꿈과 사랑이 넘치는 행복 공동체 전남교육

2021학년도

교원능력개발평가 운영계획

2021. 6. 18.

전남중학교

광주광역시 서구 상무공원로 70

목   차

I. 교원능력개발평가 추진 배경 및 경과	1

1. 관련근거

2. 추진 방향

3. 추진 경과

4. 평가관리위원회 구성

II. 교원능력개발평가 세부 운영 계획	2

1. 교원 현황

2. 평가 대상자의 선정

3. 평가 참여자의 구성

4. 평가 내용[평가영역/요소/지표/문항]

5. 평가 방법 및 실시 시기

6. 평가 결과의 처리

III. 평가 결과 활용 방안	10

IV. 홍보 계획	11

V. 평가 시행 절차	11

부록 1. 전남중학교 평가문항	12

2. 교원능력개발평가관리위원회 운영 규정	22

3. 서약서 양식	25

Ⅰ. 교원능력개발평가 추진 배경 및 경과

1. 추진 근거

가. 교원능력개발평가 실시에 관한 훈령(교육부훈령 제320호, 2020. 1. 1.)

나. 2021학년도 교원능력개발평가 시행 계획 안내: 초등교육과-5063(2021. 5. 18.)

다. 2021학년도 광주광역시서부교육지원청 초·중학교 교원능력개발평가 시행 계획 안내

: 초등교육지원과-7457(2021. 6. 7.)

2. 추진 기본 방향

가. 교원의 교육활동에 대한 전문성 신장을 통한 공교육 신뢰도 제고

❍ 교원능력개발평가를 통해 교원에게 자기성찰 및 피드백 기회를 제공하여 전문성을 신장하고, 이를 통해 모든 학생에게 양질의 교육을 제공하여 인성을 갖춘 창의형 인재 육성에 기여

❍ 교원의 교육활동에 대한 자기성찰 및 피드백 자료로의 활용을 통한 지속적인 교육 방법 개선 등 교육의 질 제고

나. 창의형 인재 육성을 위한 공교육 내실화의 핵심 기제로 정착

❍ 교원 전문성 신장과 교육에 전념할 수 있는 여건을 조성하여 학생의 학교 교육에 대한 만족도 향상 및 교원에 대한 존경심 제고

❍ 코로나19 감염병 상황의 장기화 및 그 위험성을 고려하여, 가능한 교원 및 단위학교의 교원능력개발평가 실시에 대한 부담을 완화함과 동시에 ‘학교 일상의 회복’ 추진

3. 추진 경과

❍ 평가관리위원회 구성: 2021. 5. ∼ 2021. 6.

※ 평가관리위원회 운영규정은 변경(개정)사항이 있는 경우에만 학교운영위원회 심의

❍ 학교 운영 계획안 마련(의견 수렴) 및 협의회 개최: 2021. 6.

❍ 평가관리위원회 회의 개최(서약서 제출, 학교 운영 계획안 심의): 2021. 6.

4. 평가관리위원회 구성

가. 평가관리위원회 구성 현황  위원장

연번	구분	성명	비고
1	평가관리위원장	한○○	교감(평가관리자)
2	평가관리위원	박○○	교무기획부장
3	평가관리위원	권○○	교육연구부장
4	평가관리위원	정○○	교육정보부장
5	평가관리위원	이○○	1학년부장
6	평가관리위원	김○○	2학년부장
7	평가관리위원	조○○	3학년부장

※ 2021학년도 한시적으로 기존 교원평가능력개발평가 평가관리위원회 심의 사항을 원격수업관리위원회에서 심의함.

나. 평가관리위원회 주요 심의 사항

1) 소속 교원에 대한 교원능력개발평가 시행 운영 계획

2) 소속 교원에 대한 교원능력개발평가의 구체적인 평가대상자 및 평가 참여자, 평가내용·평가방법(학생·학부모 참여방식 등)·절차·시기

3) 평가문항의 선정에 관한 사항(※ 전체 교원, 학생, 학부모의 사전 의견수렴 필요)

4) 교원능력개발평가 결과에 대한 해당 교원의 원자료 열람 여부

5) 교원능력개발평가 운영 결과보고서

6) 기타 교원능력개발평가 실시를 위해 필요하다고 인정되는 사항

Ⅱ. 교원능력개발평가 세부 운영 계획

1. 교원 현황

구분	교장	교감	교사										계
			수석	일반	특수	비교과				계약제 교원	기타
						보건	영양	사서	상담		시간제	영어회화전문강사
정 원	1	1	·	36	1	1	·	·	·	12	5	1	58
평가대상자	1	1	·	31	1	1	·	·	·	8	·	1	44
평가대상제외자	·	·	·	5	·	·	·	·	·	4	5	·	14

2. 평가 대상자의 선정

가. 평가 대상자 (학생 만족도조사: 41명, 학부모 만족도조사:  44명)

❍ 평가 개시일 현재 본교에 2개월 이상 재직(휴직, 파견 포함) 중인 교원(전일제 근무 계약제 교원 포함)

- 재직 중인 교원 중 학생, 학부모 만족도 조사 평가 시점으로부터 2개월 미만 근무한 교원

- 평가 개시일 현재 본교에서 근무하고 있지 않은 교원 중, 당해 학년도 3.1.부터 1년 이상의 장기파견 및 장기휴직자는 평가대상이 아님

☞ 평가개시일 기준으로 퇴직 및 전출한 교사가 있을 경우에는 평가 대상자에서 자동 제외하기로 심의함.

⇒ 조○○ 선생님(2021. 8. 31.자 정년퇴직), 대체 기간제 교사 채용시 평가 대상자에 포함하기로 함.

