2023학년도

교원능력개발평가 시행계획

2023. 7.

송정서초등학교

Ⅰ		추진 배경 및 방향

1. 추진 근거

가. 「교원 등의 연수에 관한 규정」 및 「교원능력개발평가 실시에 관한 훈령」

나. 교육부 교원양성연수과-3459(2023. 6. 12.)

라. 유초등교육과-5868(2023. 6. 27.)「2023학년도 교원능력개발평가 시행 계획」

2. 기본 방향

가. 교원의 교육활동에 대한 학생․학부모의 공식적 의견제시 창구를 안정적으로 확보하고, 교원의 자기성찰 및 능력 향상의 기회를 제공

나. 서술형 평가 보완 중심으로 평가 실시

3. 2023년 시행 방안

가. 교원능력개발평가 방법 중 교사 상호 간의 평가(동료교원평가)는 실시 하지 않고 학생 및 학부모의 만족도 조사만 실시

나. 서술형 문항은 구체적, 구조화된 문항으로 질문을 구성하고, 영역별(학습지도, 생활지도 등)로 문항을 다르게 3문항 이상으로 구성

다. 교원능력개발평가 관리위원회 구성 및 운영 기준 완화

1) 위원 수 축소(5~11인 → 3~7인)

2) 위원 구성 비율 완화(학부모 및 외부 전문가 위원 참여 비율 50% 이상 → 학부모위원 1인 이상 참여)

3) 별도 위원회 구성이 어려운 경우, 교내 다른 위원회를 활용하여 평가 실시에 관한 사항 심의 가능

라. 교원능력개발평가 관리위원회 심의사항 축소

현행	변경
1. 소속 교원에 대한 평가시행 또는 운영 계획 2. 소속 교원에 대한 평가의 구체적인 평가대상자 및 평가참여자, 평가내용ㆍ방법(학생ㆍ학부모 참여방식 등)ㆍ절차ㆍ시기 3. 평가 문항의 선정에 관한 사항 4. 평가 결과에 대한 해당 교원의 원자료 열람 여부 5. 교육청ㆍ단위학교 평가 운영 결과 보고서 6. 평가 결과에 따른 능력개발 지원계획, 맞춤형 연수 대상자 선정 및 추천에 관한 사항 7. 평가 및 맞춤형 연수 거부ㆍ방해ㆍ해태한 교원에 대한 조치 사항 8. 기타 평가실시를 위해 필요하다고 인정되는 사항	1. 소속 교원에 대한 평가시행 또는 운영 계획 2. 소속 교원에 대한 평가의 구체적인 평가 대상자 및 평가 참여자, 평가내용ㆍ방법(학생ㆍ학부모 참여방식 등)ㆍ절차ㆍ시기 3. 평가 문항의 선정에 관한 사항 4. 평가 결과에 따른 맞춤형 연수 등 교원 지원 방안 5. 기타 평가 실시를 위해 필요하다고 인정되는 사항

마. 능력개발계획서 작성⋅제출 면제 및 교원의 교육활동 소개자료 제공 방식 다양화

※ (예시) 학급경영계획, 원격수업 활동자료, 온라인 수업 공개 자료 제공 등

바. 교권보호 강화

1) 평가자의 부적절한 답변(인신공격, 모욕, 성희롱 등)이 발생하지 않도록 서술형 문항 앞에 교육적 안내와 엄정한 조치를 병행 기술한 문구 신설

2) 욕설, 비속어 등 금칙어 목록을 추가하고, 특수기호를 사용해 작성한 금칙어에 대한 필터링 기능 강화

3) 교육활동과 관련이 없는 부적절한 답변으로 인한 교원 피해가 발생한 경우 단위학교나 교육(지원)청에서 수사 의뢰 등 적극적 조치 강구

사. 평가 결과 활용 맞춤형 연수 지원 계획 수립

아. 학생 및 학부모가 선택한 교원에 대해서만 만족도조사를 실시할 수 있도록 편의 제공

Ⅱ		평가관리위원회 구성 및 운영

1. 역할: 공정하고 원활한 평가 시행을 위해 필요한 사항을 심의하기 위한 전담기구

2. 평가관리자 : 교감(실무자 겸임)으로 임명한다.

3. 위원 수: 위원 수 축소(3～7인), 위원 구성 비율 완화(학부모위원 1인 이상) 조건을 적용하여 구성

4. 병설유치원의 경우 초등학교와 통합 구성한다.

5. 위원장은 위원회에서 호선한다.

