코로나19 대응을 위한 2021학년도 2학기 유치원 등원수업 및 원격수업 가이드라인

2021. 7.

	광주광역시교육청 유아특수교육과 유아교육팀

2021학년도 2학기 유치원 등원수업 및 원격수업 가이드라인(요약)

유아특수교육과

	등원수업 및 원격수업
◈ (기본 원칙) 3단계까지 전체 등원 가능 ◈ (등원수업) 유아 및 교직원의 안전을 최우선 「2019 개정 누리과정」 기준 운영 ◈ (원격수업) 구성원의 의견을 수렴하여 ‘원격수업계획’ 준비

❍ 사회적 거리두기 4단계 체제에 따른 등원·원격수업 결정

- 2·3단계까지: 유치원 밀집도 제외로 전체 등원 가능

(60명 이하의 소규모 유치원·농산어촌학교·특수학교 전체 등원 가능)

- 4단계 시: 전체 원격수업

❍ (등원수업 출결관리) 코로나19로 인해 유치원 등원이 중지될 경우, 즉시 원격수업 전환

- 시설이용 제한 조치로 일과 중 등원중지 되는 경우, 해당일은‘출석’인정

※‘감염예방 관리안내’제5판 내 등원중지 대상 유아 관련 내용 현행화

: [관련: 체육예술융합교육과-13526(2021.7.20.) 붙임 5~6쪽]

- 기타 미등원유아는 학부모 확인 등을 근거로 원칙적으로 ‘결석’ 처리

- 장기결석 유아는 유선 확인 및 소재 확인 불가 시 적극 대응

❍ (원격수업 출결 관리) 등원수업과 원격수업 병행 시 지침에 따라 출결처리

- 출결 확인은 당일 확인하되, 3일(수업일 기준, 휴업일 제외)내 최종 출결 확인

- 유·무선 전화, 문자메시지, 온라인 학급방의 댓글 등 활용

❍ (등원수업)

- 등원 시 충분한 놀이시간 확보, 사회적 거리두기 단계에 따라 적용

- 2019 개정 누리과정 충실 반영, 마스크 상시 착용 및 개인위생 교육 철저

❍ (원격수업) 유치원 여건에 맞는 원격수업계획

- 학부모의 선호도가 높은 놀이꾸러미 방식 수업

- 온라인 콘텐츠(광주광역시유아교육진흥원, I-nuri 포털), EBS 방송

- 실시간 쌍방향 소통 등 다양한 소통강화 방법 모색

						목 차

Ⅰ.  추진 개요	1

Ⅱ. 근거 법령 및 관련 지침	1

Ⅲ. 기본 원칙	2

Ⅳ. 출결 관리	3

Ⅴ. 교육과정 운영	6

Ⅵ. 협조 사항	11

Ⅶ. 향후 추진 계획	12

[주요 개정 사항]

목차

주요 내용

Ⅲ. 기본 원칙

• 사회적 거리두기 개편안 단계 적용에 따른 등원 원칙 기준 변경

<거리두기 4단계 체제에 따른 등원 원칙 기준 (’21.2학기 이후)>

단계	1단계	2단계	3단계	4단계
등원 원칙	전체 등원수업	전체 등원 가능	전체 등원 가능	전체 원격수업
	∘ 2·3단계 시 유치원 밀집도 제외 가능 ∘ 2·3단계 시 소규모(60명 이하) 유치원·농산어촌학교·특수학교 전체 등원 가능

Ⅳ. 출결 관리

• ‘감염예방 관리안내’ 제5판 내 등원중지 대상 유아 관련 내용 현행화

- ‘실거주를 같이하는 동거인이 격리 통지 받은 유아’가 등원을 희망할 경우 갖추어야 할 조건 반영

☞ 동거인이 자가격리자인 유아는 기본적으로는 등원 중단이나, 즉시 별도시설에 분리하는 경우와 진단검사 음성결과서(매 등원 희망일부터 2일 이내) 제출하는 경우는 등원 허용 가능

- 교직원은 사회적 거리두기 단계별 공무원 복무관리 지침을 준용

- ‘본인 또는 실거주를 같이하는 동거인이 진단검사를 실시한 유아’의 적용 예외 경우 반영

☞ 검사를 하고 결과가 나오기 전까지 등원나 출근을 중단해야 하나, 주기적 선제검사인 경우 예외 적용

- 코로나19 의심증상 유아는 선별진료소 방문이 원칙이므로 표에 제시하고, 부득이 미실시한 경우를 하단에 설명으로 제시함

☞ 코로나19 의심증상 유아는 선별진료소를 방문하여 진료 및 검사를 받는 것이 원칙이나 부득이 미실시한 경우 선별진료소 방문 및 진료사실을 증빙할 수 있는 자료, 가정 내 건강관리 기록지와 학부모 의견서 등으로 의심증상 사실 확인 후 출석인정 처리 가능

- 코로나19 의심증상이 있는 유아가 등원을 희망하는 경우 필요 구비 서류 반영

☞ 임상증상자가 등원를 희망하는 경우 원장은 최소한 2가지 자료를 확인 후 등원 허용 가능
1) 선별진료소의 검사(진료,방문)결과  2)증상에 대한 의사소견(또는 진단)

• ‘원격수업’ 출결 확인 기준 변경

- 원칙적 당일 확인하되, 3일 내 최종 출결 확인

Ⅴ. 교육과정 운영

• 교육활동 정상화 준비기간(9월) 이후, 필요시 원활한 교육과정 운영을 위해 요구되는 사항을 별도 안내할 예정임을 명시

Ⅰ		추진 개요

◦ (목적) 코로나19에 대응하여 안정적인 학사운영을 지원하고, 전국공통의 유치원 등원수업 및 원격수업 운영 세부 지원방안 마련

◦ (적용 대상) ｢유아교육법｣제2조에 따른 유치원 및 제15조에 따라 유치원 과정을 운영하는 특수학교

◦ (적용 시기) 2021학년도 2학기 학사운영 시작일부터 별도의 지침이 안내되기 전까지

◦ (유치원 활용 방안) 교육청 지침에 부합하는 ‘운영 계획’ 수립 및 시행

Ⅱ		근거 법령 및 주요 지침

◦ 교육과정 관련

-「유아교육법」제13조(교육과정 등), 동법 시행령 제12조(수업일수 등)

- 유치원 교육과정(교육부 고시 제2019-189호)

-「유치원생활기록부 작성 및 관리지침」(교육부 고시 제2020-315호)

- 유치원생활기록부 기재요령 안내(교육부 유아교육정책과-5335, 2020.9.16.)

- 2021학년도 유치원 교육과정 및 방과후 과정 내실화 계획

(유아특수교육과-1583, 2021.2.9.)

◦ 감염병 예방 관리 관련

- 유아 감염병 예방위기대응 매뉴얼(교육부, 2016.12.)

