2023학년도 교원능력개발평가 운영계획

운천초등학교

Ⅰ

평가의 목적 및 근거

1. 평가 근거

가. 교원능력개발평가 실시에 관한 훈령(교육부훈령 제320호, 2020.1.1.)

나. 2023학년도 교원능력개발평가 시행 계획 안내, 유초등교육과-5867(2023.6.27.)

2. 평가 목적

가. 교원의 전문성 신장을 통한 공교육 신뢰 제고

나. 교원의 교육활동에 대한 자기 성찰 기회 제공으로 학교 교육력 강화

Ⅱ

평가의 준비 및 절차

1. 교원능력개발 평가관리위원회의 구성

가. 위원 수는 교원, 학부모, 외부전문가 등을 포함하여 5인 이상 11인 이하로 구성한다.

※ 단, 단위학교 평가관리위원회는 위원 수 축소(3~7인), 위원 구성 비율 완화(학부모위원 1인 이상) 조건을 적용하여 구성 가능하며 별도 위원회 구성이 어려운 경우에는 학부모위원 1인 이상이 포함된 교내 다른 위원회를 활용하여 평가 실시에 관한 심의 가능

나. 위원장은 동위원회의 추천을 받아 위원회에서 호선한다.

다. 위원회의 회의는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

2. 2023교원능력개발 평가관리위원회 위원

연번	성명	구분	비고	연번	성명	구분	비고
1	이○○	교원위원	교감	5	이 ○	학부모	2-3 학부모
2	남○○	교원위원	교사	6	안○○	학부모	3-1 학부모
3	최○○	교원위원	교사	7	김○○	학부모	4-3 학부모
4	문○○	교원위원	교사	8	안○○	학부모	5-2 학부모
				9	신○○	학부모	6-4 학부모

Ⅲ

평가의 운영 및 방향

1. 평가 시기: 2023년 11월 29일까지 평가 완료

2. 세부 추진 일정 및 평가 시기

*위 일정은 교육청 및 학교사정에 따라 변경 가능함

순	활동 내용	일정	담당자	비고
1	평가관리자 및 평가실무자 임명	2023.07.	학교장
2	관리위원회 구성	2023.07.	학교장, 관리자, 실무자
3	시행계획 수립 및 심의	2023.07.	관리자, 실무자, 평가관리위원회
4	연수 및 홍보	2023.09~10.	학교장, 관리자, 실무자
5	교육활동 자료 입력	2023.10.23(월)~10.27(금)	학교장, 교감, 전교사
6	학생 의견 조사, 학부모 만족도 조사 실시	2023.11.1(수)~11.15(수)	관리자, 실무자, 담임
7	평가 결과 확인	2023.11.16(목)~11.22(수)	학교장, 교감, 전교사
8	원자료 열람 및 이의신청 기간	2023.11.23(목)~11.29(수)	담임, 관리자
9	교원능력개발평가 마감 처리	2023.12.	실무자
10	평가 결과 및 운영 성과 분석	2023.12.	관리자
11	평가 결과 보고서 작성 및 심의	2023.12.	학교장, 관리자, 실무자, 평가관리위원회
12	평가 결과 활용 및 정보공시	2024.02.~2024.4.	학교장, 관리자, 실무자

3. 평가 대상

가. 평가 개시일 기준 2개월 이상 본교에 재직(휴직, 파견 포함) 중인 교원(계약제교원 포함)

1) (특수학급 담당) 특수교사, 보건교사, 영양교사 포함

2) 당해 학년도 3.1.부터 1년 이상의 장기 파견 및 장기휴직자는 평가 대상에서 제외

2) 평가관리위원회의 심의를 거쳐 제외 가능한 교원

- 전일제 근무 외 계약제 교원(시간제 강사), 스포츠 강사

- 교육행정기관(연수기관) 소속 파견교사 및 순회 교사(순회 기간제교사 포함)

- 교사 휴직 등 기간제 교사 배치 경우 기간제 교원 대상으로 평가 진행

나. 평가 대상자 선정 (44명)

