			교원의 전문성 신장을 통한 공교육 신뢰를 제고
2021학년도 성덕중학교 교원능력개발평가 운영 계획

2021. 05. 31.

차례   례

Ⅰ. 추진 배경 및 경과	1

1. 관련 근거	1

2. 실시 목적 및 기본 방향	1

3. 추진 경과	2

4. 평가관리위원회 구성	2

Ⅱ. 교원능력개발평가 세부 운영 계획	2

1. 학교 일반 현황	2

2. 평가대상자 선정	3

3. 평가 참여자 구성	4

4. 평가 영역․요소․지표	6

5. 평가 문항 선정안	8

6. 평가 방법 및 실시 시기	21

7. 평가 결과의 통보	22

Ⅲ. 평가 결과 활용 계획	22

1. 결과분석 및 능력개발 계획서 작성	22

2. 지원 계획	22

Ⅳ. 연수 및 홍보 계획	23

Ⅴ. 소요 예산 및 향후 일정	24

1. 소요 예산	24

2. 연간 운영 일정	24

부록	26

교원능력개발평가 관리위원회 운영 규정 (서약서, 위촉장 서식 포함)..	26

1. 추진 배경 및 경과

1. 관련 근거

가. 교원능력개발평가 실시에 관한 훈령[교육부훈령 제320호, 2020.1.1. 시행]

나. 광주광역시교육청 교원능력개발평가 시행 계획

(초등교육과-4984, 2021.5.14.)

2. 실시 목적 및 기본 방향

가. 실시 목적

교원능력개발평가는 교원의 전문성 신장을 통한 공교육 신뢰를 제고하는 데 그 목적    이 있다.

1) 교원의 기본자질 및 교육활동에 대한 전문성을 진단하고 그 결과에 따른 맞춤형 능력개발을 통해 학교 교육의 질 향상을 도모하고자 한다.

2) 교원의 학습 및 생활지도 영역의 전문성 향상을 지원하고 평가 및 결과 활용을 통해 지속적인 능력개발 유도 및 성취동기를 유발하고자 한다.

3) 교장, 교감의 학교경영에 대한 전문적인 직무수행, 지도성 및 교육활동 지원능력을 향상하여 교육공동체 간의 의사소통 능력을 증진하고 공교육에 대한 신뢰도를 제고하고자 한다.

나. 기본 방향

1) 교육공동체 구성원(교원, 학생, 학부모)이 참여하는 평가를 실시하고, 평가 결과는 교사의 수업 전문성 신장을 위한 능력 개발 자료로 적극 활용한다.

2) 교원은 평가 결과에 따른 자기개발계획서를 작성하여 지속적으로 전문성 신장을 위하여 노력하고, 교원의 전문성을 함양할 수 있는 다양한 프로그램에 참여한다.

3) 교원 상호간 지식과 경험이 원활하게 공유되고 지속적으로 학습이 일어날 수 있는 체제를 구축한다.

4) 교원의 교육활동 전반(학습지도, 생활지도, 책무 및 업무)을 평가하여 학습지도의 질적 개선과 생활지도 등의 능력 신장을 도모한다.

5) 교사 평가에 따른 교원의 업무 부담이 최소화되도록 하고, 객관적이고 공정한 평가가 이루어질 수 있는 평가시스템을 구축한다.

6) 교원능력개발평가제 도입의 목적, 개선된 평가 방법 및 절차, 결과 활용 등에 대한 정확한 이해를 바탕으로 한 평가를 실시한다.

7) 교육주체 간의 소통을 활성화하고 교원능력개발평가제의 목적, 내용 및 방법 등에 대하여 각 평가자를 대상으로 한 적극적인 홍보를 전개하며, 구성원의 인식을 제공하고 수용적 분위기를 확산되도록 한다.

3. 추진 경과

가. 평가관리위원회 운영 규정 : 행정업무 경감 권고에 따라,

학교 내 다른 위원회(2021학년도 인사자문위원회)에서 심의

나. 평가관리위원회 구성 : 2021. 5. 27.

다. 평가관리위원회 1차 협의회 실시 : 2021. 6. 09.

라. 학교 운영 계획안 마련 및 의견 수렴 : ~ 2021. 6. 18.