☞ 교원능력개발평가 계획서 평가관리위원회 심의 후 발생하는 교원 인사에 따른 평가 대상자 변동은 평가관리위원회 추가 심의 없이 추진하기로 심의함.

나. 평가 대상 제외자(14명)

❍ 평가관리위원회 심의를 거쳐 평가대상자에서 제외 가능한 교원

- 전일제로 근무하지 않는 계약제교원(시간제강사 등), 스포츠강사

☞ 학생안전생활부장 수업지원강사(조○○ 선생님)는 평가 대상자에서 제외하기로 심의함.

☞ 스포츠 강사(방○○, 손○○, 이○○, 이○○ 선생님)는 평가 대상자에서 제외하기로 심의함.

- 교사의 휴직 등으로 기간제 교사가 배치될 경우, 휴직 교원과 기간제 교원 중 평가 대상 선택 가능

☞2021. 9. 1.자 이전 복직 예정자 및 임용된 기간제 교원을 평가 대상자 선택함.

☞영어회화전문강사(허○○ 선생님)는 교평의 적용대상이 아니므로 원칙적으로 평가대상 교원에 포함되지 않으나, 강사 계약 시 교원능력개발평가 준용 등으로 평가하기로 하였으므로 교평 시스템을 활용하여 평가함(평가 대상자에 포함)

<표1> 평가 대상자

연번	성명	교과	학생 만족도 조사	학부모 만족도 조사	비고
1	배○○	교장		△	교장용
2	한○○	교감		△	교감용
3	오○○	국어	△	△	담임용/교과교사용
4	조○○	국어	△	△	담임용/교과교사용
5	송○○	국어	△	△	교과교사용
6	조○○	국어	△	△	담임용/교과교사용
7	박○○	국어	△	△	담임용/교과교사용
8	임○○	사회	△	△	담임용/교과교사용
9	정○○	역사	△	△	담임용/교과교사용
10	권○○	역사	△	△	교과교사용
11	조○○	사회	△	△	담임용/교과교사용
12	조○○	도덕	△	△	담임용/교과교사용
13	한○○	도덕	△	△	담임용/교과교사용
14	나○○	수학	△	△	담임용/교과교사용
15	장 ○	수학	△	△	교과교사용
16	정○○	수학	△	△	담임용/교과교사용
17	남○○	수학	△	△	담임용/교과교사용
18	정○○	수학	△	△	담임용/교과교사용
19	최○○	과학	△	△	담임용/교과교사용
20	노○○	과학	△	△	담임용/교과교사용
21	이○○	과학	△	△	교과교사용
22	박○○	과학	△	△	교과교사용
23	박○○	과학	△	△	담임용/교과교사용
24	송○○	기술·가정	△	△	담임용/교과교사용
25	나○○	기술·가정	△	△	담임용/교과교사용
26	박○○	기술·가정	△	△	담임용/교과교사용
27	윤○○	체육	△	△	교과교사용
28	정○○	체육	△	△	담임용/교과교사용
29	김○○	체육	△	△	담임용/교과교사용
30	박○○	체육	△	△	교과교사용
31	서○○	음악	△	△	교과교사용
32	김○○	음악	△	△	담임용/교과교사용
33	정○○	미술	△	△	교과교사용
34	이○○	미술	△	△	교과교사용
35	이○○	영어	△	△	교과교사용
36	김○○	영어	△	△	담임용/교과교사용
37	김○○	영어	△	△	교과교사용
38	구○○	영어	△	△	교과교사용
39	K. S.	영어(원어민)	△	△	교과교사용
40	허○○	영어(영어회화전문강사)	△	△	교과교사용
41	이○○	중국어	△	△	교과교사용
42	남○○	진로	△	△	교과교사용
43	김○○	특수		△	특수교사용
44	김○○	보건	△	△	보건교사용

<표2> 평가 대상 제외자

연번	성명	교과	평가 대상 제외 사유	비고
1	한○○	중국어	2021.03.01.~2022.02.28.(○○휴직)	2020.07.17.~2023.02.28. ○○휴직 별도정원
2	조○○	한문	2021. 8. 31.자 정년퇴직
3	이○○	수학	2021.03.01.~2022.02.28.(병가, ○○휴직)	대체 기간제 교사 정○○
4	유○○	기술·가정	2021.03.01.~2022.02.28.(출산휴가, ○○휴직)	대체 기간제 교사 송○○
5	옥○○	수학	2021.06.14.~2022.02.28. (○○휴직)	대체 기간제 교사 나○○
6	노○○	체육	2021.03.01.~2021.08.31. 계약 만료 예정	본교 체육과 박○○ 교사의 ○○휴직에 따른 기간제 교사
7	홍○○	영어	2021.03.01.~2021.08.22. 계약 만료 예정	본교 영어과 김○○ 교사의 ○○휴직에 따른 기간제 교사
8	이○○	영어	2021.03.01.~2021.08.22. 계약 만료 예정	본교 영어과 김○○ 교사의 ○○휴직에 따른 기간제 교사
9	구○○	보건	2021.06.14.~2021.08.22. 계약 만료 예정	본교 보건과 김○○ 교사의 ○○휴직에 따른 기간제 교사
10	조○○	국어	전일제로 근무하지 않는 계약제교원(시간제 강사)	학생안전생활부장 수업지원 강사
11	방○○	축구	전일제로 근무하지 않는 계약제교원(시간제 강사)	스포츠강사
12	손○○	탁구	전일제로 근무하지 않는 계약제교원(시간제 강사)	스포츠강사
13	이○○	배드민턴	전일제로 근무하지 않는 계약제교원(시간제 강사)	스포츠강사
14	이○○	농구	전일제로 근무하지 않는 계약제교원(시간제 강사)	스포츠강사