6. 위원회의 회의는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결

7. 주요 심의 사항

가. 소속 교원에 대한 교원능력개발평가 등의 학교 운영 계획

나. 소속 교원에 대한 교원능력개발평가 등의 구체적인 평가대상자 및 평가참여자, 평가내용･방법(학생 학부모 참여방식 등)･절차･시기

다. 평가 문항의 선정에 관한 사항(※전체 교원의 의견 수렴 필요)

라. 교원능력개발평가 결과에 따른 맞춤형 연수 등 교원 지원 방안

마. 기타 교원능력개발평가 실시를 위해 필요하다고 인정되는 사항

8. 교원능력개발평가 평가관리위원회 명단(총 4인)

연 번	구 분	성 명	비 고
1	평가관리위원	정○○	교감(평가관리자 겸 실무자)
2	평가관리위원	이○○	교사
3	평가관리위원	김○○	유치원 교사
4	평가관리위원	이○○	학부모

Ⅲ		세부 시행계획

1. 교원 현황

학년 인원	교장	교감	1학년	2학년	3학년	4학년	5학년	6학년	교담 교사	보건 교사	영양교사	특수교사	계	기타 (정원외)
정원(현원)	1	1	3	4	4	4	3	3	3(4)	1	1	1	29	3
평가대상자	1	1	3	4	4	4	3	3	4	1	1	1	30	0
평가대상 미해당	교담교사 1명 추가 배정, 기타(정원외): 이○○(육아휴직), 김○○(육아휴직), 최○○(출산휴가 및 육아휴직)

2. 평가 대상자의 선정

가. 평가 대상자: 현원 30명 중 30명

- 평가 개시일 현재 2개월 이상 재직(휴직, 파견 포함) 중인 교원(전일제 근무 계약제교원 포함)

나. 평가 대상 미해당자

- 재직 중인 교원 중 학생, 학부모 만족도 조사 평가 시점으로부터 2개월 미만 근무 교원

성명	직위	제외 사유	비고
이○○	교사	육아휴직	별도 정원
김○○	교사	육아휴직	별도 정원
최○○	교사	출산휴가+육아휴직	별도 정원
서○○	영어회화전문강사	비교원	※비교원
K○○	원어민보조교사	비교원	※비교원
※ 평가기간 중 1년 이상의 장기 휴직자는 평가 대상이 아님 ※ 영어회화전문강사 및 원어민 보조교사는 초‧중등교육법 제19조제1항* 의 교원에 해당하지 않는 자로, 동법 제22조 및 동법 시행령 제42조**에 따라 교육과정을 운영하기 위해 필요한 경우에 학생의 교육을 담당하는 강사에 해당하므로「교원능력개발평가 실시에 관한 훈령」제2조의 적용대상이 아니기 때문에 원칙적으로 평가대상 교원에 포함되지 않음.

3. 평가 참여자의 구성

가. 평가 세부 방침

1) 평가 개시일을 기준으로 역산하여 2개월 미만 재학한 학생과 학생의 학부모는 평가 참여자에서 제외

2) (특수교육대상학생에 한하여) 개별화교육지원팀 등 협의체 의견에 따라 응답이 어렵다고 판단되는 학생의 경우, 평가관리위원회의 심의를 거쳐 해당 학생의 의견조사/만족도 조사를 실시하지 않을 수 있음

3) 지도학급 수 10학급 이상인 교과(전담)교사 및 비교과교사는 학급 무선표집 가능(최소 3학급 이상)

4) 학급 무선 표집 시 특정 학급에 대상자가 과다 배정되거나, 교사 선호 학급을 배정하지 않도록 유의(학급 수만 지정하면 온라인 시스템에서 자동 설정됨)

5) 교장, 담임교사 외 1인 이상 대상자 선정(평가 대상은 3인 필수, 최소 1인 이상 평가)

6) 대상 교원 중 학생 본인이 희망하는 교원에 대해서만 참여(최소 1인 이상)

7) 교과(전담), 비교과교사는 선택적 참여

8) 특수학급교사의 지도를 받는 학생의 학부모는 특수교사의 만족도 조사 참여

9) 한 학교에 다니는 학생이 2자녀 이상일 경우, 자녀 각각을 지도하는 교원에 대한 만족도 조사에 참여하되, 동일 교사(교장, 교감 포함)에 대하여 중복 참여하지 않음