구 분	대상자 수	대 상 자 (학년반)	비고
교장	1	박○○	필수
교감	1	이○○	선택
일반학급 담임교사	31	홍○○(1-1), 정○○(1-2), 최○○(1-3), 이○○(1-4), 이○○(1-5)	필수
		안○○(2-1), 최○○(2-2), 유○○(2-3), 이○○(2-4), 박○○(2-5)
		이○○(3-1), 고○○(3-2), 최○○(3-3), 김○○(3-4), 강○○(3-5)
		탁○○(4-1), 허○○(4-2), 김○○(4-3), 송○○(4-4), 마○○(4-5), 이○○(4-6)
		박○○(5-1), 조○○(5-2), 김○○(5-3), 최○○(5-4), 임○○(5-5)
		장○○(6-1), 이○○(6-2), 남○○(6-3), 조○○(6-4), 김○○(6-5)
특수학급 담임교사	1	김○○	필수
교과전담교사	7	김○○, 문○○, 고○○, 심○○, 이○○, 김○○, 김○○	선택
비교과교사 (보건, 영양)	2	한○○, 김○○	선택
유치원	1	윤○○	필수
계	44

다. 평가 제외 대상자 (5명)

연번	성명	구분	평가 대상 제외 사유	비고
1	문○○	초등교사	휴직 교원(2023.03.01.~2024.02.29.)
2	이○○	유치원교사	휴직 교원(2023.03.01.~2024.02.29.)
3	임○○	유치원교사	파견 교원(2023.03.01.~2023.08.31.)
4	박○○	기간제교원	유치원 시간제근무 기간제 교원
5	Re○○	계약제교원	원어민 영어보조강사

마. 교원능력개발평가 개시일(시작), 평가 대상자 등이 변경될 가능성 있음.

시교육청의 평가 대상자 선정 기준에 맞추어 변경하여 실시하겠음.

4. 평가의 종류

가. 동료교원평가: 실시하지 않음

나. 학생 의견조사: 교사의 교육 활동(학습지도, 생활지도, 학생지원)에 대한 학생(초4～초6)의견 조사, 자유서술식 3문항으로 구성

다. 학부모 만족도조사: 자녀의 학교생활 전반(학습지도, 생활지도, 학생지원, 학교 경영)에 대한 학부모의 만족도 조사, 체크리스트 6문항과 자유서술식 2문항으로 구성

5. 평가 참여자

가. 학생 의견조사: 교사로부터 지도를 받는(은) 학생 전체(초4-초6)

나. 학부모 만족도 조사: 교사로부터 지도를 받는(은) 학생의 학부모 전체(초1-초6)

다. 평가 참여자의 구성

1) 학생 의견 조사(초등학생 의견조사): 4~6학년 학생

- 초등 1～3학년, 2개월 미만 재학한 학생(평가 개시일 기준 역산)은 참여자에서 제외

- (특수교육 대상 학생에 한하여) 개별화교육지원팀 등 협의체 의견에 따라 응답이 어렵다고        판단되는 학생의 경우, 평가관리위원회의 심의 결과 해당 학생의 의견조사/만족도조사를        실시하지 않음.

대상자	평가 참여자 범위	선정 방식
교사	▸초4~초6 학생 ▸소속 학교 교사로부터 지도를 받는(은) 학생 ▸담임에 대해 해당 학급 학생 ▸교과(전담)교사, 비교과교사 등에 대해 지도를 받는(은) 학생	▸초1~초3 학생은 제외 (학부모 만족도 조사로 대체) ▸대상 교원 중 희망 교원에 대해 참여 (최소 1인 이상) ▸지도학급 수 10학급 이상인 교과(전담)교사, 비교과교사 경우, 학교 평가관리위원회 심의를 거쳐 학급 무선표집 가능(3학급 이상)

2) 학부모 만족도 조사

- 지도받는(은) 학생의 학부모 전체(초1-초6)