4. 평가 관리 위원회 구성

연번	구분	성명	비고
1	교원위원	◯◯◯	교감
2	교원위원	◯◯◯	교사
3	교원위원	◯◯◯	교사
4	교원위원	◯◯◯	교사
5	교원위원	◯◯◯	교사
6	교원위원	◯◯◯	교사
7	교원위원	◯◯◯	교사

Ⅱ. 교원능력개발평가 세부 운영 계획

1. 학교 일반 현황

가. 학급 및 학생수                                                    2021. 5. 27. 현재

구 분	학급	남	여	학생수
1 학 년	12	187	174	361
2 학 년	12	165	176	341
3 학 년	12	179	196	375
계	36	531	546	1,077

나. 교원 현황(평가개시일 기준)                                          2021. 3. 1. 현재

구분	교장	교감	국어	도덕	사회	수학	과학	기가	정보	체육	음악	미술	영어	일본어	한문	진로	보건	계
계	1	1	8	3	6	7	7	5	1	6	2	2	7	1	2	1	1	61
휴직, 파견 및 학습연구년 : 10명																		71

※ 휴직, 파견 및 학습연구년 : (총 10명)

※ 기간제 교사 : (총 15명)

2. 평가대상자 선정(평가개시일 기준)

가. 평가대상자 : 재직 교원 71명 중 61명

구분	시교육청		학교 교원 평가 대상자
	교장	교감	담임교사	교과교사 (일본어, 정보, 진로포함)	보건	계
평가대상자	1	1	36	22	1	61

※ 스포츠 강사, 시간강사, 영양사, 사서, 상담사, 영어 원어민 선생님 제외

※ 학생 및 학부모 만족도조사는 휴직 교원과 기간제 교원 중 평가개시일 기준 본교 근무 중인 교사로 선택한다.

나. 평가 대상 제외자(7명)

연번	성명	담당교과	평가 대상 제외사유	비고
1	◯◯◯	국어	2021.03.01.~2022.02.28.(동반 휴직)	3.1부터 1년 이상의 장기휴직 (◯◯◯ - 평가대상 선정)
2	◯◯◯	영어	2021.03.01.~2022.02.28.(육아 휴직)	3.1부터 1년 이상의 장기휴직 (◯◯◯ - 평가대상 선정)
3	◯◯◯	수학	2021.03.01.~2022.02.28.(파견)	3.1부터 1년 이상의 장기휴직 (◯◯◯ - 평가대상 선정)
4	◯◯◯	수학	2021.03.01.~2022.02.28.(파견)	3.1부터 1년 이상의 장기휴직 (◯◯◯ - 평가대상 선정)
5	◯◯◯	역사	2021.03.01.~2022.02.28.(동반 휴직)	3.1부터 1년 이상의 장기휴직 (◯◯◯ - 평가대상 선정)
6	◯◯◯	보건	2021.03.01.~2022.02.28.(동반 휴직)	3.1부터 1년 이상의 장기휴직 (◯◯◯ - 평가대상 선정)
7	◯◯◯	기술가정	2021.03.01.~2022.02.28.(육아 휴직, 출산 휴가)	3.1부터 1년 이상의 장기휴직 (◯◯◯ - 평가대상 선정)

※ 복직자 발생 시 변경 가능

다. 평가 결과 활용 제외자 : 61명 중 12명

※ 결과활용 제외자의 경우 평가 결과는 개인별로 통보되고 학교 통계 값에도 반영되며 결과에 따른      능력개발계획서 또한 작성함. 다만, 학습연구년 특별연수, 능력향상연수 지명자 선정에서 제외됨.

연번	성명	담당교과	평가결과활용 제외사유	비고
1	◯◯◯	국어	계약직교원
2	◯◯◯	영어	계약직교원
3	◯◯◯	수학	계약직교원
4	◯◯◯	수학	계약직교원
5	◯◯◯	역사	계약직교원
6	◯◯◯	기술가정	계약직교원
7	◯◯◯	보건	계약직교원
8	◯◯◯	사회	계약직교원	미발령
9	◯◯◯	도덕	계약직교원	미발령
10	◯◯◯	미술	계약직교원	미발령
11	◯◯◯	체육	계약직교원	미발령
12	◯◯◯	체육	계약직교원	미발령

3. 평가 참여자의 구성

가. 학생 만족도조사

-당해 연도 개학일로부터 평가 개시일까지의 기간 중 2개월 미만 재학한 학생은 참여자에서 제외한다.