3. 평가 참여자 구성

가. 학생 만족도조사 : 교사로부터 지도를 받는(은) 학생 전체

대상자	평가참여자 범위
교 사	◦ 담임에 대해 학급 학생 전체 참여 ◦ 교과교사, 비교과교사 등에 대해 지도를 받는(은) 학생 전체 ◦ 학생의 특성을 고려하여 특수교사에 대해 지도를 받은 학생이나 평가 개시일을 기준으로 역산하여 2개월 미만 재학한 학생은 평가 참여자에서 제외

❍ 특수학급 학생

- (특수교육대상학생에 한하여) 개별화교육지원팀 등 협의체 의견에 따라 응답이 어렵다고 판단되는 학생의 경우, 평가관리위원회의 심의를 거쳐 해당 학생의 의견조사, 만족도조사를 실시하지 아니할 수 있음

☞ 응답이 어려운 본교의 특수학급 배치 특수교육대상자는 학생 만족도 조사 대상에서 제외하기로 심의함.

❍ 학급 무선표집

- 지도학급 수 10학급 이상인 교과교사, 비교과교사 경우, 평가관리위원회에서는 대상자의 무선표집 여부(최소 3학급 이상)를 심의하여 결정

☞ 평가 응답자 수 확보를 위해 평가자 수를 확대하고자 학급 무선표집은 실시하지 않기로 심의를 통해 결정함.

나. 학부모 만족도조사

- 지도를 받는(은) 학생의 학부모 전체

- 평가 개시일 기준으로 역산하여 2개월 미만 재학한 학생의 학부모는 참여자에서 제외

대상자	평가참여자 범위
교장, 교감	◦ 소속 학교 학부모 전체
교 사	◦ 담임에 대해 학급 학부모 ◦ 교과교사, 비교과교사 등에 대해 지도를 받는(은) 학생의 학부모 전체

▸ 한 학교에 다니는 학생이 2자녀 이상일 경우, 자녀 각각을 지도하는 교사에 대한 만족도 조사에 참여하되 동일 교원에 대하여 중복 참여하지 않음

❍ 참여 방법

- 대상 교원 중 학부모 본인이 희망하는 교원에 대해서만 참여(최소 1인 이상)

☞ 참여 방식: 심의를 통해 온라인, 모바일 참여 방식으로 결정함.

4. 평가 내용[평가영역/요소/지표/문항]

❍ 필수 지표는 혁신 광주교육을 실천하도록 시교육청이 선정(√)하고, 선택지표는 학교특성과 자율성에 맞게 학교가 선정(●)함

❍ 학생 및 학부모 만족도조사 문항은 전국공통 평가지표 중 5개 이상의 지표(5문항 이상), 우리 시 추가 4개 지표(책무 및 업무 영역)에서 1문항 이상을 포함하여 총 6개 문항 이상으로 구성

❍ 학생 만족도 조사에 자기 성찰 문항 제시(2문항 이내)

❍ 자유 서술식 응답 양식: 좋은 점과 바라는 점 2문항으로 구성(체크리스트 문항과 별도 구성)

가. 교장, 교감에 대한 평가 영역/요소/지표

평가영역	평가요소	평가지표
		교 장	교 감
학교경영	학교교육계획	￮ 학교경영 목표 관리 ￮ 교육과정 편성･운영 ￮ 창의･인성 학생 관리	￮ 학교경영 목표 관리 지원 ￮ 교육과정 편성･운영 지원 ￮ 학사업무 관리
	교내 장학	￮ 교실수업 개선 ￮ 자율장학 운영	￮ 교실수업 개선 지원 ￮ 자율장학 지원
	교원 인사	￮ 교원인사 관리	￮ 인사업무 수행
	시설관리 및 예산운용	￮ 시설관리 ￮ 예산 편성･집행
	학교 업무 정상화 지원 및 민주적 학교 운영	￮ 민주적 학교 운영 ￮ 학교 업무 정상화 지원	￮ 민주적 학교 운영 ￮ 학교 업무 정상화 지원

나. 일반교사에 대한 평가 영역/요소/지표

※ 체크(√)된 지표는 광주광역시교육청 필수지표/●는 학교 선택지표, (괄호)숫자는 문항 수

※ 담임교사는 생활지도 영역의 문항, 교과교사는 학습지도 영역의 문항 강화

평가영역 (최소문항)	평가 요소	평가지표	학생		학부모		선택
			담임	교과	담임	교과
학습지도 (담임: 2 교과: 2)	수업 실행	학습환경 조성					필수 이외 학교에서 선택
		교사 발문
		교사·학생 상호작용	✔(1)	✔(1)	✔(1)	✔(1)
		학습자료 및 매체 활용
	평가 및 활용	평가내용 및 방법
		평가결과의 활용	✔(1)	✔(1)	✔(1)	✔(1)
생활지도 (담임: 3 교과: 3)	상담 및 정보제공	개별학생 특성 파악	●(1)		●(1)		필수 이외 학교에서 선택
		심리상담
		진로·진학 지도		✔(1)		✔(1)
	문제행동 예방 및 지도	학교생활적응 지도	✔(1)		✔(1)
		건강·안전지도		●(1)		●(1)
	생활습관 및 인성지도	기본생활습관 지도		●(1)		●(1)
		인성지도	●(1)		●(1)
책무 및 업무(1)	교사의 책무	교사의 소명의식			●(1)	●(1)	반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실 혁신 의지	●(1)	●(1)