- 평가 개시일 기준으로 역산하여 2개월 미만 재학한 학생의 학부모는 참여자에서 제외

- 대상 교원 중 학부모 본인이 희망하는 교원(최소 1명 이상)에 대해서 만족도 조사 실시

- 2자녀 이상이 동일 학교에 다닐 경우, 지도 교원 각각에 대해 만족도 조사에 참여하고,

동일 교원에 대해 중복 참여 불가

대상자	평가참여자 범위	선정 방식
교장 ․ 교감	▸소속 학교 전체 학부모	▸교장, 담임교사 외 1인 이상 대상자 선정 (총 3인 이상 대상자 선정) ▸대상 교원 중 학부모 본인이 희망하는 교원에 대해서만 참여(최소 1인 이상)
교사	▸초1~초6 학부모 ▸소속 학교 교사로부터 지도를 받는(은) 학생의 학부모 ▸담임에 대해 학급 학부모 ▸교과(전담)교사, 비교과교사 등에 대해 지도를 받는(은) 학생의 학부모

라. 평가 대상자별 평가 참여자

구분	평가 대상자(학년반)	평가(참여)자
		학생만족도	학부모만족도
1그룹 (6명)	홍○○(1-1), 정○○(1-2), 최○○(1-3), 이○○(1-4), 이○○(1-5)	․	1학년 학부모
	한○○(보건)	4~6학년 학생	1~6학년 학부모
2그룹 (6명)	안○○(2-1), 최○○(2-2), 유○○(2-3), 이○○(2-4), 박○○(2-5)	․	2학년 학부모
	김○○(영양)	4~6학년 학생	1~6학년 학부모
3그룹 (7명)	이○○(3-1), 고○○(3-2), 최○○(3-3), 김○○(3-4), 강○○(3-5)	․	3학년 학부모
	김○○(특수), 이○○(교담)	․	3학년 학부모 특수학급 학부모
4그룹 (8명)	탁○○(4-1), 허○○(4-2), 김○○(4-3), 송○○(4-4), 마○○(4-5), 이○○(4-6)	4학년 학생	4학년 학부모
	김○○(교담), 심○○(교담)
5그룹 (7명)	박○○(5-1), 조○○(5-2), 김○○(5-3), 최○○(5-4), 임○○(5-5)	5학년 학생	5학년 학부모
	김○○(교담), 김○○(교담)
6그룹 (7명)	장○○(6-1), 이○○(6-2), 남○○(6-3), 조○○(6-4), 김○○(6-5)	6학년 학생	6학년 학부모
	문○○(교담), 고○○(교담)
관리자	박○○(교장) 이○○(교감)	전 학부모 필수 참여 전 학부모 선택 참여

6. 평가 영역 및 내용

가. 평가 영역: 교원의 교육활동 전반(학습지도, 생활지도, 교수․연구 활동 지원, 학교 경영 등)

나. 평가 요소 및 지표 선정

1) 금년도 단위학교 교육과정 운영상 주요 내용, 평가정보 획득의 용이성과 피드백 효과 등을 고려하여 평가요소 중 지표 선택

2) 필수지표는 혁신 광주교육을 실천하도록 시교육청이 선정(√)하고, 선택지표는 학교특성과 자율성에 맞게 학교가 선정함

다. 평가 문항 구성 원칙

1) 평가문항을 정할 때 사전 의견수렴을 거쳐야 하며, 평가관리위원회 심의를 거쳐 확정하되 평가 실시 전에 공개하여야 함.

라. 문항 구성 방법

1) 평가 참여자의 문항 검토(사전공개 및 의견수렴)를 거쳐 평가 종류별 평가(조사) 문항 확정

2) 2개 이상의 평가지표를 통합한 문항 작성 불가(질문의 취지나 의도가 불분명)

3) 담임교사와 교과(전담)교사의 평가문항 구성 차별화 권장

마. 교원별 평가영역/요소/지표

1) 일반교사에 대한 평가 영역/ 요소/ 지표에 따른 선정

※ 광주광역시교육청 필수지표(✔),학교 선택 지표(○)

평가영역	평가 요소	평가지표	필수		선택
			담임	교과
학습지도	수업 준비	교과내용 분석			필수 이외 학교에서 선택
		수업계획 수립
	수업 실행	학습환경 조성
		교사 발문
		교사․학생 상호작용	✔	✔
		학습자료 및 매체 활용
	평가 및 활용	평가내용 및 방법
		평가결과의 활용	✔	✔
생활지도	상담 및 정보제공	개별학생 특성 파악	○		필수 이외 학교에서 선택
		심리상담
		진로․진학 지도		✔
	문제행동 예방 및 지도	학교생활적응 지도	✔	○
		건강․안전지도
	생활습관 및 인성지도	기본생활습관 지도	○	○
		인성지도
책무 및 업무	교사의 책무	교사의 소명의식	○	○	반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실 혁신 의지
	학사업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료교원간 상호관계