10) 온라인 또는 모바일 평가방식으로 실시

나. 평가대상자 및 평가참여자 구성

연번	평가대상자			평가지명	평가참여자
					학부모만족도조사	학생(4~6학년) 의견조사
1	교장			교장용	전체 학부모	참여하지 않음
2	교감			교감용	전체 학부모	참여하지 않음
3	담임교사	1학년		담임교사용	1학년 학급 학부모	참여하지 않음
4		2학년		담임교사용	2학년 학급 학부모	참여하지 않음
5		3학년		담임교사용	3학년 학급 학부모	참여하지 않음
6		4학년		담임교사용	4학년 학급 학부모	4학년 각 학급 학생
7		5학년		담임교사용	5학년 학급 학부모	5학년 각 학급 학생
8		6학년		담임교사용	6학년 학급 학부모	6학년 각 학급 학생
9	교담 교사			교과(전담) 교사용	5, 6학년 학부모	5학년 3학급
					2, 3학년 학부모
					3-1,3-2,4-1,4-4 학부모	4학년 2학급
					3-3,3-4, 4학년 학부모	4학년 4학급
10	특수교사			특수교사용	특수학급 학부모	참여하지 않음
11	보건교사			보건교사용	전체 학부모 중 표집	4학년~6학년 학생 (무선 표집 3학급)
12	영양교사			영양교사용	전체 학부모 중 표집	4학년~6학년 학생 (무선 표집 3학급)

4. 학부모 만족도 조사 평가 영역‧요소‧지표

가. 평가영역

구분	평가 영역
교장, 교감	학교경영
교사	학습지도, 생활지도, 책무 및 업무
비교과교사	학생지원, 책무 및 업무

나. 평가 요소 및 평가지표

1) 담임교사 (필수: 3 지표, 학교 선택: 3 지표) ※ 체크(√)된 지표는 광주광역시교육청 필수지표

평가영역	평가 요소	평가지표	필수		선택
			담임	교과
학습지도	수업 준비	교과 내용 분석			필수 이외 학교에서 선택
		수업계획 수립
	수업 실행	학습 환경 조성
		교사 발문
		교사․학생 상호작용	✔	✔
		학습자료 및 매체 활용
	평가 및 활용	평가내용 및 방법
		평가 결과의 활용	✔	✔
생활지도	상담 및 정보 제공	개별 학생 특성 파악	1		필수 이외 학교에서 선택
		심리상담
		진로․진학 지도		✔
	문제행동 예방 및 지도	학교생활 적응 지도	✔	1
		건강․안전 지도
	생활 습관 및 인성 지도	기본생활 습관 지도	1	1
		인성 지도
책무 및 업무	교사의 책무	교사의 소명 의식	1	1	반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실 혁신 의지
	학사업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료 교원 간 상호관계

2) 특수교사(필수: 4 지표, 학교 선택: 2 지표)

평가영역	평가 요소	평가지표	필수(특수학급)	학교 선택
학습 지도	수업 준비	개별화 교육계획 수립 및 운영		필수 이외 학교에서 선택
		학습자 특성 및 교과 내용 분석
		교수․학습전략 수립
	수업 실행	수업의 도입
		교사의 발문
		교사의 태도
		교사․학생 상호작용	✔
		학습자료의 활용
		수업의 진행
		학습 정리
	평가 및 활용	평가내용 및 방법	✔
		평가 결과의 활용
생활 지도	개인 생활지도	개인 문제 파악 및 창의․인성 지도		필수 이외 학교에서 선택
		가정연계 지도	1
		진로․진학 지도 및 특기 적성 지도	✔
	사회생활지도	기본생활 지도
		학교생활 적응 지도	✔
		장애 영역별 학교 특성에 따른 지도(특수학교)
		통합교육 관련 지도(특수학급)
책무 및 업무	교사의 책무	교사의 소명 의식	1	반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실 혁신 의지
	학사업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료 교원 간 상호관계

3) 보건교사 (필수: 2 지표, 학교 선택: 4 지표)

평가영역	평가요소	평가지표	필수	선택
학습 지도		※ 비교과교사가 ‘선택과목’으로 정규교과를 수업하는 경우, 일반교사의 평가지표(필수)와 동일한 ‘학습지도’ 영역을 포함함 (이 경우, 아래 학생지원 영역의 보건교육 요소는 중복되므로 제외) ※ 보건교사가 ‘창의적 체험활동’ 시간을 이용한 수업을 할 경우, 학생지원 영역의 보건교육 요소로 평가
학생지원	학생건강 증진사업	학교보건 기본계획		필수 이외 학교에서 선택
		학생건강 검사	✔
		질병 예방 관리	1
	보건의료서비스	응급환자 관리
		일반 건강 및 의료상담	✔
		요 양호 학생 관리	1
	보건교육	보건교육 계획	1
		보건교육 운영
		보건교육 평가
책무 및 업무	교사의 책무	교사의 소명 의식	1	반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실 혁신 의지
	학사업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료 교원 간 상호관계

4) 영양교사(필수: 4 지표, 학교 선택: 2 지표)