다. 특수교사에 대한 평가 영역/요소/지표

※ 체크(√)된 지표는 광주광역시교육청 필수지표/●는 학교 선택지표, (괄호)숫자는 문항 수

평가영역 (최소문항)	평가요소	평가지표	학부모	선택
			특수학급담임
학습 지도 (2)	수업 실행	수업의 도입		필수 이외 학교에서 선택
		교사의 발문
		교사의 태도
		교사·학생 상호작용	✔(1)
		학습 자료의 활용
		수업의 진행
		학습 정리
	평가 및 활용	평가내용 및 방법	✔(1)
		평가결과의 활용
생활 지도 (3)	개인생활 지도	개인문제 파악 및 창의․인성 지도		필수 이외 학교에서 선택
		가정연계 지도	●(1)
		진로·진학 지도 및 특기적성 지도	✔(1)
	사회생활 지도	기본생활 지도
		학교생활적응 지도	✔(1)
		통합교육 관련 지도(특수학급)
책무 및 업무(1)	교사의 책무	교사의 소명의식	●(1)	반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실혁신 의지

라. 보건교사에 대한 평가 영역/요소/지표

※ 체크(√)된 지표는 광주광역시교육청 필수지표/●는 학교 선택지표, (괄호)숫자는 문항 수

평가영역 (최소문항)	평가요소	평가지표	학생	학부모	선택
학생지원 (5)	학생건강 증진사업	학교보건 기본계획			필수 이외 학교에서 선택
		학생건강검사	●(1)	●(1)
		질병예방관리	√(1)	√(1)
	보건의료 서비스	응급환자관리
		일반 건강 및 의료상담	√(1)	√(1)
		요양호 학생관리	●(1)	●(1)
	보건교육	보건교육 계획	●(1)	●(1)
		보건교육 운영
		보건교육 평가
책무 및 업무 (1)	교사의 책무	교사의 소명의식	●(1)	●(1)	반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실혁신 의지

마. 평가 문항

1) 평가 종류별 평가지 및 문항 수 조정

종류	평가대상		평가문항(체크리스트) 수	자유서술형 평가
학생 만족도조사	담임, 교과(전담)교사, 비교과교사		6문항 이상(요소별 1문항)	‘좋은 점’과 ‘바라는 점’ 2문항으로 구성
학부모 만족도조사	학부모 선택적 참여	교장	6문항 이상(요소별 1문항)
		교감	6문항 이상(요소별 1문항)
		담임	6문항 이상(요소별 1문항)
		교과(전담)교사 비교과교사	6문항 이상(요소별 1문항)

※ 교장 및 교감 평가문항은 단위학교에서 추가 및 수정 불가(교육(지원)청에서 확정)

2) 평가문항: [부록 1]으로 첨부함

☞ 평가문항에 대한 교원, 학생, 학부모의 사전 의견수렴 과정을 거쳐 [부록](12쪽)의 평가문항을 최종 결정함.

☞ 「개별교원 특색교육활동 문항」 설정을 희망하는 교원이 없어 평가 문항지에 포함하지 않음.

5. 평가 방법 및 실시 시기

가. 평가 방법

1) 5단 척도 체크리스트

(1) 각 평가지표에 대한 이해 및 수행 수준을 5단 척도로 구분하여 평가한다.

척도	평 어	판 단 기 준
5	‘매우 그렇다’ (매우 우수)	해당 평가지표에 대해 탁월한 능력 및 지식이 있으며, 수행 수준이 매우 높고 전문적이어서 타의 모범이 된다.
4	‘그렇다’ (우수)	해당 평가지표에 대해 자신감이 있으며, 수행 수준이 높다.
3	‘보통이다’ (보통)	해당 평가지표의 능력, 지식, 수행 수준 등이 보통이다.
2	‘그렇지 않다’ (미흡)	해당 평가지표에 대해 자신감이 부족하거나 수행 수준이 미흡하다.
1	‘매우 그렇지 않다’ (매우 미흡)	해당 평가지표에 대해 자신감과 수행 수준이 매우 미흡하다.

(2) 학생 및 학부모 만족도조사는 ｢매우 그렇다｣, ｢그렇다｣, ｢보통이다｣, ｢그렇지 않다｣, ｢매우 그렇지 않다｣의 5단 척도의 평어로 구분하여 정의적·주관적으로 응답

다만, 학부모 만족도에는 ｢잘 모르겠다｣는 응답항목을 추가하여, 교원의 교육활동에 대한 정보가 부족하여 판단이 어려운 경우 솔직히 응답할 수 있도록 설계

※ ｢잘 모르겠다｣의 해당 응답은 통계값 산출에 반영하지 않으나, 별도 응답 현황을 산출하여 학교 운영 정보로 활용

(3) 5단 척도 점수화 금지

5단 척도는 인간의 내면적 태도를 체계적으로 측정하는 척도로 등간 척도가 아니므로 점수화해서 나타내는 것이 부적절하고, 반응 경향을 왜곡시킬 수 있음. 5단 척도 백분위 점수화 안내·홍보 금지

2) 자유서술식 평가

(1) 평가참여자(학생, 학부모)가 평가영역·요소·지표·문항에 대하여 구체적으로 좋은 점 또는 바라는 점 등을 자유롭게 서술

(2) 학생 및 학부모 만족도조사 응답 방식은 ‘좋은 점, 바라는 점’을 기술

나. 평가 정보 제공

1) 구성원에게 교원의 교육활동 소개자료 제시

- 평가자가 평가문항에 대해 판단하는데 참고할 수 있는 교원별 연간 교육활동계획 또는 학급운영계획, 이에 대한 활동(추진) 실적 등 교육(지원)활동 자료 제시(학생, 학부모에게 제시)

