 1-라> 학생 만족도조사지

학생 만족도조사지(보건교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다
자기 성찰		나는 건강을 위해 노력하고, 규칙적으로 운동을 합니다.
자기 성찰		나는 선생님의 건강과 질병에 관한 안내 말씀을 잘 지킵니다.
1	학생건강검사	선생님은 건강검사에 대한 안내를 자세하게 해 주십니다.
2	질병예방관리	선생님은 질병 및 감염병에 대한 다양한 정보를 알기 쉽게 알려주십니다.
3	일반 건강 및 의료상담	선생님은 상담 후 필요한 건강 정보를 잘 알려주십니다.
4	요양호 학생관리	선생님은 건강이 좋지 않은 친구가 갑자기 아플 때 잘 대처해 주십니다.
5	보건교육 계획	선생님은 보건교육계획을 학교홈페이지에 게시하여 안내해 주십니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 우리들의 건강관리를 위해 최선을 다하십니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

<문항 1-마> 학생 만족도조사지

학생 만족도조사지(사서교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다
자기 성찰		나는 도서관을 이용하는 방법을 잘 알고 규칙을 잘 지킵니다.
자기 성찰		나는 도서관의 시설 및 비품을 바르게 사용합니다.
1	도서관 이용의 활성화	선생님은 원하는 정보를 쉽게 찾을 수 있도록 안내해 주십니다.
2	정보서비스 (도서대출 및 반납)	선생님은 도서 대출 및 반납 일정을 자세하게 안내해 주십니다.
3	정보시스템 운영 및 활용	선생님은 새로운 책에 대한 정보를 잘 알려주십니다.
4	도서관이용자 교육	선생님은 도서관을 이용하는 방법에 대해 잘 안내해 주십니다.
5	독서교육	선생님은 우리 수준에 맞는 다양한 독서 자료를 제공해 주십니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 우리들이 도서관 이용을 잘 할 수 있도록 노력하십니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

<문항 2-가> 학부모 만족도조사지

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(담임교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르겠다
1	교사·학생 상호작용	선생님은 칭찬과 격려를 많이 합니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 평가 결과를 정확하게 알려줍니다.
3	개별학생 특성 파악	선생님은 자녀의 학교생활에 대한 정보를 제공해 줍니다.
4	학교생활적응 지도	선생님은 학교폭력이나 따돌림이 없도록 지도합니다.
5	인성 지도	선생님은 자녀가 바른 인성을 가질 수 있도록 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 열정을 가지고 학급을 운영합니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

<문항 2-나> 학부모 만족도조사지

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(교과(전담)교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르겠다
1	교사·학생 상호작용	선생님은 칭찬과 격려를 많이 합니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 평가 결과를 정확하게 알려줍니다.
3	진로·진학 지도	선생님은 담당교과와 관련해서 진로진학에 대한 정보를 알려줍니다.
4	건강·안전 지도	선생님은 자녀가 건강하고 안전한 학교생활을 할 수 있도록 지도합니다.
5	기본생활습관 지도	선생님은 자녀가 올바른 기본생활습관을 가질 수 있도록 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 열정을 가지고 학생들을 가르칩니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

<문항 2-다> 학부모 만족도조사지

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(특수교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르겠다
1	교사·학생 상호작용	선생님은 칭찬과 격려를 많이 합니다.
2	평가 내용 및 방법	선생님은 자녀의 특성을 고려하여 다양한 방법으로 공부한 내용을 확인합니다.
3	진로·진학 지도 및 특기적성 지도	선생님은 자녀의 진로나 진학에 대해 관심을 갖고 지도합니다.
4	학교생활 적응지도	선생님은 학교폭력이나 따돌림이 없도록 지도합니다.
5	가정연계지도	선생님은 자녀에 대한 정보를 학부모님과 함께 공유하며, 필요시 서로 협조하여 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 열정을 가지고 학생들을 가르칩니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

<문항 2-라> 학부모 만족도조사지

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(보건교사용)