평가영역	평가요소	평가지표	필수	선택
학생지원	영양교육	영양교육 및 식생활 지도	✔	필수이외 학교에서 선택
		식생활 정보 제공 및 상담
	위생 및 안전 관련 지도	조리실 종사자 지도 및 감독
		식재료 공급업체 지도 및 감독
		시설 및 기기 관리	1
		검식 실시 및 식품 위생 관리	✔
	식단작성	영양소 및 열량 분석
		맛과 다양성	✔
	식재료 선정 및 검수	식재료의 예산편성․집행
		식재료 검수 기준 이행	✔
책무 및 업무	교사의 책무	교사의 소명 의식	1	반드시 1문항 이상 구성
		수업 및 교실 혁신 의지
	학사업무 수행	혁신적 업무 추진
		동료 교원 간 상호관계

5) 교장·교감 (평가 문항은 단위학교에서 추가 및 수정 불가-교육지원청에서 확정)

평가영	평가요소	평가지표
		교장	교감
학교경영	학교 교육 계획	￮ 학교경영 목표 관리 ￮ 교육과정 편성･운영 ￮ 창의･인성 학생 관리	￮ 학교경영 목표 관리 지원 ￮ 교육과정 편성･운영 지원 ￮ 학사업무 관리
	교내 장학	￮ 교실 수업 개선 ￮ 자율 장학 운영	￮ 교실 수업 개선 지원 ￮ 자율 장학 지원
	교원 인사	￮ 교원 인사 관리	￮ 인사업무 수행
	시설관리 및 예산 운용	￮ 시설관리 ￮ 예산편성･집행
	혁신 및 학교 업무 정상화 지원	￮ 학교업무최적화 지원 ￮ 민주적 학교 운영	￮ 학교업무최적화 지원 ￮ 민주적 학교 운영 지원

5. 평가 문항

가. 평가 문항 구성 원칙

1) 학교장은 교사의 평가 문항을 정하며 개별 교원 특색교육 활동 문항을 추가할 수 있음

2) 전국 공통 평가지표에서 5문항 이상 구성, 우리 시 추가 평가지표(책무 및 업무 영역) 중에서 1문항 이상 구성(총 6문항 이상 구성)

3) 평가 문항 선정 시 사전의견수렴→평가관리위원회 심의→평가 문항 확정→평가 실시 전 공개

나. 평가대상별 평가 문항 수

참여자	평가 대상		평가 문항(체크리스트) 수
학생	담임, 교과(전담)교사, 비교과교사		초등학생(4~6학년) 자유서술식 3문항 구성
학부모	희망하는 교원에 대해서만 만족도 조사(최소 1인)	교장	6문항 이상
		담임	6문항 이상
		교감, 교과(전담) 및 비교과교사	6문항 이상

6. 평가 방법 및 실시 시기

가. 평가 참여방식

1) 학부모 만족도 조사

- 평가지표별 5단 척도(매우 그렇다. 그렇다, 보통이다. 그렇지 않다, 매우 그렇지 않다) 체크리스트 및 자유 서술식 응답을 병행하여 실시

- 학부모 만족도 조사에는 '잘 모르겠다' 는 응답 항목을 추가하여, 교원의 교육활동에 대한 정보가 부족하여 판단이 어려운 경우 솔직히 응답할 수 있도록 설계

※ '잘 모르겠다' 해당 응답은 통계값 산출에 반영하지 않으나, 학교 운영 정보로 활용

- 5단 척도 백분위 점수화 안내·홍보 금지

- 리커드(Likert) 척도는 주로 인간의 내면적 태도(인성, 행복, 역량 등)를 체계적으로 측정하는 척도로서 가장 실용성이 높다고 알려져 있음.

- 5단 척도는 등간 척도가 아니므로 점수화해서 나타내는 것이 부적절하고, 반응 경향을 왜곡시킬 수 있다는 지적이 있음.

- 학부모의 참여방식 선택권 보장(온라인 및 모바일 평가 원칙, 온라인평가와 종이 설문지 병행 가능)

- 전년도 참여율, 온라인 평가 참여의 곤란성 등 참작하여 평가관리위원회 심의를 거쳐 결정

- 종이 설문지 방식 병행을 결정했을 경우: 학부모 만족도 조사 실시 이전에 종이 설문지 방식 참여자를 조사하여 온라인 시스템에 반영해야 함.(종이 설문지 방식을 선택한 학부모는 온라인 시스템으로 참여 불가능)

* 교장과 담임 교사에 한하여 평가 참여(특수학급 학생의 학부모는 특수학급 교사에 대해서도 평가 참여)