대상자	평가참여자 범위	선정 방식
교장, 교감	“참여하지 않음”
수석교사, 교사	▸중1～중3 학생 ▸소속 학교 교사로부터 지도를 받는(은) 학생 ▸담임에 대해 해당 학급 학생 ▸교과(전담)교사, 비교과교사 등에 대해 지도를 받는(은) 학생 ▸담임은 담임교사만족도만 해당 (교과만족도는 실시하지 않음)	▸담임(복수담임)에 대해 학급 학생 전체 참여 ▸지도학급 수 10학급 이상인 교과(전담)교사, 비교과교사 경우, 학교 평가관리위원회 심의를 거쳐 학급 무선표집 가능(최소 3학급 이상) ▸학교 규모나 학년 및 교과 특성을 고려하여 평가관리위원회의 심의를 거쳐 학교 추진계획 으로 구체적 참여 범위 결정

나. 학부모 만족도조사

- 당해 연도 개학일로부터 평가 개시일까지의 기간 중 2개월 미만 재학한 학생의 학부모는 평가참여자에서 제외한다.

- 온라인만 실시한다.

대상자	평가참여자 범위	선정 방식
교장,교감	▸소속 학교 학부모 전체	▸교장, 담임교사 외 1인 이상 대상자 선정(총 3인 이상 대상자 선정) ▸대상 교원 중 학부모 본인이 희망하는 교원에 대해서만 참여(최소 1인 이상)
수석교사, 교사	▸소속 학교 교사로부터 지도를 받는(은) 학생의 학부모 ▸담임에 대해 학급 학부모 참여 ▸교과(전담)교사, 비교과교사 등에 대해 지도를 받는(은) 학생의 학부모

4.평가 영역 ․요소․지표

일반교사에 대한 평가 영역/ 요소/ 지표

※ 체크(√)된 지표는 광주광역시교육청 필수지표

평가 영역 (최소문항)	평가 요소	평가지표	학생		학부모
			담임	교과	담임	교과
학습 지도 (담임: 7 교과: 9)	수업 준비	교과내용 분석
		수업계획 수립
	수업 실행	학습환경 조성
		교사 발문
		교사 ‧ 학생 상호작용	○(1)	○(1)	○(1)	○(1)
		학습자료 및 매체 활용
	평가 및 활용	평가내용 및 방법
		평가결과의 활용	○(1)	○(1)	○(1)	○(1)
생활 지도 (담임: 5, 교과: 3)	상담 및 정보 제공	개별학생 특성 파악	○(1)		○(1)
		심리상담
		진로 ‧ 진학 지도		○(1)		○(1)
	문제 행동 예방 및 지도	학교생활적응 지도	○(1)		○(1)
		건강 ‧ 안전지도		○(1)		○(1)
	생활습관 및 인성지도	기본생활습관 지도		○(1)		○(1)
		인성지도	○(1)		○(1)
책무 및 업무 (2)	교사의 책무	교사의 소명의식			○(1)	○(1)
		수업 및 교실 혁신 의지	○(1)	○(1)
	학사 업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료교원간 상호관계

비교과교사(보건교사)에 대한 평가 영역/ 요소/ 지표

평가영역	평가요소	평가지표	학생	학부모
학생 지원 (12)	학생건강 증진사업	학교보건 기본계획
		학생건강검사	○(1)	○(1)
		질병예방관리	○(1)	○(1)
	보건의료 서비스	응급환자관리
		일반 건강 및 의료상담	○(1)	○(1)
		요양호 학생관리	○(1)	○(1)
	보건교육	보건교육 계획	○(1)	○(1)
		보건교육 운영
		보건교육 평가
책무 및 업무 (2)	교사의 책무	교사의 소명의식	○(1)	○(1)
		수업 및 교실혁신 의지
	학사 업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료교원간 상호관계