- 코로나바이러스감염증-19 대응지침(지자체용)(10판)(중대본, 2021.5.17.)

- 전국 사회적 거리두기 개편안 단계 등 적용 안내(중수본, 2021.6.28.)

- 유·초·중등 및 특수학교 코로나19 감염예방 관리 안내 지침 제5판 안내

(체육예술융합교육과-13526, 2021.7.20.)

Ⅲ		기본 원칙

◦ 등원수업 및 원격수업 가이드라인은 사회적 거리두기 단계에 따라 유치원 내 밀집도 및 등원·원격수업 여부 등 결정

≪ 거리두기 4단계 체제에 따른 등원 원칙 기준 (’21.2학기 이후) ≫

단계	1단계	2단계	3단계	4단계
등원 원칙	전면 등원수업	전면 등원 가능 (지역별 여건에 따라 “중·고 밀집도 2/3, 초3~6학년은 3/4” 이상 가능)	초등3~6 3/4 이내 중학 1/3 ~ 2/3 고교 2/3	전면 원격수업
기타 사항		2·3단계 유치원‧초등 1‧2 밀집도 제외가능
		2·3단계 소규모‧농산어촌학교·특수학교(급) 및 직업계고 전면등원 가능
	돌봄, 기초학력 지원 필요 학생, 중도입국 학생 등 소규모 지도는 밀집도 제외 특수학교(급) 학생은 4단계 시에도 1:1 또는 1:2 대면교육 가능

※ 밀집도 자율 결정 가능(~3단계) : ①특수학교·급 ②소규모학교(유 60명 이하, 초중고 400명 이하), ③농산어촌학교(도서벽지 교육진흥법 시행규칙 별표에 명시된 학교) ④유치원, 초등 1·2학년 ⑤직업계고

※ 밀집도 기준 예외(~4단계) : ①돌봄 ②기초학력 지원 필요학생 및 중도입국학생을 대상으로 하는 별도대면보충지도 ③특수학교․급은 1:1 또는 1:2 학교, 가정 대면교육 가능

◦ 등원수업 시 유치원 내 밀집도 및 유아 간 밀접 접촉 최소화 방안 마련

◦ 코로나19에 따른 등원중지 및 유치원 시설 이용제한조치 등은 코로나19 대응지침(중대본) 및 감염예방 관리 매뉴얼(교육부)에 따라 실시

※ 본 가이드라인은 코로나19에 따른 등원중지 기준‧기간 등을 정하는 지침이 아님

◦ 유치원 내 확진자 발생 등으로 인한 유치원 시설의 이용제한이 발생할 경우를 대비하여, 유치원 여건에 맞는 원격수업계획을 사전에 마련

※ 개인단위 등원중지 유아 등의 학습권 보호를 위해 원격수업 제공 방법 마련

◦ 등원수업 시 기 수립된 유치원의「유아 감염병 예방 위기대응 계획」및「유‧초‧중등 및 특수학교 코로나19 감염예방 관리 안내(제5판)」에 따라 코로나19의 유치원 내 유입 및 감염 차단, 확산방지 조치 후 교육과정 운영

◦ 유치원 ‘코로나 19 대응을 위한 교육과정(등원수업 및 원격수업) 운영계획’에서 구체적인 사항 결정

※ 전면등원 시에도 원격수업 전환에 대비한 단위유치원의 계획 마련 필요

Ⅳ		출결 관리

□ 등원 시 출결관리

❖ 교육부고시 제315호 및 2020년 유치원생활기록부 기재요령에 따라 출결처리하되, 코로나19로 인한 결석유아의 경우 본 지침에 따름

※ 코로나19로 인해 유치원(학급 등) 등원이 중지될 경우, 즉시 원격수업으로 전환하여 운영(유아 등원 전 등원중지 시 당일부터, 일과 중 발생 시 다음날부터)하고, 원격수업 가이드라인에 따라 출결 처리

※ 기타 미등원 등으로 장기결석 시, 출결상황 특기사항에 ‘코로나19로 미등원(00일)’로 기재(출석인정 처리 기간은 장기결석에 해당하지 않음)

◦ (등원중지 대상 유아)「학교보건법」제8조, 「학교보건법시행령」 제22조 및 관련 지침에 따라 출석하지 못한 경우, ‘출석으로 인정’

※ 확진자 발생 등에 따른 시설이용 제한 조치로 일과 중 등원중지 되는 경우, 해당일은 ‘출석으로 인정’

【등원중지 대상 유아】

대상	등원 중지 기간	출결증빙 자료
확진 받은 학생	보건당국의 입원치료 통지 시부터 격리 해제할 때까지	• 입원치료통지서* * 감염병의 예방 및 관리에 관한법률 시행규칙[별지 제 22호 서식]
격리 통지 받은 학생	보건당국의 격리 통지 시부터 격리 해제할 때까지	• 격리통지서
실거주를 같이하는 동거인이 격리 통지 받은 학생	보건당국의 격리 통지 시부터 격리 해제할 때까지	• 동거인의 격리통지서
	<유의사항> 감염예방 관리안내 6쪽 참조 - 다만, 등원을 원하는 유아가 있는 경우, 1)매 등원 희망일로부터 2일 이내 유아의 진단검사(PCR검사) 결과가 음성인 경우나 2)격리통지를 받은 ‘즉시’ 자가격리된 동거인과 접촉 없이 별도 시설에서 격리하는 경우 등원 허용 가능
본인 또는 실거주를 같이하는 동거인이 진단검사를 실시한 경우	진단검사 결과가 나오기 전까지	• 실거주를 같이하는 동거인의 검사실시 여부를 증빙할 수 있는 자료 (예: 문자 통지 사본 등)
	<유의사항> 감염예방 관리안내 6쪽 참조 - 다만, 선제검사(병원‧항공 등 직업특성, 대회참여, 이동검체검사 등)의 경우 적용 제외
코로나19 의심증상 학생 (임상 증상 발현 학생)	증상 발현 시부터 증상 소멸(호전) 시까지	[코로나19 검사 결과 ‘음성’인 경우] • 검사 결과를 증빙할 수 있는 자료 (예: 선별진료소 진료확인서(발급 가능 시), 문자 통지 사본 등)

※ 등원중지 기준은 감염예방 관리안내에 의거하며, 상단의 표는 등원중지 처리된 유아의 출결처리를 위한 증빙서류를 제시하는 것이 목적임

※ 코로나19 의심증상 유아는 선별진료소를 방문하여 진료 및 검사를 받는 것이 원칙이나, 부득이 미실시한 경우 선별진료소 방문 또는 진료사실을 증빙할 수 있는 자료, 가정 내 건강관리 기록지와 학부모의견서 등으로 의심증상 사실을 확인하여 출석인정 처리가능

※ [감염예방 관리안내 5쪽] 임상증상자*가 등원을 희망하는 경우, 원장은 최소 2가지 서류 (1)선별진료소의 검사(진료)결과와 (2)증상에 대한 의사소견(진단)서**)를 확인*** 후 등원 허용 가능