※ 1학기 원격수업 학부모 공개 및 교원 본인의 원격수업 활동 자료 등을 제공하는 것으로 학부모만족도 조사 참고 자료 제공(단, 특수학급의 경우 공개 수업 대상 학생 수가 적어 학교 개방을 통한 수업 공개)

※ 교장, 교감의 학교 운영에 관한 정보 제공(홈페이지 탑재 등)

2) 학부모에 대해 교육활동자료 등 다양한 정보 제공

(1) 1,2학기 학교 교육과정 안내 자료 제공 및 홈페이지 탑재를 통해 학교의 각종 교육활동 계획, 관련 활동 자료, 추진 실적 등 정보 제공

(2) 학부모 상담 등의 계획을 공지하여 학교와 교사의 교육활동 전반에 대한 정보 제공 활성화 적극 유도

(3) 교육활동에 대한 각종 자료를 제시 및 상담활동 시 안내 등을 통해 판단 자료와 정보 제공

3) 평가관리자(교감)의 학생에 대한 사전 연수, 홍보 실시

- 평가관리자는 학생들의 쏠림 현상, 욕설 등을 방지하기 위하여 제도의 취지와 목적, 결과 활용, 참여 방법에 대해 사전 연수를 직접 실시

4) 학교홈페이지에 교원능력개발평가 배너 설치

다. 평가 시기

1) NEIS 연계 온라인평가시스템을 통하여 실시

2) 교육청의 안내에 따라 ‘학생만족도조사, 학부모만족도조사’를 실시하며 11월말까지 평가 및 만족도 조사를 완료

3) 학생만족도조사 → 학부모만족도조사 순으로 분산 실시

단계	내 용	시기
		9월하순	10월중	11월초순	11월중순	11월하순	12월 중
준비	평가참여자 교육실시(사용방법)	●
	온라인 시스템 기초 작업 (평가 대상자 설정 및 평가지 입력 등)		●
실행	학생 만족도 조사 실시			●
	학부모 만족도 조사 실시			●	●
결과 처리	평가 완료 및 마감 처리					●
	개인별 평가 결과 확인						●
	운영결과보고서 작성						●

☞ 2021. 9. 1.자 복직 교원까지 평가 대상자로 선정하여 교원평가 실시 시기를 2021. 11. 1. ∼ 2021. 11. 19.로 정하고, 교원능력개발평가의 취지를 안내하여 참여를 유도하기로 함.

(1) 학생 만족도 조사   → (참여기간) 2021. 11. 1. ∼ 2021. 11. 12.

(2) 학부모 만족도 조사 → (참여기간) 2021. 11. 8. ∼ 2021. 11. 19.

6. 평가 결과의 처리

가. 평가 결과 통보

1) 학교장은 개별교원에게 평가 종류별 결과표와 개인별 합산표를 통보하고 교원이 열람 신청 시 원자료 열람 가능

※ 원자료: 평가지표의 5단 척도별 응답 결과 및 자유서술식 응답 내용 포함

2)  평가 원자료 열람요청 및 열람

- (요건) 평가결과가 자신의 노력에 비해 현저한 차이가 있다고 판단되는 경우

- (시기) 결과를 통보 받은 후 1주일 이내에

- (절차) 관련 자료를 첨부하여 평가관리위원회에 원자료 열람을 요청

평가관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 열람 여부를 최종 결정함.

나. 평가 결과 처리

1) 결과보고서 (결과활용 지원 계획 포함) 작성

- 평가관리자는 평가 운영 개요, 교사별 평가 결과를 포함한 운영결과 보고서를  작성・심의 받아 학교장에게 제출(내부 결재, 보안 유의)

2) 보관 자료 및 문서

자료명	자료 형태	출력 여부	보관 기간	내부 결재	저장 매체	비 고
학교 교원능력개발평가 운영 계획서	파일	×	5년	O	업무관리 시스템
개인별 원자료	파일	×	5년	・	USB 등	온라인평가시스템 파일 내려 받기
학교 교원능력개발평가 운영 결과 보고서	파일	×	5년	O	업무관리 시스템	온라인평가시스템 제공 파일 활용

- 당해 연도 평가 결과 등 보관 자료는 정보공시가 완료된 후 문서보관 책임자에게 자료 일체를 이관

다. 정보공시

1) 단위학교 평가결과에 대해 구성원 공유 확대 및 정보공시

2) 교사에 대한 평가 결과(학교 평균값)과 평가 종류별 평가지는 다음해 4월 말까지 정보공시

* 학교정보공시사이트(http://www.schoolinfo.go.kr)에 공개

※ 교장, 교감에 대한 평가 결과와 평가 종류별 평가지는 교육(지원)청 교원능력개발평가 관련 사이트에 공개

Ⅲ. 평가 결과 활용 방안

❍ 교원 자신의 교육활동에 대한 자기성찰 및 피드백 자료로 활용하여 교육의 질 제고

❍ 교원 전문성 지원 계획 및 2022학년도 교육계획 수립 자료로 활용하여 학교 교육에 대한 만족도 향상

❍ 코로나19 감염병 상황에서 교원 전문성 신장과 교육에 전념할 수 있는 여건을 조성하여 ‘학교 일상의 회복’ 추진 및 학교 교육에 대한 신뢰도 향상

