학교 위기관리위원회
업무흐름도		주요 업무 내용				처리 시기
위기관리위원회 구성		① 위기관리위원회 추진 계획 수립 - 위원장, 부위원장, 자문위원, 학교 안전관리, 학생․교직원․ 학부모 지원 ② 담당자 업무 협의회 개최 ③ 자살예방교육계획 수립 ④ 학기별 1회 이상 협의회 실시				3월 초, 매학기
		□
예방활동		① 자살예방교육 실시 - (학생)4시간 이상 생명존중 교육 의무화 - (교직원)3시간 이상 생명존중 연수 의무화 - (학부모)2회 이상 생명존중 연수, 생명존중 가정통신문 배포 ② 교육청 지침 연수 및 전달 연수 ③ 사건 발생 시 대비 시뮬레이션 실시				연중
		□
		① 사건 발생 인지 즉시 위기관리위원회 소집 ② 담당자별 역할 협의 및 시행 ③ 행정 : 지역교육지원청 보고 ④ 사안발생시 위기대처 - 자살시도 대치 상황, 자살사망자 발생 시 사후 관리 학생 자살사건의 사후개입 ⑤ 가정통신문 발송				사건 발생 즉시 사건 발생 중
사건 발생
		□
		① 결과보고서 작성, 지역교육지원청 보고 ② 위원회 활동 분석 및 평가 ③ 생명존중교육 강화				사건 종결 직후
결과 보고
		① 상시적인 고위험군 학생 관리 및 상담으로 자살예방교육의 내실화 ② 사건 발생 시 시교육청과 긴밀한 협조 체계 구축 ③ 사전 시뮬레이션에 의한 정확한 행동 요령 숙지 ④ 가․피해학생 및 보호자와 긴밀한 협조 체계 구축 ⑤ 경찰, 언론 등과의 접촉 시 창구 단일화 ⑥ 학교의 책임 회피의 인상을 주기보다는 책임 있는 자세 견지 ⑦ 다른 학생들의 동요를 막기 위한 각별한 주의 요망
유의사항
관련근거 및 참고자료		▸아동복지법 ▸자살예방 및 생명존중문화 조성을 위한 법률 ▸광주광역시교육청 학생생활교육 기본 계획

	○○○○학교

수신자		내부결재
(경유)
제목	20○○학년도 위기관리위원회 운영 계획

1. 관련: 광주광역시교육청 20○○ 학생 생활교육 기본 계획

2. 20○○학년도 위기관리위원회 운영 계획을 수립하고자 합니다.

붙임  20○○학년도 위기관리위원회 운영 계획 1부.  끝.

								○○○○학교장
수신자
																	결재일 ○/○
담당자										교감					교장
협조자
시행		○○○-													접수
우						광주광역시											/	http://(홈페이지주소)
전화			062-						전송		062-		/	이메일주소@korea.kr					/	공개

20○○ 학생위기관리위원회 운영 계획서

제1조 (목적) 학생 자살위기 상황을 사전에 대비하고 위기상황 시 즉각적으로 대처함으로써 위기에 따른 악영향을 최소화하기 위함을 목적으로 한다.

제2조 (구성․임기) ① 위기관리위원회는 학교의 장을 위원장으로 하고 학부모 및 지역사회 전문가와 학교 내 업무관련 교직원을 포함하여 5인 이상 10인 이하의 위원으로 구성한다.

② 위원장이 사고로 직무를 수행할 수 없을 때에는 위원장이 지정하는 위원이 위원장의 직무를 대행한다.

③ 위원은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 자 중에서 학교의 장이 위촉한다.

1. 학생생활지도의 경력이 있는 생활지도 담당교사

2. 교감, 교무부장, 보건교사, 행정실장, 해당 담임교사

3. 초․중등교육법 제31조의 규정에 의한 학교운영위원회의 학부모대표

4. 교육청 및 교육지원청의 위기관리팀의 자문위원

5. 청소년 보호에 지식과 경험을 가진 자

④ 위기관리위원회 위원의 임기는 1년으로 하되, 연임할 수 있다. 다만, 위기관리위원회 위원의 사임 등으로 인하여 새로이 위촉되는 위원의 임기는 전임위원의 잔여 임기로 한다.

제3조 (소집) ① 위원장은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우에는 위기관리위원회를 소집하여야 한다.

1. 학교의 장이 자살위기 관리에 관하여 자치위원회를 소집하여야 한다고 인정하는 경우

2. 위원회 재적위원 3분의 1 이상의 요청이 있는 경우

제4조 (운영) ① 회의는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

② 위기관리위원회의 사무를 처리하기 위하여 간사 1인을 두되, 학교의 장이 본교 소속 교직원 중에서 지명한다.

③ 위기관리위원회의 회의에 출석한 위원에 대하여는 예산의 범위 안에서 수당과 여비를 지급할 수 있다. 다만, 본교의 소속 교직원은 그러하지 아니한다.

④ 위기관리위원회의 회의는 사안이 발생하거나 위기관리가 필요한 경우 개의한다.

⑤ 위기관리위원회는 회의록을 작성․보존하여야 한다.

제5조 (역할) ① 학생과 학교 구성원의 안녕 및 보호를 위한 학교위기관리 기본계획 수립․추진에 관한 제반 사항으로 상시 활동과 자살 발생 시 활동으로 구분한다.