* 기저질환자가 코로나19 임상증상이 있는 경우에도 동일 적용

** 코로나19 바이러스와의 연관성이 포함되어 있지 않아도 되나, 질환명은 반드시 포함

*** 임상증상이 반복될 경우, 확인 주기는 유아의 질환명‧증상정도를 면밀하게 살펴본 후, 원장장이 판단하여 결정한 후 가정에 안내

◦ (고위험군유아) 의사의 진단서(소견서)를 통해 인정된 기저질환* 및 특수교육 대상 유아의 경우, ‘출석으로 인정**’

* 폐질환, 만성심혈관질환, 당뇨, 신장질환, 만성간질환, 악성종양, 면역저하자 등

** 감염병 위기경보 단계([참고1] 참조)가 “심각, 경계”단계이며 원장의 사전 허가를 받아  결석한 경우

※ 결석한 날부터 5일 이내(지역여건 등에 따라 의료기관 방문이 어려운 경우 원장이 허가한 기간 내)에 고위험군(기저질환 및 민감군)임을 확인하는 의사의 진단서(소견서)를 제출해야 하며, 매 학기 초 제출한 진단서(소견서)로 해당학기 증빙을 갈음할 수 있음

◦ (기타 미등원유아) 학부모 확인 등을 근거로 원칙적으로 ‘결석’ 처리

※ 감염병 위기경보단계가 “심각, 경계”단계에 한해, 교외체험학습(가정학습) 신청시 ‘출석으로 인정’ 가능

◦ (인플루엔자 예방접종) 인플루엔자 예방접종을 위해 검진 기관을 방문하는 유아는 접종 당일에 대해 출석 인정 처리

※ 증빙서류: 예방접종확인서 또는 방문확인서

◦ (장기결석 유아 관리) 정당한 사유 없이 가정과 연락이 어려운 경우 ①유선 확인 및 출석 독려, ②소재 확인 불가시 ‘아동학대 관리 매뉴얼’에 따라 적극 대응

※ 참고 :「유치원·어린이집 아동학대 조기발견 및 관리·대응 매뉴얼」(’16.4.)  「아동복지법」제22조,「아동학대범죄의 처벌 등에 관한 특례법」제10조

【 유치원·어린이집 아동학대 조기발견 및 관리 대응 매뉴얼(P.19) 】

시기		주요점검사항	➡	조치필요사항	➡	행정사항
결석 당일 (1일차)		▪결석 아동의 결석 사유 확인		▪지속적 유선 연락을 통한 확인		▪무단결석 아동에 대한 조치 결과 관리 대장 작성
2일		▪결석 아동의 출석 여부 확인 및 소재·안전 확인	➡	▪결석 아동에 대한 가정방문 실시 ▪가정방문 결과 아동학대 의심 또는 아동의 소재·안전이 확인되지 않는 경우 수사기관(112)에 신고	➡	▪무단결석 아동에 대한 조치 결과 관리 대장 작성 ▪무단결석 아동 중 아동학대 신고 현황 교육청/시군구 보고

※ 유아의 건강·안전 등의 관리 및 확인을 위해 가정과 지속적인 소통 필요

◦ (건강‧안전 관리) 가정에서 매일 아침 등원하기 전 유아의 건강상태를 자가진단 시스템(App/Web)으로 제출하여 유아 건강·안전 등 확인

【 자가진단시스템 : 유아 건강상태 확인 내용(예시) 】

학생 본인이 코로나19가 의심되는 아래의 임상증상*이 있나요?

* (주요 임상증상) 체온 37.5℃ 이상, 기침, 호흡곤란, 오한, 근육통, 두통, 인후통, 후각‧미각 소실 또는 폐렴

* (단, 코로나19와 관계없이 평소의 기저질환으로 인한 증상인 경우는 제외)

□ 아니요    □ 예

2. 학생 본인 또는 동거인이 코로나19 의심증상으로 진단검사를 받고 그 결과를 기다리고 있나요?

□ 아니요    □ 예

3. 학생 본인 또는 동거인이 방역당국에 의해 현재 자가격리가 이루어지고 있나요?

※<방역당국 지침>최근 14일 이내 해외 입국자, 확진자와 접촉자 등은 자가격리 조치

단, 직업특성상 잦은 해외 입‧출국으로 의심증상이 없는 경우 자가격리 면제

□ 아니요     □ 예

☞ 유아 건강상태 확인 후 이상 징후 발생 시 등원 하지 않고 유치원에 연락

□ 원격수업 출결 관리

❖ 코로나19로 인해 유치원(학급 등) 등원이 중지될 경우, 유치원은 원격수업으로 전환(유아 등원 전 등원중지 시 당일부터, 일과 중 발생 시 다음날부터)하고, 본 지침에 따라 출결 처리

❖ 코로나19로 인해 등원수업 기간 중 등원수업과 원격수업을 병행할 경우  본 지침에 따라 출결 처리

❖ 유치원 원격수업은 EBS 방송, 콘텐츠 활용, 놀이꾸러미 등 다양한 원격수업 형태를 자유롭게 활용하여 출석 인정 가능

◦ (출결 확인) 원칙적으로 당일 확인하되, 3일(수업일 기준, 휴업일 제외) 내 최종 출결 확인

※ 유아의 건강·안전 및 출결을 확인하여 정당한 사유 없이 가정과 연락이         어려운 경우 ‘아동학대 관리 매뉴얼’에 따라 적극 대응

- (확인 기준) 유·무선을 통해 유아의 건강 및 놀이상황 확인

- (확인·인정 방법) 유·무선전화, 문자메시지, 온라인 학급방의 댓글 등을 활용하여 출석 확인

◦ (출결 기록) 출석을 확인하여 출석부에 출석 또는 결석으로 기록

※ 출석으로 인정된 원격수업일수는 출석일수에 산입

Ⅴ		교육과정 운영

❖ 기 수립된 유치원의 「유아 감염병 예방 위기대응 계획」 및 「유초중등 및 특수학교 코로나19 감염예방 관리 안내(제5판)(’21.7.19」에 따라 코로나19의 유치원 내 유입 및 감염 차단, 확산 방지 조치 후 교육과정 운영

❖ 교육활동 정상화 준비기간(9월) 이후, 코로나19 지역 감염상황, 유치원별 방역 준비상황 등을 종합적으로 검토하여 필요시 원활한 교육과정 운영을 위해 요구되는 사항(예: 단체활동, 대내외 행사 지양 등)을 별도 안내할 예정임(2021학년도 2학기 중)