평가 대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르겠다
1	학생건강검사	선생님은 건강검사 결과를 이해하기 쉽게 알려줍니다.
2	질병예방관리	선생님은 질병 및 감염병에 대한 다양한 정보를 알려줍니다.
3	일반 건강 및 의료상담	선생님은 학생들이 건강에 관해 상담을 요구하면 친절히 상담해 줍니다.
4	요양호 학생관리	선생님은 건강이 좋지 않은 학생들을 파악하여 관리를 잘 합니다.
5	보건교육 계획	선생님은 보건교육 계획(성폭력 예방교육, 약물중독 예방교육 등)을 세워 학생들을 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 학생들의 건강관리를 위해 노력합니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

<문항 2-마> 학부모 만족도조사지

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(사서교사용)

평가 대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다
1	도서관 이용의 활성화	선생님은 학생들이 도서관을 편리하게 이용할 수 있도록 도와줍니다.
2	경영계획 및 관리 (예산, 자료구입, 시설, 비품)	선생님은 깨끗한 도서관 환경을 조성하고자 노력합니다.
3	정보서비스 (도서대출 및 반납)	선생님은 도서 대출 및 반납 일정을 학생들에게 안내합니다.
4	정보시스템 운영 및 활용	선생님은 학교 도서관 홈페이지를 통해 다양한 서비스를 제공합니다.
5	도서관 이용자 교육	선생님은 학생들에게 도서관 이용 방법에 대해 잘 알려줍니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 학생들이 올바른 독서습관을 가질 수 있도록 노력합니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

<문항 3-가> 학부모 만족도조사지

(교장용) 자녀의 학교생활에 대한 학부모 만족도 조사지

대상자: ○○○ 교장선생님

문항번호	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다
1	학교경영 목표 관리	교장선생님은 학교 교육활동에 대해 학부모에게 충분히 안내합니다.
2	교육과정 편성·운영	교장선생님은 코로나19 상황 및 학생과 학부모의 의견을 반영하여 교육과정을 편성․운영합니다.
3	창의·인성 학생 관리	교장선생님은 자녀의 올바른 인성함양을 위한 교육활동을 지원합니다.
4	교실수업 개선	교장선생님은 코로나19 상황을 고려한 학생중심 참여형 수업이 이루어지도록 여건을 조성하고 지원합니다.
5	시설관리	교장선생님은 학교시설물을 안전하게 관리하여 쾌적한 환경이 되도록 노력합니다.
6	민주적 학교 운영	교장선생님은 민주적 리더십을 발휘하여 교사와 학생 중심의 학교 운영을 위해 노력합니다.
▪ 교장선생님의 좋은 점
▪ 교장선생님께 바라는 점

<문항 3-나> 학부모 만족도조사지

(교감용) 자녀의 학교생활에 대한 학부모 만족도 조사지

대상자: ○○○ 교감선생님

문항번호	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다
1	학교경영 목표 관리 지원	교감선생님은 학사일정 등 교육활동에 관한 정보를 적절한 시기에 제공합니다.
2	교육과정 편성·운영 지원	교감선생님은 학생들이 특기와 적성을 살려 교육을 받을 수 있도록 지원합니다.
3	학사업무 관리	교감선생님은 학사일정 등 교육활동 운영에 코로나19 상황 및 학생과 학부모의 의견을 반영하기 위해 노력합니다.
4	교실수업 개선 지원	교감선생님은 코로나19 상황을 고려하여 학생중심 참여형 수업이 이루어지도록 여건을 조성하고 지원합니다.
5	인사업무 수행	교감선생님은 선생님들이 학생들을 잘 지도할 수 있도록 학년 배정에 노력하십니다.
6	학교 업무 정상화 지원	교감선생님은 교사들이 수업에 전념할 수 있는 환경 조성을 위해 노력합니다.
▪ 교감선생님의 좋은 점
▪ 교감선생님께 바라는 점