교장･교감에 대한 평가 영역/ 요소/ 지표

평가영역	평가요소	평가지표
		교 장	교 감
학교 경영 (교장: 14, 교감: 14)	학교교육계획	￮ 학교경영 목표 관리	￮ 학교경영 목표 관리 지원
		￮ 교육과정 편성･운영	￮ 교육과정 편성･운영 지원
		￮ 창의･인성 학생 관리	￮ 학사업무 관리
	교내 장학	￮ 교실수업 개선	￮ 교실수업 개선 지원
		￮ 자율장학 운영	￮ 자율장학 지원
	교원 인사	￮ 교원인사 관리	￮ 인사업무 수행
	시설관리 및 예산운용	￮ 시설관리	해당사항 없음
		￮ 예산 편성･집행
	혁신 및 학교 업무 정상화 지원	￮ 민주적 학교 운영	￮ 민주적 학교 운영 지원
		￮ 학교 업무 정상화 지원	￮ 학교 업무 정상화 지원

※ 교장 및 교감 평가문항은 단위학교에서 추가 및 수정 불가(교육(지원)청에서 확정)

5. 평가 문항 선정안

가. 학생 만족도조사지

1) 학생 만족도조사지(담임교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다
자기 성찰		나는 담임선생님의 말씀을 잘 듣고 수업에 적극적으로 참여합니다.
자기 성찰		나는 담임선생님의 학교 생활 규칙에 대한 말씀을 잘 듣고 성실히 지킵니다.
1	교사·학생 상호작용	선생님은 활발하게 발표할 수 있는 분위기를 만들어 주십니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 우리가 학습한 내용을 제대로 이해하고 있는지 확인하십니다.
3	개별학생 특성 파악	선생님은 개인의 특성을 파악하여 지도하십니다.
4	학교생활적응 지도	선생님은 학교폭력 및 따돌림이 없도록 관심을 갖고 지도하십니다.
5	인성지도	선생님은 우리가 바른 인성을 가질 수 있도록 지도하십니다.
6	수업 및 교실혁신의지	선생님은 토의, 협의활동 및 다양한 체험활동들을 통해 우리가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 노력하십니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

2) 학생 만족도조사지(교과전담교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다
자기 성찰		나는 교과선생님의 말씀을 잘 듣고 수업에 적극적으로 참여합니다.
자기 성찰		나는 교과선생님의 생활지도에 대한 말씀을 잘 듣고 지킵니다.
1	교사 · 학생 상호작용	선생님은 활발하게 발표할 수 있는 분위기를 만들어 주십니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 우리가 학습한 내용을 제대로 이해하고 있는지 확인하십니다.
3	진로 · 진학 지도	선생님은 담당교과와 관련하여 진로 및 진학에 관한 정보를 제공해 주십니다.
4	건강 · 안전 지도	선생님은 우리가 건강하고 안전한 학교생활을 할 수 있도록 지도하십니다.
5	기본생활습관 지도	선생님은 우리가 기본생활습관(인사, 질서, 청결 등)을 지키도록 지도하십니다.
6	수업 및 교실혁신의지	선생님은 토의, 협의활동 및 다양한 체험활동들을 통해 우리가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 노력하십니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

※ 학생들은 담임교사에 대한 만족도 평가시, 담임교사 만족도 문항에만 응답 (교과전담교사용은 응답 하지 않음)

3) 학생 만족도조사지(보건교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다
자기 성찰		나는 건강을 위해 노력하고, 규칙적으로 운동을 합니다.
자기 성찰		나는 선생님의 건강과 질병에 관한 안내 말씀을 잘 지킵니다.
1	학생건강검사	선생님은 건강검사에 대한 안내를 자세하게 해 주십니다.
2	질병예방관리	선생님은 질병 및 감염병에 대한 다양한 정보를 알기 쉽게 알려주십니다.
3	일반 건강 및 의료상담	선생님은 상담 후 필요한 건강 정보를 잘 알려주십니다.
4	요양호 학생관리	선생님은 건강이 좋지 않은 친구가 갑자기 아플 때 잘 대처해 주십니다.
5	보건교육 계획	선생님은 보건교육계획을 학교홈페이지에 게시하여 안내해 주십니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 학생들의 건강관리를 위해 최선을 다하십니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