※ 상기 제시한 목록은 예시(안)이며 추후 별도 안내 시 변경될 수 있음

□ 등원수업 운영

◦ (기본원칙) 유아 및 교직원의 안전을 최우선으로 하며,「2019 개정 누리과정」기준으로 교육과정 운영

※ 등원 시 충분한 놀이 시간 확보, 사회적 거리두기 단계에 따라 유치원에서 신속 적용

◦ (2019 개정 누리과정 충실 반영) 코로나19 상황에서 국가수준 교육과정이 원활하게 구현 되도록 해설서 및 현장지원자료* 등 충분히 활용

* (2019) 개정 누리과정 해설서, 놀이 이해자료, 놀이 실행자료, 놀이운영사례집(5종) (2020) 유아관찰 및 기록 안내서, 학부모 교육과정 이해 및 놀이 연계자료 등 총 8종

- 유아의 건강 및 안전을 고려한 바깥놀이를 포함하여 1일 2시간 이상의 충분한 놀이시간 확보 지원(또래 및 개별 놀이 등 상황에 따라 융통성 있는 지원 포함)

- 코로나19 방역을 위하여 유아가 개별 놀이 혹은 제한된 놀이상황 속에서도 유아가 배움을 주도할 수 있도록 최대한 배려 및 지원

- 개별 놀이를 포함하여 유아가 충분히 몰입할 수 있는 놀이 환경 마련

※ 다양한 실내외 놀이 공간 확보, 바깥놀이 적극 활용, 실물 및 놀이자료 충분히 활용 등

◦ (밀집도 최소화) 등원수업 시 다양한 방식의 교육과정 운영 방안* 및 공동이용 장소(출입구, 특별실, 급식실, 복도, 화장실 등)의 운영 방안 마련

* 지역 및 유치원 여건에 따라 등원·원격수업 병행 등 밀집도 최소화 방안 마련하여 운영

- 연령별·학급별 등하원·급식 시간 등을 분리하여 운영 권장

- 등하원 출입구, 급식실 이동 경로 등을 분리하여 운영 권장

- 유아 밀집도 최소화를 위해 바깥놀이 등을 적극 활용

◦ (밀접 접촉 최소화) 놀이자료 등의 공동 사용 시 방역을 철저히 하고, 유아 간의 밀접 접촉을 최소화하도록 유의

- 일과 중 마스크를 상시 착용*하고, 교실 내 유아 간 최대 거리 확보

* ‘학교 내 마스크 착용 수칙’ 및 ‘마스크 착용 중 이상반응(호흡곤란, 어지러움, 두통 등)이 발생할 경우 대응 방침’은 ‘유·초중등 및 특수학교 코로나19 감염예방 관리 안내’ 준수

- 밀접 접촉이 발생할 수 있는 활동을 자제하고, 불가피한 경우에는 감염 우려가 없도록 노력

◦ (개인위생 교육) 코로나19 감염증 예방을 위한 상시 교육 실시

- 출입구․창문을 자주 열어 환기하기, 개인용품(수저, 물통 등) 사용하기, 마스크 착용, 손 씻기, 기침예절 지키기, 의심 증상 발현 시 바로 말하기 등

□ 원격수업 운영

❖ ｢2021학년도 유치원 교육과정 및 방과후 과정 내실화 계획｣에 따라 유치원 여건에 맞는 원격수업계획을 수립하고 소외되는 유아 없이 모든 유아의 학습권 보장

❖ 유치원 원격수업은 EBS 방송, 실물자료 중심 놀이꾸러미, 콘텐츠 활용 등 다양한 방법을 활용하여 운영 가능

◦ (기본 원칙) 유치원 교육과정 운영계획을 바탕으로 구성원의 의견을 수렴하여 단위 유치원 여건에 맞는 ‘원격수업계획’ 준비

- 「2019 개정 누리과정」기준으로 유아의 발달 및 특성에 따라 유아가 주도하는 놀이를 통해 배우는 다양한 원격수업 방안 마련

◦ (운영 방안) 사회적 거리두기 단계에 따라 등원·원격수업, 원격수업으로 전환

- 유아의 발달, 2019 개정 누리과정, 가정 여건 등을 고려하여 정보통신매체,  실물자료 중심의 놀이꾸러미 등을 활용한 ‘유아․놀이 중심 원격수업’으로 운영

- 원격수업 시 유치원별 또는 학급별 ‘유아 놀이 배움 지원 계획’을 수립하고 각 가정으로 안내하여 원격수업의 유치원-가정 연계 교육 강화

※ 원격수업을 통해 가정과 연계하여 국가교육과정이 원활하게 이루어질 수 있도록 지원

- 놀이 소개, 놀이 상황 공유 및 유아 건강 상태 확인 등을 위한 실시간   쌍방향 소통 방법은 지역 및 유치원 여건에 따라 융통성 있게 운영

◦ (원격수업 콘텐츠) 실물자료 중심 놀이꾸러미, 온라인 콘텐츠*, EBS 1TV 방송 <우리집 유치원>** 등 다양한 콘텐츠를 활용을 통한 원격수업 운영

* 교사제작 콘텐츠, 누리과정포털(i-nuri)·시도교육청(진흥원) 홈페이지 등에 탑재된 콘텐츠 등

** EBS <우리집 유치원>은 교육부에서 개발‧보급한「원격교육 프로그램」의 놀이꾸러미와 연계한 새로운 방송콘텐츠를 제공하고, 학부모 놀이 안내문을 통한 유아 놀이 경험 지원 가능

(기간: 2021.3.1.∼ 2021.12.30.)

≪ EBS<우리집 유치원>과 유치원 놀이꾸러미 중심 원격수업 연계방안 ≫

놀이꾸러미 활용 원격교육 프로그램 개발·보급		방송국(EBS) 및 유치원			유아(가정)
· 놀이꾸러미를 활용한 원격교육 프로그램*을 개발하여 유치원 및 EBS에 보급	⇨	EBS	· 놀이꾸러미를 <우리집 유치원>방송 콘텐츠에 포함하여 제작	⇨	유아는 EBS<우리집 유치원> 시청 및 유치원에서 배부한 놀이꾸러미를 활용한 놀이 등에 참여
		유치원	· 필요시 원격수업에 방송 콘텐츠와 연계한 놀이꾸러미 준비 및 가정으로 배부

* 놀이꾸러미와 연계한 방송콘텐츠 활용 등은 유치원 여건과 상황에 따라 자율적·융통적 운영

- ‘21년 사업으로 유아의 창의성 및 감성 발달 지원을 위해 신규 제작한 ’내친구 몬덕이‘를 EBS <우리집 유치원>에 포함하여 편성·방송

※ ‘내친구 몬덕이’ 콘텐츠(유아 160회, 학부모 안내 160회)를 누리과정 포털(i-nuri)에 링크 예정

※ EBS <우리집 유치원>은 등원수업 중에도 각 가정에서 활용할 수 있도록 적극 안내

◦ (가정 안내) 온라인 학급방 구축·접속 확인, 연락망 구축 등 가정 소통 체계 점검 및 원격수업 관련 사항(출결 및 교육과정 운영방법 등) 학부모 사전 안내