2) 초등학생(4~6학년) 의견조사

- 자유서술식 3문항 이상에 응답

나. 평가 방법: 교원능력개발평가 관리위원회에서 온라인 및 모바일 평가로 결정

※ 2019, 2021학년도: 온라인 평가 선택 (2020학년도 교원능력개발평가 실시하지 않음)

다. 평가 실시 시기

구분	초등학생 의견조사	학부모 만족도 조사
평가 실시기간	2023.10.30.(월) ~ 2023.11.17.(금)

7. 평가 결과의 처리

가. 평가 결과 통보

1) 학교장은 개별 교원에게 평가 종류별 결과표와 개인별 합산표를 통보하고 교원이 열람 신청 시 원자료 열람 가능

2) 평가 원자료 열람 요청 및 열람

- (요건) 평가 결과가 자신의 노력에 비해 현저한 차이가 있다고 판단되는 경우

- (시기) 결과를 통보받은 후 1주일 이내

- (절차) 관련 자료를 첨부하여 원자료 열람을 요청, 학교장이 열람 여부를 최종 결정함.

나. 결과 보고서 작성

- 평가관리자는 평가 운영 개요, 교사별 평가 결과를 포함한 단위학교 교원능력개발평가 운영 결과 보고서를 작성하여 학교장에게 제출(내부 결재, 보안 유의)

다. 정보공시

- 단위학교 평가 결과 구성원 공유 확대 및 정보공시

- 전년도 평가 결과 및 조치(지원) 계획에 대해 학기 초 학부모총회 시 안내하고 가정통신문 발송 및 학교홈페이지 탑재

* 학교 정보 공시사이트(http://www.schoolinfo.go.kr)에 공개

* 교장, 교감에 대한 평가 결과와 평가 종류별 평가지는 교육(지원)청 교원능력개발평가 관련           사이트에 공개

라. 보관자료 및 문서

자료명	자료형태	출력여부	보관기간	내부결재	저장매체	비 고
학교 교원능력개발평가 운영 계획서	파일	×	5년	O	업무관리시스템
개인별 원자료	파일	×	5년	∙	USB 등	온라인 평가시스템 파일 내려받기
종이 설문지	문서	취합	1년	∙	취합 보관	취합
학교 교원능력개발평가 운영 결과 보고서	파일	×	5년	O	업무관리시스템	온라인 평가시스템 제공 파일 활용

1) 온라인 평가시스템을 이용하지 않은 경우, 종이 설문지 등은 평가관리자가 1년간 보관(2023학년도 자료는 2025년 1월 파기)

2) 당해 연도 평가 결과 등 보관자료는 정보공시가 완료된 후 문서보관 책임자에게 자료 일체를 이관(2023학년도 평가 결과는 2024년 2월 말까지)

마. 평가 결과의 활용

1) 교원은 자신의 교육활동에 대한 자기성찰 및 피드백 자료로 활용

2) 학교는 교원 전문성 지원 계획 및 차년도 교육계획 수립 등에 참조⋅활용

Ⅳ		연수/홍보/지원계획

1. 교원에 대한 연수

가. 교과협의회, 학년협의회, 교직원 회의 시 홍보 및 연수

나. 연수 전에 평가 계획 및 평가 편람을 배부하여 내용을 숙지하도록 한다. 특히, 평가 요소 및 지표 내용, 평가 문항을 충분히 숙지하여 평가자의 책무를 다하도록 한다.

다. 평가 시행 방안 및 연수 자료를 요약하여 전달하고 질의응답 중심으로 진행하되, 충분한 시간을 확보한다.

라. 평가 참여자가 평가 문항에 대해 판단하는데 참고할 수 있는 교원별 연간 교육활동 계   획 또는 학급 운영 계획, 이에 대한 활동 실적 등 교육(지원)활동 자료 제시(학생, 학부모에게 제시)

마. 평소 운영하고 있는 학급 홈페이지 또는 관련 사이트를 링크하여 제시 가능

바. 교사 연수 계획

순	교사 연수 내용	방법	일 시
1	학교 운영 계획안 마련(의견수렴) 및 협의회 개최 교원능력개발평가 평가 문항 협의	협의회	2023년 7~8월
2	교원능력개발평가 평가 방법 및 온라인 참여방식 안내	홍보물/연수	2022년 9~10월

2. 학생에 대한 홍보

가. 응답에 필요한 사전 정보 축적을 위하여 의견조사 문항과 실시 시기를 사전에 안내한다.

나. 평가관리자는 학생들의 쏠림 현상, 욕설 등을 방지하기 위하여 제도의 취지와 목적,     결과 활용, 참여 방법에 대해 사전 연수를 직접 실시한다.

다. 초등학생 의견조사 문항을 학교 홈페이지에 게시하고 열람 가능하도록 한다.