나. 학부모 만족도조사지

1) 교장용

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(교장용)

대상자: 교장 ○○○선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다
1	학교경영 목표 관리	교장선생님은 학교 교육활동에 관한 각종 정보를 학부모에게 안내합니다.
2	창의·인성 학생 관리	교장선생님은 학력 신장과 인성 교육을 위한 계획을 수립하고 실천합니다.
3	교실수업 개선	교장선생님은 선생님들이 수업에 전념할 수 있도록 여건을 조성하고 지원합니다.
4	교원인사 관리	교장선생님은 선생님들의 특성에 맞게 업무를 배정하여 학교를 운영합니다.
5	시설관리	교장선생님은 학교시설물이 안전하고, 쾌적한 환경이 되도록 노력합니다.
6	혁신적 학교 운영	교장선생님은 교사와 학생 중심의 학교 운영을 위해 노력하며, 민주적 리더십을 발휘하고 있습니다.
▪ 교장선생님의 좋은 점
▪ 교장선생님께 바라는 점

2) 교감용

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(교감용)

대상자: 교감 ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르 겠다
1	학교경영 목표 관리 지원	교감선생님은 학사일정 등 교육활동에 관한 각종 정보를 제공합니다.
2	교육과정 편성·운영 지원	교감선생님은 학생들이 특기와 적성을 살려 교육을 받을 수 있도록 지원합니다.
3	교실수업 개선 지원	교감선생님은 선생님들이 열의를 가지고 학생들을 지도할 수 있는 여건을 조성하고 지원합니다.
4	자율장학 지원	교감선생님은 학부모에게 선생님들의 수업을 참관할 수 있도록 기회를 제공합니다.
5	인사업무 수행	교감선생님은 학교교육목표가 달성되도록 담임을 배정하고 교원을 관리‧지원합니다.
6	혁신적 학교 운영 지원	교감선생님은 교사들이 수업에 전념할 수 있도록 행정업무를 줄이기 위해 노력합니다.
▪ 교감선생님의 좋은 점
▪ 교감선생님께 바라는 점

3) 담임교사용

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(담임교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르겠다
1	교사·학생 상호작용	선생님은 칭찬과 격려를 많이 합니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 평가 결과를 정확하게 알려줍니다.
3	개별학생 특성 파악	선생님은 자녀의 학교생활에 대한 정보를 제공해 줍니다.
4	학교생활적응 지도	선생님은 학교폭력이나 따돌림이 없도록 지도합니다.
5	인성 지도	선생님은 자녀가 바른 인성을 가질 수 있도록 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 열정을 가지고 학급을 운영합니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

4) 교과전담교사용

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(교과전담교사용)

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르겠다
1	교사·학생 상호작용	선생님은 칭찬과 격려를 많이 합니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 평가 결과를 정확하게 알려줍니다.
3	진로·진학 지도	선생님은 담당교과와 관련해서 진로진학에 대한 정보를 알려줍니다.
4	건강·안전 지도	선생님은 자녀가 건강하고 안전한 학교생활을 할 수 있도록 지도합니다.
5	기본생활습관 지도	선생님은 자녀가 올바른 기본생활습관을 가질 수 있도록 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 열정을 가지고 학생들을 가르칩니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

5) 보건교사용

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(보건교사용)

평가 대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르겠다
1	학생건강검사	선생님은 건강검사 결과를 이해하기 쉽게 알려줍니다.
2	질병예방관리	선생님은 질병 및 감염병에 대한 다양한 정보를 알려줍니다.
3	일반 건강 및 의료상담	선생님은 학생들이 건강에 관해 상담을 요구하면 친절히 상담해 줍니다.
4	요양호 학생관리	선생님은 건강이 좋지 않은 학생들을 파악하여 관리를 잘 합니다.
5	보건교육 계획	선생님은 보건교육 계획(성폭력 예방교육, 약물중독 예방교육 등)을 세워 학생들을 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 학생들의 건강관리를 위해 노력합니다.
▪ 선생님의 좋은 점
▪ 선생님께 바라는 점