◦ (소통 강화) 원격수업 1주일 내내 지속 시, 주 1회 이상 유·무선 소통 실시 등 원격수업 기간 내 다양한 소통강화 방법 모색 및 추진

-  소통 시 유아의 건강상태․놀이 상황 확인 및 상담 등을 실시

- 가정과의 소통 시 부모(보호자)뿐만 아니라 유아와의 소통을 통해 원격수업 기간 내 유아의 심리․정서 지원

유치원 원격수업 운영 예시
▪(놀이 꾸러미) 교육과정과 연계하여 놀이의 연속성이 반영될 수 있는 실물자료 제공 ▪(실시간 쌍방향 소통) 놀이소개, 놀이 상황 공유, 유아의 건강상태 확인 등으로 활용 ▪(교육부·교육청·진흥원 콘텐츠) 누리과정포털(i-nuri), 시도교육청(진흥원) 홈페이지 등 탑재 콘텐츠 ▪(교육 방송 콘텐츠) EBS TV, 유튜브 클립 영상 등 교육과정과 연계하여 운영할 수 있는 교육 방송 콘텐츠 등 활용 ▪(교사 제작 콘텐츠) 온라인 플랫폼을 활용하여 현장의 요구에 기초한 놀이, 안전, 학부모 교육자료 등의 개발 및 활용 ▪(대여 지원) 유치원의 교재·교구 및 도서대여 서비스 등 제공 ▪(학부모 상담 및 지원) 유아 놀이의 교육적 의미 및 지원 관련 학부모 역할 안내, 학부모 온라인 상담 등 운영

□ 우리 시 교육청 및 유아교육진흥원 원격수업 지원

≪ 원격수업 운영 지원 흐름도 ≫

원격교육 프로그램 개발·보급		플랫폼			유치원
· (교육청) 사회적 거리두기 단계에 따른 학사 안내 · 원격수업 콘텐츠 개발 TF팀 」 자료 개발·제작하여 보급 · 교육청 제작 자료 보급 · 교사 제작 콘텐츠 공유	⇨	광주광역시유아교육진흥원	· 빛고을 e-놀이터–원격수업나눔터/언제 어디서나 신나는 누리놀이–영역별 자료 탑재	⇨	· 기 수립된 원격수업 운영계획에 따라 실물자료 및 원격수업 콘텐츠 활용 가정에 안내 놀이 참여 · 놀이꾸러미, 실시간 쌍방향 소통, 교사 제작 콘텐츠 · 학부모 상담 및 지원
		I-nuri 포털	· 배움누리, 나눔누리, 도움누리, 소통누리, 홍보영상 등

* 콘텐츠 활용 등은 유치원 여건과 상황에 따라 자율적·융통적 운영

◦ (플랫폼 지원) i-nuri 포털, EBS 방송, 광주광역시유아교육진흥원 빛고을 e-놀이터 / 언제 어디서나 신나는 누리놀이

- 「언제 어디서나 신나는 누리놀이」콘텐츠

· 내용: 신체운동・건강 관련 4가지 영역(체조, 어린이 요가, 전래놀이, 신체놀이)으로 구성

· 구성: 2D콘텐츠 19개(비석치기, 사방치기, 구슬치기 등)

3D콘텐츠 43개(어린이 요가, 체조, 줄넘기, 제기차기, 고무줄 놀이 등)

· 활용방법: 앱(신나는 누리놀이)과 웹(www.nuriplay.com)에서 모두 사용 가능

- 원격수업콘텐츠 개발 TF팀 운영: 관내 유치원 교사 18명

- 기간: 2021. 3. ~ 2022. 2.

- 내용: 원격수업 콘텐츠 및 놀이 자료개발 제작 지원

◦ (교원 지원) 원격수업 자료 개발 보급, 원격 수업 운영 역량강화 연수

- 대    상: 관내 유치원 교원

- 운영기관: 광주광역시유아교육진흥원

- 기    간: 2021. 3. ~ 2022. 2.

- 내    용: 미디어교육 역량 강화

◦ (학부모 지원) 유아 놀이지원 방법, 올바른 미디어 사용 방법 안내 등 학부모 교육

- 대    상: 관내 유치원 학부모

- 운영기관: 광주광역시교육청

- 기    간: 2021. 4. ~ 2021. 12.

- 내    용:「우리 아이, 놀이 친구!」대면 또는 비대면 교육 지원

◦ (맞춤형 콘텐츠) 유아의 발달 특성 및 유아·놀이 중심 누리과정을 반영한 실물자료 중심의 놀이꾸러미를 활용한 원격교육 자료* 개발·보급

* 유아를 위한 원격교육 프로그램 및 계절별 원격수업용 놀이꾸러미 24세트(놀이카드 96종, 놀이지원자료 32종), 교사지원 디지털자료(총 15종, 부모지원자료 포함)

* 누리과정포털(i-nuri) 말놀이, 탐색놀이, 신체놀이, 요리, 극놀이, 미술놀이, 동화·동시, 과학놀이, 안전 등

◦ (돌봄) 방과후 과정 참여대상 유아 확대, 운영 시간 다양화를 통한 돌봄 공백 없도록 내실화

□ 원내행사·현장체험학습

< 사회적 거리두기 1 ~ 3단계 >

◦ 등원수업 시 대면 활동이 불가피 할 경우 참석 인원, 행사 공간, 진행 방식 등 안전여부를 검토하여 원장 승인 후 추진

- 대규모 단체 활동, 대내외 행사를 가급적 지양하고 불가피한 경우 철저한 방역조치 이행 후 최소한의 인원만 제한적 참여

< 사회적 거리두기 4단계 >

◦ 대면활동 원칙적 금지 및 비대면 활동 위주 운영

□ 기타

◦ (교외체험학습) 감염병 위기경보 단계가 “심각, 경계” 단계인 경우에 한해, 교외체험학습의 승인 사유에 “가정학습”을 포함

「유치원생활기록부 기재요령(p.30)」

○ 감염병 위기경보 단계가 “심각, 경계” 단계인 경우에 한해 교외체험학습 신청(승인) 사유에 “가정학습”을 포함

※ 원장은 유아의 안전, 건강을 최우선으로 판단하여 승인 여부를 결정함

Ⅵ		협조 사항

◦ (자료 공유) ‘20년도~현재까지 원격수업 시 활용하였던 실물자료 등 교원 자체 제작 놀이콘텐츠 자료 공유 협조 요청

- 유치원 교원연구대회(수업연구대회, 유아교육 우수사례) 자료, 혁신유치원 운영 자료, 함께하는 수업코칭 운영자료, 기타 동아리 등 개인 자료

※ 업무메일(임은화) 또는 limeh7@korea.kr로 송부, 콘텐츠명(제작자 기재)