라. 학생 홍보 계획

순	학생 홍보 내용	방법	일 시
1	교원능력개발평가 개요 및 의견조사 문항 안내	안내장, 홈페이지	2023. 7.
2	평가관리자의 학생에 대한 사전 연수실시	연수	2023. 9.
3	초등학생 의견조사 참여 방법 안내	안내장, 학교 방송	2023년 9~10월

3. 학부모에 대한 홍보

가. 학교운영위원회, 학부모회 등을 통한 홍보활동, 학부모 대상 공개 수업 및 상담 등 각종 행사 참여  확대, 다양한 교육활동 정보 제공 강화

나. 학부모총회 등을 활용하여 학부모용 연수 자료를 배부하고 평가에 대해 자세히 설명

다. 홍보 팝업 학교 홈페이지 자료 게재, 가정통신문 등을 통해 평가 시행계획 및 실시 일정 등을    자세히 안내

라. 학부모용 만족도 조사지를 학교 홈페이지에 게시하고 열람 가능토록 조치

마. 통계처리 절차에 따른 방법(On-line 참여 방법, 종이 설문지 참여 방법) 및 유의 사항 등 안내

바. 학부모 홍보 계획

순	학부모 홍보 내용	방법	일 시
1	교원능력개발평가 개요 및 만족도 조사 문항 안내	e-알리미, 홈페이지	2023년 7~8월
2	학부모 대상 공개 수업	안내장	2023년 5월
3	평가 참여 방법 및 홍보	e-알리미, 홈페이지	2023년 9~10월
4	참여 독려를 위한 2차 안내	안내장(e-알리미)	2023년 11월

Ⅴ		소요 예산/연간 운영 일정

1. 소요 예산

구분	소요액	산출내역
자율연수비 지원	7,500,000	250,000원 × 30명
총계	7,500,000

2. 연간 운영 일정

단계	주요내용	세부 활동 내용
도입 (3～7월)	시행 여건 조성	*평가관리자(교감) 및 평가실무자 등 업무담당자 지정 *교원능력개발평가 관련 업무 분장
평가 준비 (7～8월)	평가 관리 체제 구축	*교원능력개발평가관리위원회 운영규정 수립 및 학교운영위원회 심의 *교원능력개발평가관리위원회 구성(4명), 위촉장 수여, 서약서 제출 *교원능력개발평가 운영 계획 수립 및 심의(운영 내용 및 절차, 평가 참여자, 대상자별 학급 무선표집 등) *교원능력개발평가 평가 및 조사 문항지 수립 및 심의 - 평가지표 및 문항 선정(교원, 학생, 학부모 참여) *교원능력개발평가 운영 계획 및 문항 공지(홈페이지, e-알리미 등)
평가 실행 (9～11월)	평가준비 및 실행	*온라인 평가시스템 실행 기초 작업 완료(참여자별 대상자 설문지 연결 등) *교원능력개발평가 참여 방법 e-알리미 안내 *교원 대상 연수 *학생 및 학부모 대상 연수(공정한 참여 및 실제 응답 방법 중심) *학부모 대상 수업 공개(5월 실시), 각종 정보 제공 및 수집 *교육활동 소개자료 제시
평가결과처리 (12~‘24.4월)	결과 처리	*평가 종료 및 평가 결과 처리 *학생･학부모 만족도 조사 결과 통보(학교장이 개별로 통보) *학교 평가 결과 공유 및 보고서 작성 *평가 결과 및 문항지 정보공시(4월)
평가결과활용 (‘24.1~8월)	결과 활용	*교원은 자신의 교육활동에 대한 자기성찰 및 피드백 자료로 활용

[문항 1] 학생 의견 조사지

가. 담임교사용

나. 교과(전담)교사용

다. 특수교사용

라. 보건교사용

마. 영양교사용

[문항 2] 학부모 만족도 조사지

가. 담임교사용 예시

나. 교과(전담)교사용 예시

다. 특수교사용

라. 보건교사용

마. 영양교사용

교원능력개발평가 문항(안)

-송정서초등학교-

2023

<문항 1-가> 초등학생 의견조사지

초등학생(4~6학년) 의견조사지(담임교사용) 예시

대상자: ○○○ 선생님

영역	서술형 문항 예시
학습지도	선생님의 수업 중에서 가장 재미있었던 수업은 무엇인가요? 그 이유는 무엇입니까?
생활지도	선생님과 보낸 1년간 가장 기억에 남는 활동은 무엇이고, 그 이유는 무엇인가요?
	나의 학교생활에서 선생님께 하고 싶은 이야기는 무엇인가요?