6. 평가 방법 및 실시 시기

가. 평가방식: 5단 척도 체크리스트 및 자유 서술식 병행

1) 5단 척도 체크리스트(각 평가지표에 대한 이해 및 수행 수준을 5단 척도로 구분하여 응답)

척도	평 어	5 단 기 준
5	‘매우 그렇다’ (매우 우수)	해당 평가지표에 대해 탁월한 능력 및 지식이 있으며, 수행 수준이 매우 높고 전문적이어서 타의 모범이 된다.
4	‘그렇다’ (우수)	해당 평가 지표에 대해 자신감이 있으며, 수행 수준이 높다.
3	‘보통이다’ (보통)	해당 평가 지표의 능력, 지식, 수행 수준 등이 보통이다.
2	‘그렇지 않다’ (미흡)	해당 평가 지표에 대해 자신감이 부족하거나 수행 수준이 미흡하다.
1	‘매우 그렇지 않다’ (매우 미흡)	해당 평가 지표에 대해 자신감과 수행 수준이 매우 미흡하다.

- 학생 및 학부모 만족도 조사는 '매우 그렇다', '그렇다', '보통이다', '그렇지 않다', '매우 그렇지 않다'의 5단 척도로 구분하여 정의적 ･주관적으로 응답.

- 학부모에 의한 만족도는 '잘 모르겠다'는 응답항목을 추가하여, 교원의 교육활동에 대한 정보가 부족하여 판단이 어려운 경우, '잘 모르겠다'에 응답.

※ '잘 모르겠다' 해당 응답은 통계값 산출에 반영하지 않으나, 별도 응답율을 산출하여 학교운영 정보로 활용

2) 5단 척도 점수화 금지

- 5단 척도 백분위 점수화 안내·홍보 금지

3) 자유서술식

- 평가영역․요소․지표문항에 따라 구체적인 장･단점을 서술하거나, 종합적인 평가 내용을 자유롭게 서술

- 응답양식은 학생 및 학부모 만족도조사는  ‘좋은점, 바라는 점’을 기술

- 평가참여자(학생, 학부모)가 평가영역에 대한 구체적인 우수한 점 또는 개선해야 할 점 등을 자유롭게 서술

나. 평가 참여 방식 : 온라인(On-line)평가 실시

다. 목표 참여율 : 50%

라. 실시 시기

- 학생 만족도 조사 : 2021년 10월 중순 경

- 학부모 만족도 조사 : 2021년 10월 말 경

7. 평가 결과의 통보(확인 및 열람)

가. 평가결과의 확인

평가가 마감되면 해당 교원은 학교에서 별도로 정한 기간 중 온라인평가시스템을 통해 평결과를 확인

나. 원자료 열람 요청 및 열람

- (요건) 결과가 자신의 노력에 비해 현저한 차이가 있다고 판단되는 경우

- (시기) 결과를 통보 받은 후 1주일 이내

- (절차) 관련 자료를 첨부하여 평가관리위원회에 원자료 열람 요청

※ 원자료 열람 요청이 있는 경우, 평가관리자(교감)는 요청자 및 사유 등을 명시하여 학교장의 내부결재를 득한 후, 평가관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 열람 여부를 최종 결정함

Ⅲ. 평가 결과 활용

❍ 교원은 자신의 교육활동에 대한 자기성찰 및 피드백 자료로 활용

❍ 교육청⋅단위학교는 교원 전문성 지원 계획 및 차년도 교육계획 수립 등에

참조⋅활용

Ⅳ. 연수 및 홍보 계획

교원	─	∙연수 전에 평가 계획 및 평가 편람을 배부하여 내용을 숙지하도록 한다. ∙평가 시행 방안 및 연수 자료를 요약하여 전달하고 질의응답 중심으로 진행하되, 충분한 시간을 확보한다.(5~7월)
학생	─	∙학년별 또는 학급별로 담임교사 등이 사전에 준비된 자료를 중심으로 설명한다. ∙평가의 중요성과 평가에 따른 유의사항 등을 학교･학급 게시판, 학교 홈페이지 등에 게재하여 안내한다. ∙학생용 만족도 조사지를 학교 홈페이지에 게시하고 열람 가능하도록 한다.(연중)
학부모	─	∙학교 홈페이지 자료 게재, 가정통신문 등을 통해 평가 계획 등을 자세히 알린다. ∙학부모 만족도조사 문항을 학교 홈페이지에 게시하고 열람 가능하도록 한다. (연중)