※ 콘텐츠 제공 실적 교원연구대회 참여 시 평가 반영 예정

※ 수합된 자료는 수정·보완 후 유아교육진흥원 홈페이지 공유

◦ (유아교육진흥원) 실물자료 중심의 놀이꾸러미, 영상‧온라인자료 등자료 안내로 유치원 원격수업 지원

- 광주광역시유아교육진흥원(https://iedu.gen.go.kr) > 빛고을 e-놀이터>원격수업나눔터 > 안전교육 등 8개 영역 자료 탑재

※ 시교육청 유아특수교육과 원격수업 자료 유아교육진흥원 빛고을 e-놀이터로 일원화

Ⅶ		향후 추진 계획

◦ 코로나19 감염증 상황 변화에 따라, 필요시 교육부와 협의하여 추가 대책 마련‧안내

◦ 원격수업 콘텐츠 개발 및 보급

- 유아교육진흥원 빛고을 e-놀이터

◦ 2학기 빛고을 놀이지원단 운영

- (대상) 공·사립유치원

- (내용) 원격수업을 위한 놀이지원 방법

- (방식) 온·오프라인 등 찾아가는 교사 지원

◦ 유아교육 우수자료 공유

- 전국 시도교육청 원격수업 우수 자료를 선별하여 바로 가기 파일 링크

참고1		감염병 위기경보 수준별 대응활동(등원 시 출결 관련)

구분	해외 신종 감염병	주요 대응 활동
관심 (Blue)	해외에서의 신종감염병의 발생 및 유행	‧ 감염병별 대책반 운영(질본) ‧ 위기징후 모니터링 및 감시 ‧ 대응 역량 정비 ‧ 필요시 현장 방역 조치 및 방역 인프라 가동
주의 (Yellow)	해외 신종감염병의 국내 유입	‧ 중앙방역대책본부(질본) 설치‧운영 ‧ 국외 환자 유입차단, 검역강화 ‧ 유관기관 협조체계 가동 ‧ 현장 방역 조치 및 방역 인프라 가동 ‧ 모니터링 및 감시 강화 ‧ (지자체) 발생 및 인접지역 시도 및 관할 시군구 지역방역대책반 운영
경계 (Orange)	국내 유입된 해외 신종감염병의 제한적 전파	‧ 중앙방역대책본부(질본) 운영 지속 ‧ 중앙사고수습본부(복지부) 설치‧운영 ‧ 검역강화외 지역사회 전파 차단 강화 (의료기관 감염관리 강화) ‧ 범정부적 대응체계 마련 - 필요시 총리주재 범정부 회의 개최 - (행안부) 범정부 지원본부 운영검토 ‧ 유관기관 협조체계 강화 ‧ (지자체) 발생지역 시･도 및 관할 시･군･구 지역재난안전대책본부 운영 - 전국 모든 시･도 및 시･군･구 지역방역대책반 운영
심각 (Red)	국내 유입된 해외 신종감염병의 지역사회 전파 또는 전국적 확산	‧ 범정부적 총력 대응 ‧ 필요시 중앙재난안전대책본부 운영

※ 감염병 위기경보 수준별 대응활동(코로나바이러스감염증-19중앙사고수습본부, 2020.2.23.)

참고2		거리두기 단계별 기준 및 방역 조치 요약(중수본, 6.28.)

구분	1단계		2단계		3단계		4단계
명칭	▪지속적 억제상태 유지	▪지역 유행/ 인원 제한		▪권역 유행/ 모임 금지		▪대유행/ 외출 금지
개념	▪통상적인 방역∙의료 대응 여력 이하 환자 발생	▪지역 방역∙의료 대응 한계, 권역·중앙의 협조 필요		▪권역 대응 한계, 전국적 방역∙의료 자원 동원 필요		▪전국적 방역·의료 체계 한계 도달
기준	▪인구 10만명당 1명 미만 (주간 평균)		▪인구 10만명당 1명 이상 (주간 평균이 3일 이상 기준 초과)		▪인구 10만명당 2명 이상 (주간 평균이 3일 이상 기준 초과)		▪인구 10만명당 4명 이상 (주간 평균이 3일 이상 기준 초과)
					▪권역 중환자실 70% 이상		▪전국 중환자실 70% 이상
보조지표	①감염재생산지수(R값), ②감염경로 조사중 비율, ③방역망 내 관리 비율, ④검사 양성률 ⑤위중증 환자 수, ⑥중증화율
모임	▪방역수칙 준수	▪8명까지 모임 가능 (9인 이상 사적모임 금지)		▪4명까지 모임 가능 (5인 이상 사적모임 금지)		▪18시 이후 2명까지 모임 가능 (3인 이상 사적모임 금지) * 18시 이전에는 4인까지 모임 가능
	▪방역수칙 준수	▪실내 동호회 활동 자제		▪동호회 활동 자제
외출	▪실내 다중이용시설 이용 시 방역수칙 준수	▪실내 다중이용시설 이용 자제		▪다중이용시설 이용 최소화		▪다중이용시설 이용 자제
				▪22시 이후 외출 자제		▪출퇴근 등 외 외출 자제
운동	▪방역수칙 준수	▪실내 단체운동 자제		▪실내 운동 자제, 실외 단체 운동 자제		▪단체 운동 자제, 개인 운동만 권장
행사	▪500인 이상 행사 시 지자체 사전 신고	▪100인 이상 행사 금지		▪50인 이상 행사 금지		▪행사 금지
집회	▪500인 이상 집회 금지	▪100인 이상 집회 금지		▪50인 이상 집회 금지		▪1인 시위 외 집회 금지
시험	▪방역수칙 준수 ▪수험생 간 1.5m 이상 거리두기 유지하도록 좌석 배치, 대기자 공간 관리 ▪시험관계자, 응시자 외 시험장 출입 통제
다중이용시설 (상업/ 서비스/국공립 시설)	▪최소 1m거리두기 유지 가능한 조치 (예:시설면적6㎡당 1명)	▪이용인원 제한 (예:6㎡→8㎡당 1명)		▪이용인원 제한 (예:6㎡→8㎡당 1명)		▪이용인원 제한 (예:6㎡→8㎡당 1명)
	▪운영시간 제한 없음	▪1그룹, 노래연습장, 식당‧카페 24시 제한 * 지자체 자율적 해지 가능		▪1그룹, 노래연습장, 식당‧카페, 목욕장업, 수영장, 직접판매홍보관 22시 제한		▪1, 2, 3그룹 22시 제한
	▪집합금지 없음	▪집합금지 없음		▪집합금지 없음		▪클럽(나이트 포함), 헌팅포차, 감성주점 집합금지
사회복지시설	▪비말 발생 활동(노래, 춤 등) 제외한 프로그램 운영 권고 ▪이용인원 자율 조정(지자체 및 시설 판단) ▪칸막이 설치, 띄워 앉기, 대화 금지 전제하 식당 운영			▪비말 발생 활동(노래, 춤 등) 금지 ▪칸막이 설치, 띄워 앉기, 대화 금지 전제하 식당 운영하되, 대체식 제공 또는 도시락 전달 등 비대면 권장 ▪이용정원 50% 이하로 프로그램 운영
종교시설	▪전체 수용인원의 50%	▪전체 수용인원의 30%		▪전체 수용인원의 20%		▪비대면 예배·미사·법회만 인정
	▪모임/행사·식사·숙박 자제	▪모임/행사·식사·숙박 금지 * 실외행사 가능(100인미만)		▪모임/행사·식사·숙박 금지 * 실외행사 가능(50인미만)		▪모임/행사·식사·숙박 금지
	▪성가대·찬양팀(독창 제외) · 통성기도 금지