<문항 1-나> 초등학생 의견조사지

초등학생(4~6학년) 의견조사지(교과(전담)교사용) 예시

대상자: ○○○ 선생님

영역	서술형 문항 예시
학습지도	선생님의 수업 중에서 가장 재미있었던 수업은 무엇인가요? 그 이유는 무엇입니까?
생활지도	선생님과 보낸 1년간 가장 기억에 남는 활동은 무엇이고, 그 이유는 무엇인가요?
	나의 학교생활에서 선생님께 하고 싶은 이야기는 무엇인가요?

<문항 1-다> 초등학생 의견조사지

초등학생(4~6학년) 의견조사지(특수교사용) 예시

대상자: ○○○ 선생님

영역	서술형 문항 예시
학습지도	선생님의 수업 중에서 가장 재미있었던 수업은 무엇인가요? 그 이유는 무엇입니까?
생활지도	선생님과 보낸 1년간 가장 기억에 남는 활동은 무엇이고, 그 이유는 무엇인가요?
	나의 학교생활에서 선생님께 하고 싶은 이야기는 무엇인가요?

<문항 1-라> 초등학생 의견조사지

초등학생(4~6학년) 의견조사지(보건교사용) 예시

대상자: ○○○ 선생님

영역	서술형 문항 예시
학생 지원	선생님께서 해주신 건강관리 및 보건수업 중 나에게 가장 도움이 된 것은 무엇입니까?
	선생님께서 알려주신 건강 관련 지식 또는 보건교육 내용 중 나의 일상을 바꾼 내용은 무엇입니까?
	나(학생)의 건강관리에 대해 선생님께 부탁하고 싶은 것이 있으면 적어주세요.

<문항 1-마> 초등학생 의견조사지

초등학생(4~6학년) 의견조사지(영양교사용) 예시

대상자: ○○○ 선생님

영역	서술형 문항 예시
학생 지원	선생님의 영양관리 및 식생활 지도에서 가장 기억에 남은 점은 무엇입니까?
	선생님과 함께 하고 싶은 영양·식생활 교육 프로그램이 있다면 무엇인가요?
	나(학생)의 식습관 개선을 위해 선생님께 부탁드리고 싶은 내용이 있다면 적어주세요.

<문항 2-가> 학부모 만족도조사지

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(담임교사용) 예시

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르겠다
1	교사·학생 상호작용	선생님은 칭찬과 격려를 많이 합니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 자녀가 미흡한 부분에 대해 파악하여 잘 이해할 수 있도록 가르쳐 줍니다.
3	개별학생 특성 파악	선생님은 자녀의 흥미와 관심을 파악하여 지도합니다.
4	학교생활적응 지도	선생님은 학교폭력이나 따돌림이 없도록 지도합니다.
5	기본생활습관 지도	선생님은 자녀가 올바른 기본생활습관을 가질 수 있도록 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 열정을 가지고 학급을 운영합니다.

◎ 서술형 문항(예시) - 2문항 이상 문항 구성

영역	서술형 문항 예시
학습지도	자녀의 학업과 관련해서 선생님께 하시고 싶은 말씀이 있으면 적어주세요.
생활지도	자녀에게 더 상담을 해주면 좋겠다고 생각하시는 분야가 있으신가요?

<문항 2-나> 학부모 만족도조사지

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(교과(전담)교사용) 예시

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르겠다
1	교사·학생 상호작용	선생님은 칭찬과 격려를 많이 합니다.
2	평가 결과의 활용	선생님은 자녀가 미흡한 부분에 대해 파악하여 잘 이해할 수 있도록 가르쳐 줍니다.
3	개별학생 특성 파악	선생님은 자녀의 흥미와 관심을 파악하여 지도합니다.
4	학교생활적응 지도	선생님은 학교폭력이나 따돌림이 없도록 지도합니다.
5	기본생활습관 지도	선생님은 자녀가 올바른 기본생활습관을 가질 수 있도록 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 열정을 가지고 학급을 운영합니다.

◎ 서술형 문항(예시) - 2문항 이상 문항 구성

영역	서술형 문항 예시
학습지도	자녀의 학업과 관련해서 선생님께 하시고 싶은 말씀이 있으면 적어주세요.
생활지도	자녀에게 더 상담을 해주면 좋겠다고 생각하시는 분야가 있으신가요?

<문항 2-다> 학부모 만족도조사지

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(특수교사용) 예시

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르겠다
1	교사·학생 상호작용	선생님은 칭찬과 격려를 많이 합니다.
2	평가 내용 및 방법	선생님은 자녀의 특성을 고려하여 다양한 방법으로 공부한 내용을 확인합니다.
3	진로·진학 지도 및 특기적성 지도	선생님은 자녀들의 특기적성을 키울 수 있도록 지도합니다.
4	학교생활 적응지도	선생님은 학교폭력이나 따돌림이 없도록 지도합니다.
5	가정연계지도	선생님은 자녀에 대한 정보를 학부모님과 함께 공유하며, 필요시 서로 협조하여 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 열정을 가지고 학생들을 가르칩니다.