Ⅴ. 소요 예산 및 향후 일정

1. 소요 예산

구분	소요액	산출내역
자율연수비지원	15,000,000	245.901*61=15,000,000
총계	15,000,000	15,000,000

2. 연간 운영 일정

단계	세부 추진 내용	시기
교원능력개발평가 관리위원회 구성	∙행정업무 경감 권고에 따라, 학교 내 다른 위원회 즉, 2021학년도 인사자문위원회 7명으로 평가 관리위원회 구성 ∙학교장은 교원능력개발평가 관리위원회 위원에 대해 임명하고, 교원능력개발평가 평가관리위원회 위원은 서약서를 작성 제출하고 관련 업무를 수행	5월
평가 운영계획 수립	∙평가 계획에는 평가의 기본 방향, 평가 절차 및 일정, 평가 대상, 평가 방법, 평가 지표(평가표 및 설문조사지), 평가 추진을 위한 업무 분담 등 포함 ∙교원평가관리위원회 심의 후 학교장 최종 결정 후 실시 ∙온라인평가 담당자 시스템 작업 완료 (※ 시행 1주일 전 학부모 홍보 : 가정통신문 등)	6월, 9월
연수 및 홍보 실시	∙학부모에 의한 만족도 조사에 대한 사전 안내 및 홍보 실시 ∙연수 및 홍보 계획 수립 : 학교교육계획 일정 및 교원평가 일정을 고려하여 연수대상, 시기, 내용, 강사, 매체 등을 포함한 연수 및 홍보 계획 수립 ∙교원 연수용, 학생 교육용, 학부모 홍보용 자료 제작 ∙학생 교육 실시 - 학생에 의한 만족도 조사의 의의와 목적 등 안내	6～10월
만족도 조사	∙학생 만족도 조사 방법에 대한 교육 실시 (자유서술식 기술방법 지도) ∙학생의 올바른 수업만족도 조사 방법과 참여 태도에 대한 교육 실시, 학부모의 경우, 가정통신문, 홈페이지 공지 등을 통한 홍보 및 연수 실시 ∙조사 실시 : 온라인 평가시스템 활용	10월
평가결과 정리 및 통지	∙자료취합 ∙분류 : 평가관리자는 동료 교원, 학생, 학부모의 온라인 평가결과를 평가 대상자별로 분류하여 통계처리 ∙정리 및 통지 : 평가 결과를 정리하여 교사 개인별로 통지, 교장에게도 통지	12월
평가 결과 활용	∙교원 자기 평가 및 자기능력개발 계획서 작성 ∙지원 요청 및 개선 계획 수립 ∙평가 결과보고서 작성 ∙동계방학 이후 각종 연수 계획 수립 및 실행	12월

[부  록1]

성덕중학교 교원능력개발평가 관리위원회 운영규정

제1장 총칙

제1조(목적)

본 규정은 교원능력개발평가의 공정하고 투명한 실시를 위하여 성덕중학교 교원능력개발평가 관리위원회의 설치ㆍ운영 등에 관하여 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(설치)

교원능력개발평가 실시에 필요한 사항을 심의하기 위하여 성덕중학교 교원능력개발평가 관리위원회(이하 “위원회”라 한다)를 둔다.

제2장 평가관리위원회 구성

제3조(구성) (2021학년도는 예외)

① 위원회는 위원장 1명과 8명의 위원으로 구성한다.

② 위원회는 교원 4인, 학부모 5인으로 구성하되, 교원 위원의 경우 교감은 당연직 위원으로 한다.

③ 당연직 이외의 교원위원은 전체 교원회의에서 추천을 받아 학교장이 임명한다.(단, 평가실무자는 위원이 될 수 없다)

④ 교원이 아닌 위원은 학부모회 또는 학교운영위원회 학부모위원의 추천을 받아 공개적인 방법으로 선출된 자를 학교장이 위촉한다.

⑤ 위원장은 위원 중 호선으로 선출하며 학교장이 임명 또는 위촉한다.