Ⅳ. 홍보 계획

교원	─	∙평가제의 도입 목적, 성격, 평가 개선내용, 평가 절차, 결과활용, 기대효과 등 수용도 제고 중심 홍보 및 연수 - 평가 계획 및 평가 편람을 배부하여 내용을 숙지 - 평가 시행 방안 및 연수 자료를 요약하여 전달하고 질의응답 중심으로 진행하되, 충분한 시간을 확보(교과협의회, 학년협의회, 교직원회의 시 홍보 및 연수) - 교원의 교육활동 소개 자료를 학생, 학부모에게 제시
학생	─	∙평가제 도입 취지와 만족도 조사에의 공정한 참여 자세, 참여 방법, 기대 효과 등을 중심으로 시행 단계별로 홍보 - 응답에 필요한 사전 정보 축적을 위하여 만족도 조사 문항과 실시 시기를 사전 안내 - 평가관리자는 학생들의 집중화 현상, 욕설, 음란성 글 게시 등을 예방하기 위해 학생 대상 사전 연수를 반드시 직접 실시 - 학생용 만족도 조사지를 학교 홈페이지에 게시하고 열람 가능하도록 함
학부모	─	∙평가제 도입 취지, 평가 개선내용, 참여 방법, 전년도 평가 및 결과 활용을 중심으로 시행 단계별 홍보 - 학교교육과정 설명회 자료집 등을 활용하여 학부모용 연수 자료를 배부하고 교원능력개발평가에 대해 자세히 설명 - 학교 홈페이지 자료 게재, 가정통신문, SMS, 홍보 동영상, 홍보 플래쉬 등을 통해 평가 계획 등을 자세히 알림 - 학부모용 만족도 조사지를 학교 홈페이지에 게시하고 열람 가능하도록 함

Ⅴ. 평가 시행 절차

단계	추진 내용 및 방법	기 간 (2021. 3. 1. ∼ 2022. 2. 28.)
		3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	1	2
준비	•평가관리위원회 구성 및 임명
	•운영계획 수립을 위한 협의 (평가대상자, 참여자구성, 평가방법 등)
	•평가문항 수립을 위한 의견수렴
	•운영계획 평가관리위원회 심의(1차)
	•학생, 학부모 평가지 문항 공개
	•운영계획 시교육청 홈페이지에 탑재
	•수업공개의 날 운영(학부모, 수업 나눔
실행	•운영계획 평가관리위원회 심의(2차)
	•교사, 학생, 학부모에 대한 연수 및 홍보
	•학부모에 대한 다양한 정보제공
	•나이스온라인시스템 설정
	•학생만족도조사 실시에 대한 교육
	•학생 만족도 조사 실시
	•학부모만족도조사에 대한 안내
	•학부모 만족도 조사 실시
결과 처리 활용	•평가결과 확인 및 열람
	•운영결과보고서 작성
	•운영결과보고서 평가관리위원회 심의(3차)
	•단위학교 연수 운영 계획 수립
	•전년도 평가결과 활용
	•평가물 보존
	•정보 공시

[문항 1] 학생 만족도 조사지

가. 담임교사용

나. 교과(전담)교사용

다. 보건교사용

[문항 2] 학부모 만족도 조사지

가. 담임교사용

나. 교과(전담)교사용

다. 특수교사용

라. 보건교사용

[문항 3] 학부모 만족도 조사지

가. 교장용

나. 교감용

교원능력개발평가

전남중학교 평가문항

2021학년도

[문항 1] 학생 만족도 조사지 - 가

학생 만족도조사지(담임교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다
자기 성찰		나는 담임선생님의 말씀을 잘 듣고 수업에 적극적으로 참여합니다.
자기 성찰		나는 담임선생님의 학교생활 규칙에 대한 말씀을 잘 듣고 성실히 지킵니다.
1	교사 · 학생 상호작용	선생님은 학습에 대하여 다양한 방법으로 학생들과 소통하십니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 우리가 학습한 내용을 제대로 이해하고 있는지 확인하십니다.
3	개별학생 특성 파악	선생님은 개인의 특성을 파악하여 지도하십니다.
4	학교생활적응 지도	선생님은 학교폭력 및 따돌림이 없도록 관심을 갖고 지도하십니다.
5	인성지도	선생님은 우리가 바른 인성을 가질 수 있도록 지도하십니다.
6	수업 및 교실혁신의지	선생님은 상황에 맞는 수업방식을 고려하여 우리가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 노력하십니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

[문항 1] 학생 만족도 조사지 - 나

학생 만족도조사지(교과(전담)교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다
자기 성찰		나는 교과 선생님의 말씀을 잘 듣고 수업에 적극적으로 참여합니다.
자기 성찰		나는 교과 선생님의 생활지도에 대한 말씀을 잘 듣고 지킵니다.
1	교사 · 학생 상호작용	선생님은 학습에 대하여 다양한 방법으로 학생들과 소통하십니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 우리가 학습한 내용을 제대로 이해하고 있는지 확인하십니다.
3	진로 · 진학 지도	선생님은 담당교과와 관련하여 진로 및 진학에 관한 정보를 제공해 주십니다.
4	건강 · 안전 지도	선생님은 우리가 건강하고 안전한 학교생활을 할 수 있도록 지도하십니다.
5	기본생활습관 지도	선생님은 우리가 기본생활습관(인사, 질서, 청결 등)을 지키도록 지도하십니다.
6	수업 및 교실혁신의지	선생님은 상황에 맞는 수업방식을 고려하여 우리가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 노력하십니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

[문항 1] 학생 만족도 조사지 - 다

학생 만족도조사지(보건교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다
자기 성찰		나는 건강을 위해 노력하고, 규칙적으로 운동을 합니다.
자기 성찰		나는 선생님의 건강과 질병에 관한 안내 말씀을 잘 지킵니다.
1	학생건강검사	선생님은 건강검사에 대한 안내를 자세하게 해 주십니다.
2	질병예방관리	선생님은 질병 및 감염병에 대한 다양한 정보를 알기 쉽게 알려주십니다.
3	일반 건강 및 의료상담	선생님은 상담 후 필요한 건강 정보를 잘 알려주십니다.
4	요양호 학생관리	선생님은 건강이 좋지 않은 친구가 갑자기 아플 때 잘 대처해 주십니다.
5	보건교육 계획	선생님은 보건교육계획을 학교홈페이지에 게시하여 안내해주십니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 우리들의 건강관리를 위해 최선을 다하십니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