1. 상시활동

가. 학생자살위기관리체계 수립 및 점검

나. 위기관리위원회 구성원 연수

다. 학생 자살예방 교육

2. 자살 발생 시 활동

가. 자살사안 확인

나. 위기관리위원회 긴급회의 개최 및 세부적인 대응방안 수립

다. 경찰조사 협조 및 언론대응 등 대외 조력

라. 교육청 보고 및 위기관리 지원 요청

마. 외부 전문기관 협조 요청

바. 유가족 및 친한 친구 등에 대한 지속관리 방안 수립․지원

제6조 (학교 밖 연계시스템 구축) 학생 자살 위기관리를 위한 학교 밖 연계체계를 구축한다.

위기관리위원회 명단

20○○년                                          ○○초등학교

연 번	구 분	성 명	성별	직 업	전화번호
1	위원장			교장
2	위원			교감
3	위원			교사
4	위원			교사
5	위원			교사
6	위원			행정실장
7	간사			교사
8	위원			교사

학교 밖 연계시스템 구축(자문위원/예시)

구 분	전화번호	비고
응급환자 발생 및 응급의료	119
경 찰 요 원	112
정신건강위기상담	1577-0199
광주아동보호전문기관	385-1391
남구정신건강복지센터	654-8236

배움과 돌봄의 행복한 학교 공동체	청소년 자살 예방 - 상처받은 마음에 따스한 위로가 필요합니다!

안녕하십니까? 여린 꽃망울들이 저마다의 색깔로 아름다움을 드러내고 있는 화사한 봄을 맞아 귀 가정에 행운과 건강이 가득하시길 바랍니다. 최근 사회에서 불거지고 있는 안타까운 청소년 자살 사건들과 관련하여 학부모님들의 우려와 걱정이 크신 줄로 알고 있습니다. 이와 관련하여 본교에서는 청소년 자살을 예방하기 위하여 위기관리 프로그램을 운영하고 있습니다. 각 가정에서도 청소년 자살의 특징을 바르게 이해하고 자살 징후 및 예방법을 사전에 인지하여 아직 피어보지도 못한 생명이 안타깝게 사그라지는 일이 없도록 노력하고자 합니다. 잘 읽어보시고 우리 아이들이 밝고 건강하게 자라날 수 있도록 많은 협조와 관심, 지도를 부탁드립니다.

1. 청소년 자살에 대한 이해

1) 청소년 자살의 특징

• 발달 단계적 특성상 자살 시도율이 높은 시기이다.

• 계획적인 경우보다 충동적인 경우가 많다.

• 자기 나름대로의 분명한 자살동기를 갖는다.

• 동반 자살 및 모방 자살의 가능성이 있다.

• 죽음에 대한 환상을 가지고 있다.

2) 자살에 대한 오해와 편견

• 대부분의 자살은 하나의 특정 사건이나 그로 인한 정신적인 충격이 그 원인이다.

☞ 자살은 한가지 이유 만으로 일어나지 않는다. 여러 가지 사건과 감정이 오랜 시간동안 개입되는 경우가 대부분이다. 조기에 발견한다면 자살 위험에 처한 이들을 도울 수 있는 기회가 있다.

• 정말 자살할 사람은 남에게 자살 의도를 밝히지 않는다.

☞ 다수의 자살자들이 자살 시도 전에 자살 의도를 타인에게 이야기 하거나 암시한다.

섣불리 판단하거나 훈계를 하지 말고 이야기를 잘 들어주고 공감해 주는 것이 필요하다.

• 자살하는 사람들은 꼭 죽고야 말겠다는 확고한 결단을 내린 사람들이다

☞ 자살을 하는 사람들도 자살을 실행에 옮기기까지 끊임없는 고민을 한다. “죽을 거야.”라는 위협적인 말을 하고도 실제 심각한 시도에 이르지 못한 사람에게 섣불리 판단해서 무시하거나 충동성을 돋우는 말을 하는 것은 매우 위험한 시도이다. 누군가가 자신에게 관심을 가지고 진심으로 도와주려고 한다는 것을 안다면 자살하려는 마음을 포기하게 될 가능성이 높다.

2. 자살의 위험요소와 예방

1) 자살의 위험 요소

• 이전의 자살 시도, 빈번한 자살에 대한 생각

• 구체적인 자살계획(특히 그 계획이 치명적인 경우)

• 알코올 사용이 동반되었을 때

• 부모나 주변의 지지가 부재하는 경우

2) 자살의 예방과 대처

• 비판 / 충고 / 설교하지 말고 경청하기

• 학생이 계속 이야기할 수 있도록 격려하기

• 학생이 자살 계획을 가지고 있는지 확인하기

• 언제든지 도움을 요청할 수 있는 연락망 열어 놓기

• 자주, 지속적으로 지지하고 보살펴주기

3. 도움을 청할 수 있는 기관

교내 상담 서비스	교내 상담(교)사에게 문의
교육청 상담 서비스	교육지원청 내 Wee 센터 / 광주학생마음보듬센터에 문의
한국청소년상담복지개발원	www.kyci.or.kr(1388 또는 110)
정신건강복지센터 / 청소년상담복지센터	면담을 통하여 고민이나 문제의 유형에 따라 관련기관으로 연계하거나 지속적인 서비스를 무료로 받을 수 있음
청소년 모바일(SNS) 상담	“다 들어줄 개” 어플(sns, 문자 등을 통한 24시간 상담)
청소년활동정보서비스	www.youth.go.kr(02-330-2800)
청소년사이버상담센터	www.cyber1388.kr(1388 또는 110)
성폭력(광주해바라기센터)	www.forchild.or.kr(062-232-1375)
학교폭력(전화 117)	together.kakao.com/promotions/68 / 카카오톡 “상다미쌤”
청소년 상담 전화(1338)	카카오톡 #1388 친구 맺기
범죄피해(스마일센터)	resmile.or.kr(062-417-1295)