⑥ 위원장은 회의를 총괄하고 위원장 유고시 위원회에서 추천을 받은 자가 그 직무를 대행한다.

⑦ 위원의 임기는 1년으로 하며 1회에 한하여 연임할 수 있다.

제3장 평가관리위원회의 역할과 운영

제4조(기능)

① 위원회는 다음 각 호의 사항을 심의한다.

가. 소속 교원(단, 교장, 교감은 제외한다)에 대한 교원능력개발평가 운영계획

나. 소속 교원에 대한 교원능력개발평가의 구체적인 평가대상자 및 평가참여자, 평가내용ㆍ방법ㆍ절차ㆍ시기

다. 평가문항의 선정에 관한 사항

라. 평가 종류별, 평가 대상자별, 평가 영역별 평가참여자 구성에 관한 사항

마. 평가 관련 협의회 및 간담회 운영에 관한 사항

바. 교원능력개발평가의 결과에 대한 소속 교원의 원자료 열람요청에 관한 사항

아. 교원능력개발평가 결과에 따른 능력개발 지원 계획 및 맞춤형 연수 대상자 선정․추천에 관한 사항

자. 단위학교 교원능력개발평가 결과보고서

차. 기타 평가 시행을 위해 필요하다고 인정하는 사항

제5조(서약서 작성)

교원능력개발평가 관리위원은 임기 개시와 동시에 별지 제1호 서식에 의한 서약서를 작성하여 학교장에게 제출하여야 한다.

제6조(회의)

① 회의는 비공개를 원칙으로 한다.

② 회의는 학교장의 요청이 있을 때 또는 위원장이 필요하다고 인정한 때에 위원장이 소집한다.

③ 회의는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

(④ 제3항의 규정에도 불구하고 가부동수인 경우, 위원장이 최종표결권을 갖는다.)

제4장 평가관리자

제7조(평가관리자 등의 임명)

① 학교장은 교원능력개발평가 업무의 효율적인 처리를 위하여 위원회의 교원 위원 중 에서 위원회의 추천을 받아 1인의 평가관리자를 임명할 수 있다.

② 학교장은 평가관리자로 임명한 교원에게 교원능력개발평가 업무를 분장하며 다른 업무 부담을 최소화하여야 한다. 학교장은 교원능력개발평가 업무를 보조하는 평가관리실무자를 지정할 수 있다.

③ 평가관리자와 평가관리실무자는 비밀엄수 서약서를 작성하여 학교장에게 제출하여야 한다.

제8조(평가관리자의 역할)

① 평가관리자는 다음 각 호의 역할을 수행한다.

가. 교원능력개발평가 시행계획(안) 작성

나. 교원능력개발평가의 종합보고서(안) 작성

다. 평가에 필요한 각종 양식의 제작, 복사, 배부

라. 평가자들의 평가 결과 수합, 통계 처리, 보관, 분류 및 전달

마. 평가 관련 회의, 협의회, 간담회 등의 계획 및 조정

바. 평가를 위한 수업참관 관련 업무

사. 학생 만족도 및 학부모 만족도 조사 관련 업무

아. 학교와 교원능력개발평가 관리위원회, 평가자와 평가대상 교사 간의 의사소통 촉진

자. 기타 본 규정에 의한 교원능력개발평가 관련 업무

부   칙

1.(시행일) 이 규정은 2014년 3월 1일부터 시행한다.

(2014.4.10. 학교운영위원회 심의의결안)

서     약     서

직 위 :

성 명 :

본인은 ( 평가관리위원, 평가관리자, 평가관리보조자 )으로서 직무를 성실히 수행하고, 평가관리업무와 관련하여 취득한 교원의 신상 및 학교의 비밀을 누설하거나 부당하게 사용하지 않을 것이며, 이를 어길 경우에는 그에 대해 책임질 것을 서약합니다.

2021년   6 월   09 일

서 약 인 :              (서명)

성덕중학교장 귀하

위   촉   장

성 명 :

귀하를 본교 교원능력개발평가 관리위원회 운영규정에 의거 평가관리위원으로 위촉합니다.

(위촉기간 : 2021. 3. 1.  ~  2022. 2. 28.)

2021년     6 월    09 일

성덕중학교장