2) 특수교사에 대한 평가 영역/ 요소/ 지표에 따른 선정

※ 광주광역시교육청 필수지표(✔),학교 선택 지표(○)

【특수교사】

평가영역	평가요소	평가지표	필수			선택
			특수학교		특수학급
			담임	교과
학습 지도	수업 준비	개별화 교육계획 수립 및 운영				필수 이외 학교에서 선택
		학습자 특성 및 교과내용 분석
		교수․학습전략 수립
	수업 실행	수업의 도입
		교사의 발문
		교사의 태도
		교사․학생 상호작용	✔	✔	✔
		학습 자료의 활용
		수업의 진행
		학습 정리
	평가 및 활용	평가내용 및 방법	✔	✔	✔
		평가결과의 활용
생활 지도	개인 생활 지도	개인문제 파악 및 창의․인성 지도				필수 이외 학교에서 선택
		가정연계 지도			○
		진로․진학 지도 및 특기적성 지도		✔	✔
	사회 생활 지도	기본생활 지도
		학교생활적응 지도	✔		✔
		장애영역별 학교 특성에 따른 지도(특수학교)
		통합교육 관련 지도(특수학급)
책무 및 업무	교사 의 책무	교사의 소명의식			○	반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실혁신 의지
	학사업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료교원간 상호관계

3) 비교과교사에 대한 평가 영역/ 요소/ 지표에 따른 선정

※ 체크(✔)된 지표는 광주광역시교육청 필수지표, 〇된 지표는 학교 선택 지표

【보건교사】

평가영역	평가요소	평가지표	필수	선택
학습 지도		※ 비교과교사가 ‘선택과목’으로 정규교과를 수업하는 경우, 일반교사의 평가지표(필수)와 동일한 ‘학습지도’ 영역을 포함함 (이 경우, 아래 학생지원 영역의 보건교육 요소는 중복되므로 제외) ※ 보건교사가 ‘창의적 체험활동’ 시간을 이용한 수업을 할 경우, 학생지원 영역의 보건교육 요소로 평가
학생지원	학생건강 증진사업	학교보건 기본계획		필수 이외 학교에서 선택
		학생건강검사	✔
		질병예방관리	○
	보건 의료 서비스	응급환자관리
		일반 건강 및 의료상담	✔
		요양호 학생관리	○
	보건 교육	보건교육 계획	○
		보건교육 운영
		보건교육 평가
책무 및 업무	교사의 책무	교사의 소명의식	○	반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실혁신 의지
	학사업무수행	혁신적 업무 추진
		동료교원간 상호관계

【영양교사】

평가영역	평가요소	평가지표	필수	선택
학생지원	영양 교육	영양교육 및 식생활 지도	✔	필수이외 학교에서 선택
		식생활 정보제공 및 상담
	위생 및 안전 관련 지도	조리실 종사자 지도 및 감독
		식재료 공급업체 지도 및 감독
		시설 및 기기 관리	○
		검식 실시 및 식품 위생 관리	✔
	식단 작성	영양소 및 열량 분석
		맛과 다양성	✔
	식재료 선정 및 검수	식재료의 예산편성․집행
		식재료 검수기준 이행	✔
책무 및 업무	교사의 책무	교사의 소명의식	○	반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실혁신 의지
	학사업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료교원간 상호관계

3) (학부모 만족도조사)교장 ‧교감에 대한 평가 영역/요소/지표

※ 교장 및 교감 평가문항은 단위학교에서 추가 및 수정 불가(교육(지원)청에서 확정)