생명존중교육 강화

1.

■ 학교 내 위기학생의 조기파악-상담-치료 시스템의 유관기관과의 연계망 구축 및

위기학생 신속대응팀 “부르미” 활용

■ 학교 위기상황 대응역량 강화를 위한 학교 구성원의 마인드 제고

1-1	생명존중교육 내실 운영

1-1-1.‘찾아가는 생명존중교육’ 실시

□ 전체 초․중․고 대상 희망학교 방문 연수

◦ 전 교원을 대상으로 전체 초․중․고 방문 연수를 통한 생명존중교육 실시

◦ 생명존중교육 전문 강사단 운영(강사료 무료)

◦ 희망학교 교육과정에 의한 요청 시간에 맞게 일정 조정

□ 추진 계획

세부추진내용	목표량	예산(천원)	추진시기	담당자
전체 초․중․고 학교 방문연수	230교	16,550	연중	○○○
금란교실 등 유관기관 연계 찾아 가는 생명존중교육 실시	희망학교	-	연중	○○○

1-1-2. 학생자살예방 및 생명존중 교육시간 확대

□ 학생자살예방 및 생명존중 교육

◦ 학년별 연간 교육시간 4시간 이상(안전교육 7대 표준안 신변안전 관련)

◦ 학교교육과정을 통한 생명존중교육 실시

◦ 관련교과시간(국어, 도덕, 사회, 보건 등)과 창의적 체험활동시간 등을 통해 생명의 고귀함과 삶의 가치교육 지속적 실시

◦ 교원대상 생명존중교육 연수 연간 3시간 이상

◦ 학부모 대상 생명존중교육 연수 학교교육과정 설명회 등을 이용하여 연간 2회 이상

1-2	학교위기관리시스템 관련 기관과의 연계 강화

1-2-1. 학교위기관리위원회의 구성 및 운영계획 수립․시행

□ 위원회 역할

◦ 학생과 학교 구성원의 안전과 보호를 위한 학교위기관리 기본계획 수립

◦ 3월 중 구성→학기별 1회 이상 협의회 실시(의무)

□ 상시 활동

◦ 학교 내 위기학생의 판별과 관리체계 수립 및 점검, 사례관리

◦ 학교 내 학생안전문제 시설 및 안전사고 예방을 위한 사전 점검(협의)

◦ 학생 생명존중교육 계획 수립 및 시행

□ 위기학생(자살, 자해, 안전사고) 발생 시 활동

◦ 학교 위기사안 확인

◦ 위기관리위원회 긴급 소집 및 세부적 대응방안 협의(위원별 역할 분담)

◦ 경찰조사 협조 및 언론대응 등 대외 조력, 교육청 보고 및 위기관리 지원

◦ 교육복지지원센터 광주희망교실, ‘교・복・우 사업’과 연계하여 맞춤형 지원

□ 추진 계획

세부추진내용	목표량	추진시기	담당
학교위기관리위원회 구성	318교	3월	단위학교
광주희망교실 운영	318교	3월	단위학교

6-2-2. 위기학생 파악 → 상담 → 치료시스템 구축

□ 광주희망교실, Wee센터, 광주학생마음보듬센터, 정신건강복지센터, 전문 병․의원 연계 상담 및 치료

◦ 유관기관(시 자살예방센터, 정신건강복지센터 등)과의 협조 강화

□ 위기학생 상담-진단-치료 및 전문기관 안내

◦ 학생치료관련 기관 선정 및 안내(4월초)

□ 추진 계획

세부추진내용	목표량	추진시기	담당자
Wee센터, 광주학생마음보듬센터, 정신건강복지센터, 전문 병ㆍ의원 연계 상담 및 치료	9기관	연중	○○○
위기학생 상담-진단-치료 및 전문기관 안내	34기관	연중	○○○

부  록

• 부록 1. 학교 위기 관리	35

1. 학생 자살예방을 위한 상시관리

2. 사안발생 시 위기대처

3. 도움을 받을 수 있는 기관 연락처

부록1

학교 위기 관리

1

학생 자살예방을 위한 상시관리

학생자살 위기관리 시스템 구축

가. 학교 내 관리 시스템

▣ 위기관리위원회

￭ 위기관리위원회란

학교의 자살과 관련된 위기에 대한 기본계획을 수립하고, 추진하는 시스템이다. 마치 소방훈련을 하는 것과 같이 미리 대비를 해야만 위기상황이 발생했을 때 신속하고 정확하게 대처할 수 있다.