[문항 2] 학부모 만족도 조사지 - 가

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(담임교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다
1	교사 · 학생 상호작용	선생님은 칭찬과 격려를 많이 합니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 평가 결과를 정확하게 알려줍니다.
3	개별학생 특성 파악	선생님은 자녀의 학교생활에 대한 정보를 제공해 줍니다.
4	학교생활적응 지도	선생님은 학교폭력이나 따돌림이 없도록 지도합니다.
5	인성 지도	선생님은 자녀가 바른 인성을 가질 수 있도록 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 열정을 가지고 학급을 운영합니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

[문항 2] 학부모 만족도 조사지 - 나

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(교과(전담)교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다
1	교사 · 학생 상호작용	선생님은 칭찬과 격려를 많이 합니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 평가 결과를 정확하게 알려줍니다.
3	진로 · 진학 지도	선생님은 담당교과와 관련해서 진로진학에 대한 정보를 알려줍니다.
4	건강 · 안전 지도	선생님은 자녀가 건강하고 안전한 학교생활을 할 수 있도록 지도합니다.
5	기본생활습관 지도	선생님은 자녀가 올바른 기본생활습관을 가질 수 있도록 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 열정을 가지고 학생들을 가르칩니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

[문항 2] 학부모 만족도 조사지 - 다

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(특수교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다
1	교사 · 학생 상호작용	선생님은 칭찬과 격려를 많이 합니다.
2	평가 내용 및 방법	선생님은 자녀의 특성을 고려하여 다양한 방법으로 공부한 내용을 확인합니다.
3	진로 · 진학 지도 및 특기적성 지도	선생님은 자녀의 진로나 진학에 대해 관심을 갖고 지도합니다.
4	학교생활 적응지도	선생님은 학교폭력이나 따돌림이 없도록 지도합니다.
5	가정연계지도	선생님은 자녀에 대한 정보를 학부모님과 함께 공유하며, 필요시 서로 협조하여 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 열정을 가지고 학생들을 가르칩니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

[문항 2] 학부모 만족도 조사지 - 라

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(보건교사용)

평가 대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다
1	학생건강검사	선생님은 건강검사 결과를 이해하기 쉽게 알려줍니다.
2	질병예방관리	선생님은 질병 및 감염병에 대한 다양한 정보를 알려줍니다.
3	일반 건강 및 의료상담	선생님은 학생들이 건강에 관해 상담을 요구하면 친절히 상담해 줍니다.
4	요양호 학생관리	선생님은 건강이 좋지 않은 학생들을 파악하여 관리를 잘합니다.
5	보건교육 계획	선생님은 보건교육 계획(성폭력 예방교육, 약물중독 예방교육 등)을 세워 학생들을 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 학생들의 건강관리를 위해 노력합니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

[문항 3] 학부모 만족도 조사지 - 가

자녀의 학교생활에 대한 만족도 조사지(교장용)

평가 대상자: ○○○ 교장선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다
1	학교경영 목표 관리	교장선생님은 학교 교육활동에 대해 학부모에게 충분히 안내합니다.
2	교육과정 편성·운영	교장선생님은 코로나19 상황 및 학생과 학부모의 의견을 반영하여 교육과정을 편성․운영합니다.
3	창의·인성 학생 관리	교장선생님은 자녀의 올바른 인성함양을 위한 교육활동을 지원합니다.
4	교실수업 개선	교장선생님은 코로나19 상황을 고려한 학생중심 참여형 수업이 이루어지도록 여건을 조성하고 지원합니다.
5	시설관리	교장선생님은 학교시설물을 안전하게 관리하여 쾌적한 환경이 되도록 노력합니다.
6	민주적 학교 운영	교장선생님은 민주적 리더십을 발휘하여 교사와 학생 중심의 학교 운영을 위해 노력합니다.
▪ 교장선생님의 좋은 점
▪ 교장선생님께 바라는 점

[문항 3] 학부모 만족도 조사지 - 나

자녀의 학교생활에 대한 만족도 조사지(교감용)

평가 대상자: ○○○ 교감선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다
1	학교경영 목표 관리 지원	교감선생님은 학사일정 등 교육활동에 관한 정보를 적절한 시기에 제공합니다.
2	교육과정 편성·운영 지원	교감선생님은 학생들이 특기와 적성을 살려 교육을 받을 수 있도록 지원합니다.
3	학사업무 관리	교감선생님은 학사일정 등 교육활동 운영에 코로나19 상황 및 학생과 학부모의 의견을 반영하기 위해 노력합니다.
4	교실수업 개선 지원	교감선생님은 코로나19 상황을 고려하여 학생중심 참여형 수업이 이루어지도록 여건을 조성하고 지원합니다.
5	인사업무 수행	교감선생님은 선생님들이 학생들을 잘 지도할 수 있도록 학년 배정에 노력하십니다.
6	학교 업무 정상화 지원	교감선생님은 교사들이 수업에 전념할 수 있는 환경 조성을 위해 노력합니다.
▪ 교감선생님의 좋은 점
▪ 교감선생님께 바라는 점

전남중학교 교원능력개발평가관리위원회 운영 규정

제1조(목적) 본 규정은 교원능력개발평가의 공정하고 투명한 실시를 위하여 전남중학교 교원능력개발평가 관리위원회의 설치·운영 등에 관하여 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(설치) 교원능력개발평가실시에 필요한 사항을 업무를 심의하기 위하여 전남중학교 교원능력개발평가 관리위원회(이하 “위원회”라 한다)를 둔다.