평가영역	평가요소	평가(조사)지표
		교 장	교 감
학교 경영	학교교육계획	￮ 학교경영목표관리	￮ 학교경영목표관리 지원
		￮ 교육과정 편성･운영	￮ 교육과정 편성･운영 지원
		￮ 창의･인성 학생 관리	￮ 학사업무 관리
	교내 장학	￮ 교실수업개선	￮ 교실수업개선 지원
		￮ 자율장학운영	￮ 자율장학 지원
	교원 인사	￮ 교원인사관리	￮ 인사업무 수행
	시설관리 및 예산운용	￮ 시설관리	해당사항 없음
		￮ 예산 편성･집행
	학교 업무 정상화 지원 및 민주적 학교 운영	￮ 민주적 학교 운영	￮ 민주적 학교 운영 지원
		￮ 학교 업무 정상화 지원	￮ 학교 업무 정상화 지원

7. 평가 방법

가. 평가지표별 5단척도 체크리스트와 자유서술식 병행

1) 학생 의견 조사: 4학년~6학년은 자유서술식 3문항

2) 학부모만족도조사: 5단척도 체크리스트 6문항과 자유서술식(좋은 점, 바라는 점) 2문항

나. 5단 척도 평어 평가

1) 학생 및 학부모 만족도조사는 '매우 그렇다', '그렇다', '보통이다', '그렇지 않다', '매우 그렇지 않다'의 5단 척도의 평어로 구분하여 정의적 ･주관적으로 응답

척도	평 어	판 단 기 준
5	‘매우그렇다’ (매우우수)	○ 해당 평가지표에 대해 탁월한 능력 및 지식이 있으며, 수행 수준이 매우 높고 전문적이어서 타의 모범이 된다.
4	‘그렇다’(우수)	○ 해당 평가 지표에 대해 자신감이 있으며, 수행 수준이 높다.
3	‘보통이다’(보통)	○ 해당 평가 지표의 능력, 지식, 수행 수준 등이 보통이다.
2	‘그렇지 않다’(미흡)	○ 해당 평가 지표에 대해 자신감이 부족하거나 수행 수준이 미흡하다.
1	‘매우 그렇지 않다’ (매우 미흡)	○ 해당 평가 지표에 대해 자신감과 수행 수준이 매우 미흡하다.

2) 5단 척도 백분위 점수화 안내·홍보 금지

3) 학부모만족도조사에는 '잘 모르겠다'는 응답항목을 추가하여, 교원의 교육활동에 대한 정보가 부족하여 판단이 어려운 경우 솔직히 응답할 수 있도록 설계.

※ '잘 모르겠다' 해당 응답은 통계값 산출에 반영하지 않으나, 별도 응답 현황을 산출하여 학교운영 정보로 활용

다. 자유서술식 응답

1) ‘좋은 점’과 ‘바라는 점’ 서술

2) 초등학생 4학년~6학년의 초등학생 의견조사는 평가지표 관련 서술형 3개 문항에 대해     학생 본인 의견을 구체적으로 서술

라. 평가 참여 방식 및 평가 정보 제공

1) 학부모의 참여 방식 선택권 보장(온라인 및 모바일 평가 원칙, 온라인 평가와 종이설문지 방식 병행 가능)

2) 구성원에게 교원의 교육활동 소개자료 제시

- 수업 공개 및 평가대상 교원이 본인의 원격수업 활동자료 등을 제공하는 것으로 기존           교육활동 소개자료 제공 및 수업공개·학교개방 대체 가능

- 평소 운영하고 있는 학급홈페이지 또는 관련 사이트를 링크하여 제시 가능

- 교장, 교감의 학교 운영에 관한 다양한 정보 제공(홈페이지 탑재)

※ 학교 평가관리위원회에서 종이설문지 방식 병행을 결정한 학교에서는 학부모 만족도조사 실시 이전에 종이설문지 방식 참여자를 조사하여 온라인 시스템에 반영해야 함.(종이설문지 방식을 선택한 학부모는 온라인시스템으로 참여 불가능)

※ 종이설문지를 선택한 학부모는 교장과 담임교사에 한하여 평가 참여(특수학급 학생의 학부모는 특수학급 교사에 대해서도 종이설문지 평가 참여)

※ 형제(자매, 남매)가 있는 학부모가 종이설문지를 희망할 경우, 교장에 대한 만족도 조사지는 형제(자매, 남매) 중 고학년 학생에게만 배부

※ 공개된 장소에 수거함을 설치하여 수집하며 학부모위원이 관리 및 처리, 처리 결과는 교육청에서 온라인평가시스템에 업로드(단위학교에서 종이설문지 수기 처리 불가)

8. 평가 문항

■ 학생 의견조사 평가 문항 ■

❐ 2023 초등학교(4~6학년) 학생의견조사 문항(담임교사용)

자유서술식 문항

● 선생님의 좋은 점은 무엇입니까?