￭ 목적

사전에 위기관리위원회를 조직하고 상설로 운영하는 것은

• 고위험군 학생의 스크리닝과 관리, 학교 안전관리 등을 통해 자살 위험을 예방할 수 있다.

• 학교 내 관리시스템을 구축하고, 학교 밖 전문가들과 연계를 통해 위기상황이나 자살사건이 발생했을 시 신속한 대처가 가능하다.

• 자살 사건 이후에 발생할 수 있는 학교의 혼란과 위험을 최소화시킬 수 있다.

▣ 위원회 구성 및 자격

￭ 구성

• 학교의 장을 위원장으로 하고 학부모 및 지역사회 전문가와 학교 내 업무관련      교직원을 포함하여 5인 이상 10인 이하의 위원으로 구성

￭ 자격

• 교장 및 교감 등 학교위기관리의 권한 책임을 지닌 자

• 관련 교직원(담임교사, 생활인성부장, 상담(교)사, 보건교사, 행정실장 등)

• 학부모운영위원장 등 관심 있는 학부모

• 자문(전문)위원 : 교육청 및 교육지원청의 『위기관리팀』, 관련단체 및 기관,      관련 전문가 등

▣ 위원회 역할

• 학생과 학교 구성원의 안녕 및 보호를 위한 학교위기관리 기본계획 수립∙추진에 관한 사항

￭ 상시활동

- 학생자살위기관리체계 수립 및 점검

- 위기관리위원회 구성원 연수

- 학생 자살예방 교육

￭ 자살 발생 시 활동

- 자살사안 확인

- 위기관리 위원회 긴급회의 개최 및 세부적인 대응방안 수립

- 교육청 보고 및 위기관리 지원 요청

- 외부 전문기관 협조 요청

- 유가족 및 친한 친구 등에 대한 지속관리 방안 수립∙지원

￭ 역 할

♣ 위기관리 위원장

• 학교 전체와 소속 교육청에 대해 아는 사람으로 주로 학교장이 맡는다.

• 위기관리 위원회를 구성하고, 소집하며 감독한다.

• 위기상황 발생 시 위기상황 및 위기상황 종결을 공표하고, 전반적인 위기상황에 대한     관리를 감독한다.

※ 위기관리 위원회의 구성은 학교의 재량에 따라 달라질 수 있다.

♣ 학교 안전관리

• 위기상황과 관련한 실무를 담당한다.

• 주로 학교의 상황에 대해서 잘 아는 교무부나 학생부에서 역할을 맡는다.

• 언론 대응을 담당하고 위기 상황 발생 시, 언론 보도 내용 및 범위를 결정하고 보도     자료를 작성한다.

• 언론매체들이 다른 교직원이나 학생에게 접촉하지 못하도록 막는다.

♣ 학생, 교직원, 학부모 지원

• 학교 정신건강의 실무와 관련한 역할을 한다.

• 주로 심리적 문제에 대한 이해가 있는 학교 상담부 담당교사, 전문상담(교)사, 보건  교사 등이 역할을 맡는다.

• 평상시 위기관리위원회의 회의에 참가하고 응급 위기관리 시 필요한 외부자문인    및 외부연계 팀을 미리 선정한다.

• 생명 존중 및 자살예방 교육을 실시한다.

• 위기상황 발생 시, 특별 상담실을 운영하고, 고위험군 학생을 선별하여 관리한다.

• 학생, 교사, 학부모를 대상으로 위기 상황 및 자살 위험에 대처하기 위한 활동 지침을     제공하고 교육한다.

• 자살자 가족을 면담하고, 학부모를 대상으로 한 자살 소식의 전달 자료 작성 및 배포     계획을 수립한다.

【 학교 내 자살위기관리 위원회 조직(예시) 】

학교

안전확보

-------

•시설에

대한 안전

•혼란에

대한 방지

•사고발생

장소 통제

•미디어의    접근 제한

언론

대응

-------

•기자회견

•보도자료

작성

•언론활동

조율

•언론으로

부터 학생과

교직원보호

지역사회

연계

-------

•학교,

교직원,

학생에게

제공할

외부자원

탐색 후

지원

학생

지원

-------

•학생의

안전과 보호

•자살위험

스크리닝,

학급위기

개입,

특별 상담실

운영

•필요에 따른

개별 지원

교직원

지원

-------

•긴급회의

준비 및

지원

•교직원 역할

및 활동지침

제공

•교직원의

안전과

보호

학부모

지원

-------

•가족

구성원과

의사소통

담당

•유가족

지원

정보제공

및 연계

위기관리위원회 위원장

자문위원

구조구급요원

경찰요원

Wee센터

광주학생마음보듬센터

정신건강복지센터

정신과전문의

변호사

학교안전관리

학생․교직원․학부모 지원

나. 학교 밖 연계 시스템

	• 사전에 외부 정신건강 전문기관과의 연계를 통해 업무협조를 받아야 한다. • 특히, 자살사건 발생 후 위기개입을 위한 응급위기팀으로 참여할 외부 전문가를 선정하고 협조를 구한다. • 교내관련 담당자가 정기적인 자살 예방 교육을 받아야만 한다.