참고3		등원 중지 대상 유아별 출결증빙 자료 및 유아학비 시스템 상 출석인정 결석 신청 항목

대상	출결증빙 자료	유아학비 시스템 상 출석인정 결석 신청 항목
확진 받은 유아	입원치료통지서* * 감염병의 예방 및 관리에 관한법률 시행규칙[별지 제 22호 서식]	법정 감염병
격리 통지 받은 유아	격리통지서	기타
실거주를 같이하는 동거인이 격리통지 받은 유아	동거인의 격리통지서	기타
실거주를 같이하는 동거인이 진단검사를 실시한 유아	실거주를 같이하는 동거인의 검사실시 여부를 증빙할 수 있는 자료(예: 문자 통지 사본 등)	기타
코로나19 의심증상 유아 (임상 증상 발현 유아)	[코로나19 검사 결과 ‘음성’인 경우] 검사 결과를 증빙할 수 있는 자료(예: 선별진료소 진료확인서(발급 가능 시), 문자 통지 사본 등) ※ 코로나19 의심증상 유아는 선별진료소를 방문하여 진료 및 검사를 받는 것이 원칙이나, 부득이 미실한 경우 선별진료소 방문 또는 진료사실을 증빙할 수 있는 자료, 가정 내 건강관리 기록지와 학부모의견서 등으로 의심증상 사실 확인	기타

※ 출처: 코로나바이러스감염증-19 대응지침(제10판), 유‧초‧중등 및 특수학교 코로나19 감염예방 관리 안내(제5판)

참고4		EBS 1TV <우리집 유치원> 개편 내용

□ 우리집 유치원 개요

	【 EBS 1TV 우리집 유치원 주요 내용 】
▪ (기간) 2021. 3. 1.∼12. 30. (44주간) ▪ (요일/시간) EBS 1TV 월∼목/9:40∼10:30(50분), EBS KIDS 월∼목/15:10∼16:00(재방송) ▪ (목적) 유아·놀이중심「2019 개정 누리과정」을 중심으로 제작된 방송을 통해 유아에게 즐거운 놀이 경험 제공 및 학부모 지원을 통한 원격수업 질제고 ▪ (프로그램 내용) 국가 수준 교육과정에 맞추어 유치원에서 하루일과와 같이 ‘놀이-일상-활동’으로 구성하고, 방송매체의 특장점을 살려 유치원 현장교육의 시공간을 확장한 놀이경험과 다양한 활동 제시 ▪(특징) 가정과 유치원이 연계하여 활용할 수 있도록 놀이꾸러미를 기반으로 다양한 놀이를 제공하여 유아가 주도하는 놀이 강화 ▪(놀이 안내문) 방송 일주일 전에 EBS <우리집 유치원> 홈페이지를 통해 교사와 부모를 위한 놀이안내문 제공 ▪ (다시보기) EBS <우리집 유치원> 홈페이지에서 다시보기 가능

순서	개요	세부 내용 및 「2019 개정 누리과정」과의 연계
인사 나누기	힘쌤, 햄팡, 유아와 인사나누기 힘센 체조	- 유아의 신체적, 정서적 공감을 지원하는 인사나누기 유아의 신체발달 및 건강한 일상을 지원하는 ‘힘센 체조’ - 가정에서 함께 하는 ‘힘센 체조’는 <우리집 유치원 e-mail>를 통해 영상으로 참여(하루 10명～20명 정도 소개)
생각이 자라는 동화	전래동화, 명작동화, 이솝우화 등을 듣고 생각 나누기	- 유아의 놀이 및 일상 경험과 관련된 다양한 스토리의 동화를 들려주고, 동화 속 상황과 등장인물에 대해 생각을 나누며 상황 판단력과 창의적 사고력, 풍부한 감성 도모 - 일상생활에 필요한 의사소통 및 바람직한 사회관계 능력을 함양하는데 기여
팡TV (신설)	자연과 일상에서의 경험을 확장하고 나누는 코너	- 집·유치원 이외의 공간에서 햄팡이(유아)의 시선에서 보여지는 자연과 일상의 경험과 탐색 과정을 소개함 - 자연·일상 생활 및 내가 살고 있는 곳에 대해 궁금한 것을 탐색하며 유아 스스로 경험의 폭을 넓히고, 사회에 관심 가질 수 있도록 구성
우리집 유치원 놀이 - ‘팡팡 놀이방’	햄팡과 놀이친구들, 힘쌤이 함께하는 놀이	기존 스튜디오 공간을 놀이하기에 적합한 공간으로 재구성하여 날마다 놀이가 진행 놀이꾸러미 자료를 기반으로 요일별로 놀이가 확장, 발전해나갈 수 있도록 구성
		월	- 재료를 활용한 탐색 중심의 놀이 오감을 활용하여 탐색하며 놀이를 즐김
		화	- 재료를 활용한 새로운 시도 중심의 놀이 탐색을 통해 재료의 특성을 파악하고, 창의적인 방법을 생각하며 놀이를 주도
		수	- 재료에 다른 재료를 더한 확장 중심의 놀이 - 여러 재료를 재조직하며 유아 놀이 확장
		목	- 월∼수요일 놀이공간에 변화를 주어 상상놀이 진행 - 가상 스튜디오((Virtual Studio)를 상상의 공간(예: 정글, 바닷속, 우주 공간, 땅 속 등)으로 마련하여 유아의 상상의 세계 확장
우리들의 놀이	가정-유치원 놀이 모습 영상으로 공유	- 가정과 유치원에서 이루어진 유아의 놀이 영상 공유 - EBS <우리집 유치원> e-mail을 통해 놀이영상으로 참여 이러한 과정을 통해 동일한 재료를 활용한 다양한 놀이를 경험 공유
놀이 캠페인송	중간 연결 놀이캠페인송 제공	유아의 다양한 놀이 모습으로 구성한 놀이 캠페인송을 통해 놀이의 의미와 가치를 인식할 수 있도록 도움
내 친구 몬덕이 (신설)	정서적· 감성적인 이야기로 놀이에 대한 자발적 동기 부여	- 유아들의 일상과 놀이 상황 및 개정 누리과정 5개 영역 내용을 통합적으로 적용하여 정서적·감성적인 스토리로 구성 - 2019 개정 누리과정을 반영한 매일 소개하는 다양한 스토리를 통해 놀이에 대한 자발적인 흥미 유발 - 부모와 교사를 위한 활용 안내서가 탑재된 <내 친구 몬덕이> 홈페이지를 누리과정포털(i-nuri)에 링크 예정
팡팡 노래방	노래, 소리탐색, 움직임과 춤 등을 즐기는 코너	- 유아가 흥미롭게 즐길 수 있는 노래, 소리탐색, 움직임과 춤(율동, 체조 등) 관련 활동을 제공 - 음악 감상과 악기연주 등 다양한 음악적 활동을 진행하여 유아의 음악적 감수성을 기르고, 감성이 풍부한 어린이로 성장하게끔 지원
자연탐험	흥미로운 동식물과 자연을 실사 영상으로 만나는 코너	EBS가 보유한 고품질의 방대한 자연 다큐멘터리 영상을 유아의 눈높이에 맞춰 엄선하여 제공함으로써, 유아가 주변 세계에 관심을 가지고 자연과 더불어 살아가는 태도 형성 지원 ※ 분기별로 자연체험과 세계체험을 교차 편성 예정
놀이 캠페인 체조	놀이의 가치와 의미를 담은 체조	EBS <우리집 유치원> 방송 시청 후, 일상으로 놀이가 연계 될수 있도록 유도하는 캠페인성 체조 놀이의 가치와 의미를 담은 가사와 동작으로 구성함
끝인사	하루 마무리 및 놀이에 대한 기대감 제시	하루 일과를 마무리하는 인사를 나누고, 다음 회에 대한 기대감 형성 및 유아의 적극적 참여를 유도하는 시간(예: 가정에서 실행한 놀이 참여 영상 참여 안내 등) EBS <우리집 유치원>에 대한 자신의 경험, 느낌, 생각을 말함으로써 언어발달 및 사회·정서 발달 지원