● 선생님께 바라는 점은 무엇입니까?

● 올해 선생님과 했던 공부나 활동 중에서 가장 기억에 남는 것은 무엇이고, 그 이유는 무엇입니까?

❐ 2023 초등학교(4~6학년) 학생의견조사 문항(교과전담교사용)

자유서술식 문항

● 선생님의 좋은 점은 무엇입니까?

● 선생님께 바라는 점은 무엇입니까?

● 올해 선생님과 했던 공부나 활동 중에서 가장 기억에 남는 것은 무엇이고, 그 이유는 무엇입니까?

❐ 2023 초등학교(4~6학년) 학생의견조사 문항(특수교사용)

자유서술식 문항

● 선생님의 좋은 점은 무엇입니까?

● 선생님께 바라는 점은 무엇입니까?

● 올해 선생님과 했던 공부나 활동 중에서 가장 기억에 남는 것은 무엇이고, 그 이유는 무엇입니까?

❐ 2023 초등학교(4~6학년) 학생의견조사 문항(보건교사용)

자유서술식 문항

● 선생님의 좋은 점은 무엇입니까?

● 선생님께 바라는 점은 무엇입니까?

● 우리의 건강을 위해서 보건선생님이 어떠한 정보를 제공해 주시면 좋겠습니까?

❐ 2023 초등학교(4~6학년) 학생의견조사 문항(영양교사용)

자유서술식 문항

● 선생님의 좋은 점은 무엇입니까?

● 선생님께 바라는 점은 무엇입니까?

● 우리의 건강한 식생활을 위해서 영양선생님이 어떠한 정보를 제공해 주시면 좋겠습니까?

■ 학부모만족도조사 평가 문항 ■

❐ 2023 초등학교 학부모만족도조사 문항(담임교사용)

연번	평가지표	지 표 문 항	만족도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘모르겠다
			(5)	(4)	(3)	(2)	(1)
1	교사·학생 상호작용	선생님은 자녀의 올바른 학교생활을 돕기 위해 노력합니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 자녀가 미흡한 부분에 대해 파악하여 잘 이해할 수 있도록 가르쳐 줍니다.
3	개별학생 특성 파악	선생님은 자녀의 흥미와 관심을 파악하여 지도합니다.
4	학교생활 적응지도	선생님은 학교폭력이나 따돌림이 없도록 지도합니다.
5	기본생활습관 지도	선생님은 자녀가 건강한 기본생활습관을 가질 수 있도록 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 열정을 가지고 학급을 운영합니다.
자유서술식 문항
● 선생님의 좋은 점
● 선생님께 바라는 점

❐ 2023 초등학교 학부모만족도조사 문항(교과(전담)교사용)

연번	평가지표	지 표 문 항	만족도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘모르겠다
			(5)	(4)	(3)	(2)	(1)
1	교사·학생 상호작용	선생님은 자녀의 올바른 학교생활을 돕기 위해 노력합니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 자녀가 미흡한 부분에 대해 파악하여 잘 이해할 수 있도록 가르쳐 줍니다.
3	진로‧진학 지도	선생님은 담당교과와 관련하여 흥미와 관심을 갖도록 지도합니다.
4	학교생활 적응지도	선생님은 학교 생활규칙을 지키도록 관심을 갖고 지도합니다.
5	기본생활습관 지도	선생님은 자녀가 건강한 기본생활습관을 가질 수 있도록 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 열정을 가지고 학생들을 가르칩니다.
자유서술식 문항
● 선생님의 좋은 점
● 선생님께 바라는 점

❐ 2023 초등학교 학부모만족도조사 문항(특수교사용)