◎ 서술형 문항(예시) - 2문항 이상 문항 구성

영역	서술형 문항 예시
학습지도	자녀의 학업과 관련해서 선생님께 하시고 싶은 말씀이 있으면 적어주세요.
생활지도	자녀의 학교생활 적응을 위해 선생님께 부탁드리고 싶은 내용이 있으면 적어주세요.

<문항 2-라> 학부모 만족도조사지

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(보건교사용) 예시

평가 대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르겠다
1	학생건강검사	선생님은 건강검사 결과를 이해하기 쉽게 알려줍니다.
2	질병예방관리	선생님은 질병 및 감염병에 대한 다양한 정보를 알려줍니다.
3	일반 건강 및 의료상담	선생님은 학생들이 건강에 관해 상담을 요구하면 친절히 상담해 줍니다.
4	요양호 학생관리	선생님은 건강이 좋지 않은 학생들을 파악하여 관리를 잘 합니다.
5	보건교육 계획	선생님은 보건교육 계획(성폭력 예방교육, 약물중독 예방교육 등)을 세워 학생들을 지도합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 학생들의 건강관리를 위해 노력합니다.

◎ 서술형 문항(예시) - 2문항 이상 문항 구성

영역	서술형 문항 예시
학생 지원	선생님의 학생 건강관리·지도 및 보건교육에서 가장 도움이 되었던 점은 무엇입니까?
	자녀의 건강관리와 관련해서 선생님께 부탁드리고 싶은 내용이 있으면 적어주세요.

<문항 2-마> 학부모 만족도조사지

자녀의 학교생활에 대한 만족도조사지(영양교사용) 예시

대상자: ○○○ 선생님

연번	평가지표	지 표 문 항	만 족 도
			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	그렇지 않다	매우 그렇지 않다	잘 모르겠다
1	영양교육 및 식생활 지도	선생님은 자녀의 올바른 식생활을 위해 노력합니다.
2	시설 및 기기 관리	선생님은 급식실의 식판과 식기류를 항상 깨끗하게 관리합니다.
3	검식 실시 및 식품위생관리	선생님은 급식이 조리되어 제공되기까지 위생적으로 관리합니다.
4	맛과 다양성	선생님은 학생들의 입맛과 기호를 고려하여 식단을 작성합니다.
5	식재료 검수기준 이행	선생님은 학생들이 먹기에 안전하고 믿을 수 있는 음식 재료를 사용합니다.
6	교사의 소명의식	선생님은 건강한 식단 마련을 위해 노력합니다.

◎ 서술형 문항(예시) - 2문항 이상 문항 구성

영역	서술형 문항 예시
학생 지원	선생님의 영양관리 및 식생활 지도에서 가장 도움이 되었다고 생각하는 점은 무엇인가요?
	자녀의 영양관리 및 식습관 개선 등을 위해 선생님께 부탁드리고 싶은 내용이 있으면 적어주세요.

<서식1>

임  명 장

직  위 : 교 감

성  명 :

귀하를 본교 교원능력개발평가 관리자 및 실무자로 임명합니다.

(기간 : 2023. 3. 1. ~ 2024. 2. 28.)

2023년 7월 19일

송정서초등학교장

<서식2>

위  촉  장

직  위 :

성  명 :

귀하를 본교 교원능력개발평가 관리위원으로 위촉합니다.

(기간 : 2023. 3. 1. ~ 2024. 2. 28.)

2023년 7월 19일

송정서초등학교장

<서식3>

서   약   서

성  명 :

본인은 2023학년도 교원능력평가 심의를 성실히 수행하고, 평가관리업무와 관련하여 취득한 교원의 신상 및 학교의 비밀을 누설하거나 부당하게 사용하지 않을 것이며, 이를 어길 경우에는 그에 대해 책임질 것을 서약합니다.

2023년 7월 19일

서약인 :           (서명)

송정서초등학교장 귀하

<서식4>

서   약   서

성  명 :

본인은 평가관리자 및 실무자로서 직무를 성실히 수행하고, 평가관리업무와 관련하여 취득한 교원의 신상 및 학교의 비밀을 누설하거나 부당하게 사용하지 않을 것이며, 이를 어길 경우에는 그에 대해 책임질 것을 서약합니다.

2023년 7월 19일

서약인 :           (서명)

송정서초등학교장 귀하