<자살 위기관리를 위한 학교 밖 연계체계>

2

사안발생시 위기 대처

1. 자살시도 대치 상황

▸ 학교 현장에서 자살을 시도하려는 학생과 대치 상황에 놓이게 될 때, 교사는 차분함과

냉정함을 잃지 않도록 노력하여야 한다.

1. 신속한 신고

∙ 112, 119 등 응급출동이 가능한 기관에 신속하게 연락

∙ 자살 시도학생과 대화를 통한 시간확보(친한 친구, 담임교사), 심리적 지지

∙ 학부모에게 연락

2. 자살 시도학생 대응방법

∙ 자살 시도 학생의 눈을 마주보고 원하는 말을 할 수 있도록 도와준다.

∙ 자살 시도 학생과 대면한 선생님은 절대로 등을 돌려서는 안 되며, 학생을 설득하기보다 우선적       으로 학생이 하고 싶은 말을 들어주는 것이 중요하다.

∙ 다른 학생들이 자살 행동에 관심을 갖고 몰려들어 자살 시도 학생을 자극하지 않도록 초기에        현장을 통제하고 정리한다.

3. 자살 시도 학생에 대한 지원

∙ 자살행동에 대한 심층적인 공감과 지지가 제공되어야 한다.

∙ 학생의 표면적인 자살시도 행동을 믿어주어야 한다.

∙ 다른 관점, 행동, 문제 해결책이 있음을 지도한다.

∙ 보호자에게 연락하고 원인 제거를 위해서 함께 노력하여야 한다.

∙ 병원 진료 방법을 안내하고, 치료여부를 확인하여야 한다.

∙ 영향을 받을 만한 학생들을 파악하여 심층 상담을 제공한다.

∙ 학생이 학교생활에 정상적으로 적응하도록 도와야 한다.

∙ 자살 시도 학생에 대한 낙인 효과를 지양하고 다른 학생들에게 놀림거리가 되지 않게 한다.

∙ 또래 도우미를 만들어 주어 정서적 지지를 제공한다.

∙ 반복시도 가능성이 크므로 지속적인 관심과 신뢰를 기울여야 한다.

∙ 반복 자살자의 심리 변화를 알고 회복기에 이르도록 지지해준다.

∙ 처리 상황에 대한 기록과 상담 일지를 작성한다.

2. 자살사망자 발생 시 사후관리

1. 교외에서 자살사망자 발생 시 유의사항

▸(상황) A고등학교에서는 2학년 학생이 성적비관으로 자신의 아파트에서 자살로

사망했다는 연락을 학부모로부터 받았다.

가. 사후 개입 준비단계(24시간 이내)

1) 자살의 진위파악 및 위기관리위원회 소집

∙ 자살 진위파악 및 교내 위기관리위원회 소집, 위원별 역할분담

∙ 학생자살 사안의 구두-서면으로 교육청 보고(관할 지원청, 시교육청)

∙ 자살사건과 관련된 정보를 수집 및 상황파악과 경찰의 수사에 적극 협조

∙ 자살학생 유가족에 대한 애도와 함께 비상대응팀을 구성 운영한다.

2) 자살사건과 관련된 학교의 입장 결정

∙ 확인된 공개범위 등을 결정하여 언론의 추측성 보도에 대응(언론대응 단일화)

∙ 교사 간 확인된 사실을 공유하고 학교구성원의 동요에 대응

- 특히, 학생들 사이에 SNS, 카카오톡 등을 통해 유언비어 확산에 대비

∙ 학생과 학부모들에게 공지해야할 시점/범위/방법

- 위기 대응팀에서 공통된 내용(학생공지사항/가정통신문)의 서식을 작성

- 표준화된 내용을 담임선생님들이 조회/종례시간 동 시간대 전달

- 가정통신문에 전문기관에 의뢰한 특별상담실 운영과 필요시 외부 기관에 연계하여 사후관리 조치를

취하겠다는 안내 필히 포함시킴

3) 관련 전문기관 협조요청

∙ 시교육청 및 지역교육지원청 위기대응팀(정보공유), Wee센터, 시 자살예방센터 등에 전문 인력지원을 요청

- 고위험군 학생 및 자살자 주변 동요학생 지원을 위한 특별상담실 한시적 운영

- 추후 발생될 수 있는 위기상황 대비 사전 모니터링

나. 사후 개입 단계(7일 이내)

1) 위기개입

∙ 위기상담 개입대상자 선정 및 집단상담을 통한 트라우마 최소화 및 애도 감정 해결 도움

￭ 자살에 대한 사전 취약성이 있는 학생

• 과거 자살시도 경험이 있는 학생

• 가족이나 친구가 자살한 경험이 있는 학생

• 평소 개인문제(성적, 친구관계, 가정문제 등)로 스트레스가 많은 학생

￭ 자살소식에 민감하게 반응하는 학생

• 가까운 친구가 자살했는데 무덤덤하게 반응을 보일 때

• 자기감정을 전혀 조절하지 못할 때(극도의 흥분, 울분 등)

• 자살에 대해 매우 허용적이고, 말이나 표정이 평소와 다를 때

∙ 고위험군 학생대상 스크리닝(명단확보-관찰, 상담-특별상담실 의뢰-정신과 의뢰)

2) 특별상담실 운영(최소 2주간)

