학교업무최적화 자체 점검표

영역	순	점검 문항	추진 정도
			5	4	3	2	1
교육활동 중심 학교 체제 구축	1	학교실정에 맞는 교무행정지원팀을 구성‧운영하여 담임교사가 수업에 집중하는 여건을 조성하고 있는가?
	2	교무조직을 행정 중심에서 교육과정 중심으로 개편하였는가?
	3	교육공무직원에게 고유 업무 및 기안권을 부여하고 역량강화를 위해 노력하였는가?
	4	교육과정 재구성, 수업 개선을 위한 수업 개방과 공유를 통해 교사의 전문성이 신장되고 있는가?
	5	전문적 학습공동체 활동이 활발히 이루어지고 교사의 수업 만족도가 신장되고 있는가?
학교업무 효율성 제고	6	학교행사는 학년․학급 교육과정에 통합하는 등 간소화하여 학교 행정업무를 경감시키고 있는가?
	7	결재라인을 간소화하고 위임 전결을 확대하였으며, 전결 규정을 준수하고 있는가?
	8	학교 비치 장부를 최소화․간소화하여 관리하는가?
	9	회의록 작성, 확인서명 및 결재 방법을 간소화하였는가?
	10	각종 위원회를 정비하고 통합하여 운영하고 있는가?
	11	공문서 감축을 위해 접수가 아닌 게시 또는 홈페이지로 안내하고 있는가?
	12	학교교육과정운영 계획서에 포함된 내용은 추가 기안을 생략하는 등 학교 내부 기안 감축을 위해 노력하였는가?
	13	교무업무시스템에서 관리하는 각종 문서(NEIS, K-에듀파인 등)의 종이출력 및 이중결재, 대면결재를 간소화하고 있는가?
협력적인 학교문화 조성	14	학교업무최적화 협의회(직종 대표)를 구성하여 학교업무 분석을 통해 업무갈등을 조정하고 있는가?
	15	교직원 업무분장이 참여와 협력의 민주적인 의사결정 과정을 통해 이루어지고 있는가?
	16	교직원 모두가 자유롭게 연수와 자기 연찬의 기회를 가질 수 있도록 보장하고 있는가?
	17	교직원 모두에게‘선생님’호칭 사용으로 서로 존중하는 문화를 형성하고 있는가?
	18	교직원 간 사적업무 지시 금지, 다과(간식) 준비 업무부여 지양 등 공동체 문화 형성을 위해 노력하고 있는가?
책무성 제고	19	우리 학교는 관리중심의 리더십에서 민주적 리더십으로 운영되고 있는가?
	20	교직원들의 적극적인 참여로 학교문제에 대한 책무성과 창의적 해결을 위해 노력하는가?
합 계			( )점

총평 (장양점)