제3조(구성)

① 위원회는 위원장 1명과 7명의 위원으로 구성한다.

② 위원회는 교원 4인, 학부모 4인으로 구성하되 교원 위원의 경우 교감(중 1인)은 당연직 위원으로 한다.

③ 단위학교 평가관리위원회는 ‘교원이 아닌 위원’을 50% 이상으로 구성한다.

④ 단위학교 평가관리위원회는 아래의 위원으로 구성하며, 위원장은 위원회에서 호선한다.

1. 당연직 위원으로 학교장이 지명하는 교감 1인 및 교직원회의에서 무기명 투표로 선출되는 교원위원

2. 학교운영위원회 또는 학부모회 대표의 추천으로 학교장이 위촉하는 학부모위원

3. 학교장이 위촉하는 외부전문가위원

제4조(운영)

① 평가관리위원회 위원은 임기를 1년으로 하고, 1회에 한해 연임할 수 있다.

② 학년도 단위로 선출한다.

③ 평가관리위원회는 위원장의 요구로 개회한다.

④ 평가관리위원회의 회의 내용 및 결과는 비공개를 원칙으로 하되, 부득이한 경우 위원회의 결정으로 공개할 수 있다.

제5조(기능)

① 위원회는 다음 각 호의 사항을 심의한다.

1. 소속 교원(단, 교장, 교감은 제외한다)에 대한 교원능력개발평가 운영계획

2. 소속 교원에 대한 교원능력개발평가의 구체적인 평가대상자 및 평가 참여자, 평가내용·방법(학생․학부모 참여방식 등)·절차·시기

3. 평가문항의 선정에 관한 사항(전체 교원의 의견 수렴)

4. 교원능력개발평가 결과에 대한 해당 교원의 원자료 열람 여부

5. 교원능력개발평가 시행(교육청)/운영(학교) 결과보고서

6. 교원능력개발평가 결과에 따른 능력개발 지원 계획, 맞춤형 연수 대상자 선정 및 추천에 관한 사항(단위학교 평가관리위원회에서 능력향상연수 심의 시 개인정보 보호 철저)

7. 교원능력개발평가 및 맞춤형연수 거부·방해·해태한 교원에 대한 조치 사항

8. 기타 교원능력개발평가 실시를 위해 필요하다고 인정되는 사항

제6조(서약서 작성) 교원능력개발평가 관리위원은 임기개시와 동시에 별지 제1호 서식에 의한 서약서를 작성하여 학교장에게 제출하여야 한다.

제7조(회의)

① 회의는 비공개를 원칙으로 한다.

② 회의는 학교장의 요청이 있을 때 또는 위원장이 필요하다고 인정한 때에 위원장이 소집한다.

③ 회의는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

④ 제3항의 규정에도 불구하고 가부 동수인 경우, 위원장이 최종 표결권을 갖는다.

제8조(평가관리자 등의 임명)

① 학교장은 교원능력개발평가에 대한 제반 업무 관리를 책임지는 평가관리자를 임명한다.

1. 교감을 평가관리자로 임명한다.

2. 학교장은 평가관리자 임명, 온라인평가 시스템 권한 부여 및 관리, 평가관리위원 임명 및 위촉, 연수대상자 선정 등 평가 실시 전반에 대한 총괄 책임한다.

② 학교장은 관련 업무의 관리와 효율을 기하기 위하여 평가관리자의 업무를 보좌할 평가실무자(업무담당교사)를 별도 임명할 수 있다.

1. 평가관리자는 본인의 업무와 역할, 실무자의 업무와 역할 명확하게 구분하고 가급적 실무자의 업무가 지나치게 가중되지 않게 역할 분담 명확히 제시해야 한다.

③ 평가관리자와 평가실무자는 성실한 직무 수행과 직무상 취득한 비밀엄수를 내용으로 하는 서약서 제출한다.

제9조(평가관리자의 역할) 평가관리자는 평가관리위원회의 간사로서 다음 각 호의 역할을 수행한다.

1. 교원능력개발평가 시행계획(안) 작성

2. 교원능력개발평가 등의 진단 및 분석 보고서(안) 작성

3. 평가에 필요한 각종 양식의 제작, 복사, 배부

4. 평가자들의 평가 결과 수합, 통계처리, 보관, 분류 및 전달

5. 평가 관련 회의, 협의회, 간담회 등의 계획 및 조정

6. 평가를 위한 수업참관 관련 업무

7. 학생 만족도 및 학부모 만족 조사 관련 업무

8. 학교와 교원능력개발평가 관리위원회, 평가자와 평가대상 교사 간의 의사소통 촉진

9. 기타 본 규정에 의한 교원능력개발평가 관련 업무

제10조(규정의 개정) 동 규정은 학교운영위원회의 심의를 거쳐 개정한다.

부   칙

이 규정은 2017. 4. 1. 부터 시행한다.

※ 2021학년도 한시적 원격수업관리위원회를 평가관리위원회으로 대체하여 운영한다.

<서식1> 서약서

서   약   서

직 위 :

성 명 :

본인은 (평가관리위원·평가관리자·평가실무자)(으)로서 직무를 성실히 수행하고, 평가관리업무와 관련하여 취득한 교원의 신상 및 학교의 비밀을 누설하거나 부당하게 사용하지 않을 것이며, 이를 어길 경우에는 그에 대해 책임질 것을 서약합니다.

2021년  6월  16일

서 약 인 :            (서명)

전남중학교장 귀하