연번	평가지표	지 표 문 항	만족도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘모르겠다
			(5)	(4)	(3)	(2)	(1)
1	교사·학생 상호작용	선생님은 자녀의 올바른 학교생활을 돕기 위해 노력합니다.
2	평가 내용 및 방법	선생님은 자녀의 특성을 고려하여 다양한 방법으로 공부한 내용을 확인합니다.
3	진로·진학 지도 및 특기적성 지도	선생님은 자녀들의 특기적성을 키울 수 있도록 지도합니다.
4	학교생활 적응지도	선생님은 학교폭력이나 따돌림이 없도록 지도합니다.
5	가정연계 지도	선생님은 자녀에 대한 정보를 학부모님과 함께 공유하며, 필요시 서로 협조하여 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 열정을 가지고 학생들을 가르칩니다.
자유서술식 문항
● 선생님의 좋은 점
● 선생님께 바라는 점

❐ 2023 초등학교 학부모만족도조사 문항(보건교사용)

연번	평가지표	지 표 문 항	만족도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘모르겠다
			(5)	(4)	(3)	(2)	(1)
1	학생건강 검사	선생님은 건강검사 결과를 이해하기 쉽게 알려줍니다.
2	질병예방 관리	선생님은 질병 및 감염병에 대한 다양한 정보를 알려줍니다.
3	일반 건강 및 의료상담	선생님은 학생들이 건강에 관해 상담을 요구하면 친절히 상담해 줍니다.
4	요양호 학생관리	선생님은 건강이 좋지 않은 학생들을 파악하여 관리를 잘 합니다.
5	보건교육 계획	선생님은 보건교육 계획(성폭력 예방교육, 약물중독 예방교육 등)을 세워 학생들을 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 학생들의 건강관리를 위해 노력합니다.
자유서술식 문항
● 선생님의 좋은 점
● 선생님께 바라는 점

❐ 2023 초등학교 학부모만족도조사 문항(영양교사용)

연번	평가지표	지 표 문 항	만족도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘모르겠다
			(5)	(4)	(3)	(2)	(1)
1	영양교육 및 식생활 지도	선생님은 자녀의 올바른 식생활을 위해 노력합니다.
2	시설 및 기기 관리	선생님은 급식실의 식판과 식기류를 항상 깨끗하게 관리합니다.
3	검식 실시 및 식품위생관리	선생님은 급식이 조리되어 제공되기까지 위생적으로 관리합니다.
4	맛과 다양성	선생님은 학생들의 입맛과 기호를 고려하여 식단을 작성합니다.
5	식재료 검수기준 이행	선생님은 학생들이 먹기에 안전하고 믿을 수 있는 음식재료를 사용합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 건강한 식단 마련을 위해 노력합니다.
자유서술식 문항
● 선생님의 좋은 점
● 선생님께 바라는 점

Ⅳ

평가 결과의 처리 및 활용

1. 평가 결과 통보

가. 학교장은 개별교원에게 평가 종류별 결과표와 개인별 합산표를 통보하고, 교원이 열람 신청 시 원자료(평가지표의 5단 척도별 응답 결과 및 자유 서술식 내용 포함) 열람 가능

1) 원자료 열람 및 이의신청 기간: 2023.11.23(목)~11.29(수)

2) 원자료 열람 및 이의신청은 평가 관리자(교감)에게 요청, 학교장이 열람 여부 최종 결정.

※ 원자료 : 평가지표의 5단 척도별 응답 결과 및 자유서술식 응답 내용 포함

2. 평가 결과 처리

가. 평가 운영 개요, 교사별 평가 결과를 포함한 운영 결과 보고서를 작성

나. 학교 평가 결과 2024년 4월 정보공시

3. 평가 결과 활용

가. 교원은 자신의 교육활동에 대한 자기성찰 및 피드백 자료로 활용

나. 학교는 교원 전문성 지원 계획 및 차년도 교육계획 수립 등에 참조·활용

운천초등학교 교원능력개발평가 관리위원회 운영 규정

제1조(목적) 본 규정은 교원능력개발평가의 공정하고 투명한 실시를 위하여 운천초등학교 교원능력개발평가 관리위원회의 설치ㆍ운영 등에 관하여 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(설치) 교원능력개발평가 실시에 필요한 사항을 심의하기 위하여 운천초등학교 교원능력개발평가 관리위원회(이하 “위원회”라 한다)를 둔다.