∙ 전문가에 의한 특별상담실 설치 임시운영

∙ 자살위험 스크리닝 및 자살위험 학생의 면접 평가

∙ 고위험군 학생의 자발적 상담 참여의 환경제공

∙ 영향받은 학생과 학부모 및 교사를 대상으로 위기 상담

3) 유가족 위로

∙ 학교구성원의 자살학생 유가족에 대한 조문 및 위로

∙ 장례식 참여 및 협조범위 결정

- 학생이 조문, 장례식에 참여 희망 시에는 참여자 학부모의 사전 승인 필요

4) 사후개입 활동평가(1～7일)

∙위기학생 상담활동 및 심리적 경험 정보공유-개선방안 모색

다. 사후개입 추후관리단계(장기간)

1) 지속적 관찰

∙트라우마 관찰 및 자살자 생일, 기일, 졸업식 등에 대한 대처 계획 수립 추진

2) 지속적 개입

∙위기 학생의 갑작스런 행동변화 탐색 및 자살 위험 학생의 조기 개입

2. 교내에서 자살사망자 발생 시 유의사항

▸(상황) B고등학교 2학년 ○○○군이 학교 건물 4층 옥상에서 투신하여 사망하는

사건이 발생하였다.

가. 사후 초기대응 단계

1) 발생현장 접수

∙ 보건교사 사망확인 및 112, 119에 응급신고

∙ 사건현장 훼손 금지

∙ 사건현장 학생접근 차단 및 투신학생 가림막 설치

∙ 학부모에게 통보

∙ 최초목격자 증인, 유서 등의 확보 및 경찰조사 협조

2) 자살의 진위파악 및 교내 위기관리위원회 소집

∙ 자살진위 파악 및 목격학생 확인

∙ 학생동요예방을 위한 전 교직원 비상회의 조치

∙ 학생자살사안 구두-서면보고(관할 교육지원청, 시교육청)

∙ 자살유가족 위로 및 비상대응팀 구성

나. 추후 조치는 상기 절차와 같음.

3. 학생 자살사건의 사후개입

[교내․교외에서 자살사건이 생겼을 때]

◉ 1단계 : 위기관리 위원회 소집 및 응급위기팀 구성

• 교내 위기관리 위원회를 긴급 소집하고, 외부전문가를 초빙하여, 응급위기팀을 구성한다.      (응급위기팀 구성기간 : 최소 2주 이상).

• 자살 사건과 관련된 정보를 수집하고 상황을 파악한다.

• 우선적으로 자살자 가족을 접촉하고 애도 표현을 한다.

• 자살 사건이 학교 내에 미칠 파급효과를 파악하고 사후개입에 대한 세부계획을 수립 한다     (학사일정 조정, 특별 상담실 설치 및 운영 일정, 취약 교직원·학생에 대한 선별, 학생의      조문 여부와 일정 등을 결정).

◉ 2단계 : 자살사건과 관련된 학교의 공식입장 결정

• 교내외의 질문에 답변할 수 있는 학교의 공식입장을 결정한다.

• 공개할 정보의 내용과 범위, 대상을 결정한다.

특히 언론 보도 시 자살한 학생의 실명, 자살 수단 및 정황, 추정원인 등은 공개하지 않는   것을 원칙으로 한다.

◉ 3단계 : 관련기관 협조요청

• 위기관리 위원회에서 정해진 외부 전문기관에 지원을 요청하여 효과적으로 대응할 수     있도록 한다.

① 특별 상담실 운영에 대한 인원지원을 요청한다.

② 고위험군 학생 선별 후 의뢰에 대한 협조를 요청한다.

• 교육청에 학생 사안보고 자료를 제출하고, 위기대응책을 공유한다.

• 다른 학교와 소식을 공유하여 신속하게 개입할 수 있도록 한다.

① 자살 학생의 형제, 자매, 친구, 이성친구의 유무를 조사한다.

② 타 학교에 자살 상황 및 유의사항을 전달하여 유언비어가 유출되지 않도록 도움을          청하고, 해당 학교 고위험군 학생에 대한 관리가 필요함을 알린다.

◉ 4단계 : 교내외 자살 소식 전달

• 교사 간 관련 사실을 공유하고 사후개입 및 정보제공에 대한 지침을 안내 한다.

• 각 담임교사가 반 학생들에게 자살 소식에 대해 전달한다.

① 학교의 공식입장 이외의 개인적인 사견이나 느낌에 대해서 전달하지 않도록 해야 한다.

② 모든 담임교사가 사실적 정보에 대해, 동일한 내용을 조회시간에 안내 해야 한다.

③ 애도를 표하는 동시에, 자살은 절대 문제를 해결하는 수단이 아니라 남겨진 사람을          힘들게 하는 잘못된 선택이라는 것을 강조해야 한다.

④ 자살 사건으로 걱정이 되거나 힘든 학생은 학교에서 도와줄 수 있다는 사실을 전달하고,        특별 상담실 운영을 안내한다.

⑤ 학생들 사이에 유언비어가 퍼지지 않도록 강조한다.

확인되지 않은 억측이나 소문으로 고인의 가까운 친구나 가족들을 힘들게 하거나 비난      하지 않아야 된다는 것에 대해서 설명해야 한다.

• 학부모에게 자살사건에 대한 가정통신문을 발송한다.

① 모든 학부모가 내용을 전달받을 수 있도록 전화 및 문자메시지를 통해 가정통신문 발송을 알린다.

② 자살에 대한 추측, 짐작한 내용을 주고받지 않도록 당부하고, 자녀의 행동을 주시하고    필요할 경우 학교에 도움을 요청할 수 있도록 안내한다.

• 언론 매체가 정보를 요청할 경우에는, 일관된 내용을 전달한다.

① 언론대응 담당자만이 언론과 접촉해야 하며, 언론매체가 다른 교사나 학생과 접촉하지    않도록 차단한다.

② 자살사건에 대한 사실적 정보만을 제공해야 하며, 감정적으로 대응하지 않도록 한다.

③ 자살사건 자체보다는 학생들이 어떻게 회복될 수 있는지, 자살 전염 방지를 위해 어떤    노력들이 필요한지를 중점으로 기사화될 수 있도록 도움을 요청한다.

◉ 5단계 : 위기 개입

• 개입 전문가(정신건강 전문가)가 학급단위로 학생들의 충격 완화 및 극복을 위한 위기관   리 프로그램을 진행한다.

프로그램 중 위기 학생을 발견하게 되면, 이를 보고하고 후속절차를 따른다.

※ 학생 위기관리 프로그램과 함께 교사를 대상으로 한 위기 상담 및 프로그램도 운영하는 것이 좋다.

• 자살위기 학생을 선별하고, 평가하여 상담 및 의뢰한다.

① 위기 정도를 평가하고 고위험군과 주의군으로 나누어 개입한다.

② 고위험군 학생은 위기관리 절차에 따라 위기정도를 심층평가하고 전문기관(상담센터     및 의료기관)을 연계한다.

③ 주의군 학생은 교내상담교사를 통해 주기적으로 상담하고 추후관리를 하도록 한다.

◉ 6단계 : 특별 상담실 운영

• 학생과 학부모, 교직원이 개별적으로 필요한 도움을 받을 수 있도록 해야 한다.

• 최소 2주 간 특별 상담실이 운영되어야 하며, 이 기간 내에 도움을 요청하는 사람에게는    즉각적인 상담과 적절한 도움이 이루어져야 한다.

◉ 7단계 : 위기관리 위원회 활동 평가

• 교내 응급위기팀을 주축으로 2달 이후에 위원회활동의 활동을 평가하고, 개선방향을 설정한다.

• 고위험군 학생에 대한 지속적인 관리를 논의한다.

가정통신문 예시

학부모님께!

학교에서 발생된 안타까운 소식을 전해드리고자 글을 올립니다.

○월 ○일 오전, 본교 ○학년 학생 중 한 명이 자살로 사망하는 안타까운 일이 발생했습니다. 저희 ○○교 교직원들은 이 일에 대해 매우 유감스럽게 여기며 삼가 고인의 명복을 빕니다.

지금 학교는 경찰의 수사와 사태수습에 적극적으로 임하는 한편, 무엇보다 학생들의 안전을 위해 최대한 빨리 학교 분위기를 정상화하고자 최선을 다하고 있습니다.

학생들에게도 학급별로 이 안타까운 소식을 전하였고 학생들을 위한 특별 상담실을 개설하여 ○주일간 운영하기로 하였습니다. 가정에서도 자녀분들의 말에 귀기울여주시고 아이들의 반응에 관심을 가지고 도와주실 것을 특별히 부탁드립니다.

학생들을 보호하기 위하여 다음 몇 가지 사항에 대해 안내해 드리오니

부모님께서는 자녀를 대할 때 유념해주실 것을 부탁드립니다.

첫째, 학생이 어떻게 사망한 것인지는 현재 경찰에서 수사 중이며 정확한 내용은 학교에서도 경찰의 발표를 기다리고 있습니다(만일 자살로 공식발표가 된 상태라면 학생이 어떻게 자살하게 되었는지 실제로는 알 수 없습니다). 너무나 안타까운 죽음이지만 자살은 올바른 선택이 아니며 더 나은 선택이 있다는 것을 몰랐다는 것이 너무나 안타깝습니다.

이 점을 아이들이 이해할 수 있도록 도와주십시오.

둘째, 어느 누구도 확실한 사실에 근거하지 않은 추측성 비난을 받거나 만들어서는 안 됩니다. 설사 주변 학생들이 사전에 이런 위험성을 알았다고 해도 사망한 친구가 도움을 원치 않으면 결국 도움을 주기 어렵습니다.

또한 확인되지 않은 악성루머들을 확산시키는 것은 고인이 된 학생이나 친구, 가족, 주위 사람들을 더욱 고통에 빠뜨리는 일입니다.

따라서 학생들이 자책하거나 다른 사람의 탓을 하거나 타인에게 상처가 될 소문을 만들지 않도록, 이러한 행동이 어느 누구에게도 도움이 되지 않는 다는 것을 인식하도록 자녀들을 도와주십시오.

셋째, 자녀의 반응에 관심을 가지고 대화를 해주시기 바랍니다.