제3조(구성)

① 위원회는 위원장 1명과 8명의 위원으로 구성한다.

② 위원회는 교원 4인, 학부모 5인으로 구성하되, 교원위원의 경우 교감 1인은 당연직으로 한다.

③ 당연직 이외의 교원위원은 전체 교원회의에서 추천을 받아 학교장이 임명한다.(단, 평가실무자는 위원이 될 수 없다.)

④ 교원이 아닌 위원은 학부모회 또는 학교운영위원회의 추천을 받아 공개적인 방법으로 선출된 자를 학교장이 위촉한다.

⑤ 위원장은 평가관리위원회의 추천을 받아 학교장이 위촉한다.(단, 평가관리자가 위원장을 겸임할 수 있다.)

⑥ 위원장은 회의를 총괄하고 위원장 유고시 위원회에서 추천을 받은 자가 직무를 대행한다.

⑦ 위원의 임기는 원칙적으로 매년 3월 1일부터 익년 2월 말일까지 1년으로 하며 연임할 수 있다.

제4조(기능)

① 위원회는 1항 각호 외에 다음 각 호의 사항을 심의한다.

1. 소속 교원(단, 교장, 교감은 제외한다)에 대한 교원능력개발평가 운영계획

2. 소속 교원에 대한 교원능력개발평가의 구체적인 평가대상자 및 평가참여자, 평가지, 평가내용, 방법, 절차, 시기

3. 평가문항의 선정에 관한 사항

4. 평가 종류별, 평가 대상자별, 평가 영역별 평가참여자의 구성에 관한 사항

5. 평가 관련 협의회 및 간담회 운영에 관한 사항

6. 교원능력개발평가의 결과에 대한 소속 교원의 원자료 열람요청에 관한 사항

7. 교원능력개발평가 결과에 따른 능력개발 지원 계획 및 맞춤형 연수 대상자 선정․추천에 관한 사항

8. 단위학교 교원능력개발평가 결과보고서

9. 기타 평가 시행을 위해 필요하다고 인정하는 사항.

제5조(서약서 작성) 교원능력개발평가 관리위원은 임기 개시와 동시에 별지 제1  호 서식에 의한 서약서를 작성하여 학교장에게 제출하여야 한다.

제6조(회의)

① 회의는 비공개를 원칙으로 한다.

② 회의는 학교장의 요청이 있을 때 또는 위원장이 필요하다고 인정한 때에 위원장이 소집한다.

③ 회의는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

제7조(평가관리자 등의 임명)

① 학교장은 교원능력개발평가 업무를 효율적으로 처리하기 위하여 위원회의 교원위원 중에서 위원회의 추천을 받아 1인의 평가관리자를 임명할 수 있다.

② 학교장은 평가관리자로 임명된 교원에게 교원능력개발평가 업무를 분장하며 다른 업무 부담을 최소화한다. 학교장은 교원능력개발평가 업무를 보조하는 평가관리실무자를 지정할 수 있다.

③ 평가관리자와 평가관리실무자는 비밀엄수 서약서를 작성하여 학교장에     게 제출하여야 한다.

제8조(평가관리자의 역할) 평가관리자는 평가관리위원회의 간사로서 다음 각호의 역할을 수행한다.

가. 교사능력개발평가 시행계획(안) 작성

나. 교사능력개발평가 등의 진단 및 분석 보고서(안) 작성

다. 평가에 필요한 각종 양식의 제작, 복사, 배부

라. 평가자들의 평가 결과 수합, 통계처리, 보관, 분류 및 전달

마. 평가 관련 회의, 협의회, 간담회 등의 계획 및 조정

바. 평가를 위한 수업참관 관련 업무

사. 학생 만족도 및 학부모 만족 조사 관련 업무

아. 학교와 교원능력개발평가 관리위원회, 평가자와 평가대상 교사 간의 의사소통 촉진

자. 기타 본 규정에 의한 교원능력개발평가 관련 업무

제9조(운천초등학교 병설유치원) 운천초등학교 병설유치원의 교원능력개발평가는 운천초등학교의 교원능력개발평가 관리위원회 운영 규정에 준하여 실시한다.

부     칙

이 규정은 2023.03.01. 부터 시행한다.