충격적인 사건을 목격하고 듣게 되면 사람들은 일정기간 동안 멍해지거나 집중력이 떨어질 수 있고, 짜증과 잦은 감정의 변화를 보이거나 잠을 잘 이루지 못할 수 있습니다. 우리 아이들도 일부 이런 반응을 보일 수 있습니다.

관심을 가지고 대화해주시되 야단치거나 조급해하지 마시고 기다려주시면 좀 더 빠르게 일상생활을 회복할 수 있을 것입니다.

넷째,  자녀와의 대화 시 다음을 주의해주시기 바랍니다.

1. 부모님 또한 나쁜 소문을 듣더라도 자녀들과 이러한 대화를 나누지 않도록 해주십시오.

2. 자살에 대한 부모님의 편견을 그대로 노출(자살은 어쩔 수 없는 것, 막을 수 없는 것, 자  살을 미화하는 등)하는 단정적인 말을 자녀에게 하지 않도록 해주십시오.

자살은 예방될 수 있는 행동입니다.

실제로 자살을 생각했다가도 도움을 받고 극복한 사람들이 많습니다.

살다보면 도저히 극복할 수 없을 것만 같은 힘든 일들을 만날 수 있는데 그럴때

일수록 혼자 고민하지 말고 도움을 줄만한 사람에게 마음을 여는 것이 중요

하다는 것을 자녀들이 기억할 수 있도록 도와주시기 바랍니다.

만일 이 사건과 관련하여 자녀가 이전과 분명히 다른 반응을 보이거나 염려되는 말이나 행동을 보인다면 주저하지 마시고 학교(000-0000)로 연락 주시기 바랍니다.

학교장 이하 모든 교직원은 고인이 된 학생에게 깊은 애도를 표하며 학생들이 빠른 시일 내에 안정이 될 수 있도록 최선을 다할 것입니다. 이와 관련하여 학부모님의 관심과 도움을 다시 한 번 요청 드리며 깊은 슬픔을 누른 채 학생들의 빠른 안정을 위하여 예정된 모든 학사일정을 그대로 진행할 것임을 알려드립니다.

3

도움을 받을 수 있는 기관 연락처

	광주광역시 지역사회 관련 기관

연번	기관명	주소	전화번호
1	동부 Wee센터	북구 서양로31 동부교육지원청 3층	062-605-5700
2	서부 Wee센터	서구 상무 번영로98 서부교육지원청 4층	062-600-9816
3	광산 Wee센터	광산구 왕버들로 322번길 6, 3층	062-974-0078
4	가정형 Wee센터	광산구 비아로 135번길 40	062-952-8803
5	광주학생마음보듬센터	남구 서문대로 749번 마길12	062-605-5811~5
6	117학교폭력신고센터	(24시간 운영, 117 어플 다운로드)	117
7	정신건강위기상담전화	서구 시청로 26 빛고을 고객센터 2층	1577-0199
8	광주광역시정신건강복지센터	동구 제봉로 27번지 한일빌딩 5층	062-600-1930
9	동구정신건강복지센터	동구 서남로 1 동구보건소 2층	062-233-0468
10	서구정신건강복지센터	서구 운천로172번길 32 상무금호보건지소 2층	062-350-4195
11	남구정신건강복지센터	남구 봉선로1	062-654-8236
12	북구정신건강복지센터	북구 북문대로 43, 2층(본소) 북구 군왕로 141번길 6, 3층(분소)	062-267-5510,4800
13	광산구정신건강복지센터	광산구 상무대로 239-1 3~4층	062-941-8567
14	광주광역시청소년상담복지센터	서구 상무자유로 173, 5층	1388 , 226-8181
15	동구청소년상담복지센터	동구 금남로 246	062-229-3308
16	서구청소년상담복지센터	서구 금화로 278, 213~215호	062-375-1388
17	남구청소년상담복지센터	남구 서문대로 693	062-675-1388
18	북구청소년상담복지센터	북구 대천로 86, 1층	062-268-1388
19	광산구청소년상담복지센터	광산구 무진대로 211번길 28	062-943-1388
20	광주생명의 전화	동구 동명로 60	062-233-9192

	광주광역시 소아청소년 정신건강의학과 병의원 안내

연번	기관명	주소	전화번호
1	전남대학교병원 정신건강의학과	동구 제봉로 42	062-220-6158
2	조선대학교병원 정신건강의학과	동구 필대문로 365번지	062-220-3100
3	성요한병원정신건강의학과	북구 태봉로 32	062-510-3114
4	해피뷰병원	북구 경열로 216	062-519-9181
5	드림정신건강의학과	동구 제봉로 27, 3층	062-228-8880
6	아이사랑정신건강의학과	동구 제봉로 52	062-228-7582
7	최영정신건강의학과	동구 제봉로 64	062-232-5442
8	밝은마음정신건강의학과	서구 죽봉대로 76, 5층	062-365-7114
9	정인정신건강의학과	서구 무진대로 935, 3층	062-362-7575
10	아이나래정신건강의학과	남구 서문대로 704, 2층	062-653-4300
11	참사랑정신건강의학과	북구 북문대로 37, 5층	062-528-5775
12	해맑은정신건강의학과	북구 설죽로 342, 2층	062-264-7766
13	표경식정신건강의학과	북구 동문대로 152, 3층	062-251-0396
14	위드정신건강의학과	광산구 임방울대로 372	062-954-8575