□ 우리집 유치원 개편 구성

□ 홈페이지 내 학부모·교사를 위한 안내

구분

개요

세부 내용 및 「2019 개정 누리과정」과의 연계

우리들의 놀이

가정과 유치원에서 이루어진 놀이 공유

가정과 유치원에서 이루어진 유아의 놀이 경험을 방송을 통해 공유하는 방법 및 신청 안내

EBS <우리집 유치원> 놀이, 가정 내 놀이, 유치원 현장 놀이가 연계되어 유아의 놀이경험이 확장, 발전될 수 있음

놀이안내문

(신설)

우리집 유치원

주간 놀이 안내

유아교육 전문가가 개발한 <우리집 유치원>의 놀이 콘텐츠를 가정과 유치원에 안내

교육부에서 개발된 ‘원격교육 프로그램’의 놀이꾸러미 자료에 기반하여 매주 놀이자료를 선정하여 안내

놀이 모습, 놀이 자료, 놀이 방법에 대한 소개를 통해 가정과 유치원에서 다양한 놀이 지원

카드뉴스 형식의 놀이안내문을 배포하여, 가독성을 높여 놀이에 대한 이해를 돕고 스마트 기기에서의 접근성을 높임

주간 놀이 안내문	요일별 놀이자료, 방법 안내

□ 등장인물 소개

이름	등장인물	소개
힘쌤 (선생님)		◾ 격려 대장! 공감 대장! 힘쌤! · 햄팡, 놀이 친구들과 신나게 놀 생각만 하면 언제나 힘이 나요! · 친구들의 놀이를 직·간접적으로 도우며, 신나게 놀 수 있도록 해줘요. · 친구들의 마음을 읽어주고, 친구들의 말에 귀 기울이고 격려해주는 걸 좋아해요. · 친구들과 정서적인 교감은 물론 늘 뒤에서 친구들의 놀이를 도와주는 든든한 힘쌤!
놀이 친구들		◾ 오늘은 뭐하고 놀까? 넘치는 호기심의 소유자, 햄팡! · 씩씩하고 귀여운 햄스터. 해바라기 씨와 태권도를 좋아하는 햄짱! 햄팡! · 세상 모든 것에 관심이 많아 그냥 지나치는 법이 없는 호기심 대장이에요. · 주변의 모든 것이 놀이재료가 되고, 새로운 것을 발견하면 놀이 아이디어가 팡팡 떠올라요! · 무엇이든 스스로 해보는 것을 좋아해요. 궁금한 것을 스스로 알아보고, 해결해보려는 의욕도 팡팡!
		◾ 친구들아, 빨리 놀자! 생각보다 행동이 빠른 행동파, “다다” · 놀잇감을 보면 누구보다 빨리 움직이는 다다! · 재밌는 놀이를 많이 하려고 빨리 시작해야 해요. · 재빨리 놀이친구를 모으고, 놀이를 주도해나가는 친구예요.
		◾ 곰곰이 더 좋은 생각을 떠올리자! 깊게 오래 생각하는 신중파, “차차” ‧ 천천히 생각해보면 더 재미있는 놀이가 떠올라요. ‧ 신중하게 오래 탐색해서 더 기발한 놀이 아이디어를 생각해내는 차차! ‧ 가끔은 생각하느라 놀이를 못하기도 하지만 누구보다도 놀이를 사랑하는 친구예요.
		◾ 상상의 세계 속으로 가자! 즐거운 상상력의 소유자, “나나” ‧ 자유롭게 상상하면 늘 새로운 놀이가 샘솟아요. ‧ 조금 엉뚱하지만, 번뜩이는 상상력으로 멋진 놀이를 만들어내는 나나! ‧ 친구들도 상상의 나래를 펼칠 수 있게 도와주는 친구예요!
<내친구 몬덕이>		◾경험해보기? 중요하지! 그렇지만 난 안 겪어봐도 다 알 수가 있다구~ 왜냐하면 난 내 덩치만큼 큰 상상력을 갖고 있거든, “몬덕이” · 상상력이 풍부하고 호기심이 많아 생각하는 것을 좋아해요. · 언제나 같은 자리에서 친구들을 관찰하고 이야기를 들어준 덕분에 몬덕이는 친구들의 마음을 누구보다 잘 이해해요.
		◾ 혼자 노는 것 싫어! 심심한 건 더 싫어!, “끼토” ‧ 언덕 아래 동굴에 살고 노는 걸 매우 좋아해요. ‧ 뭐하고 놀까를 하루 종일 생각하는 것이 일상이고 친구들과 같이 놀고 싶어 하지요.
		◾ 친구들 안녕∼ 살랑살랑 바람이 불어오면 내가 너의 곁에 있다는 걸 기억해 줘, “하늬” ‧ 산들산들한 하늬바람을 타고 단풍나무 집에 온 요정! ‧ 책 읽는 것 을 좋아하고 노래부르기, 춤추기를 좋아 하지요. ‧ 친구들을 만나면 밝게 인사하고 친절한 마음씨를 가지고 있어요.
		◾ 그림은 나의 인생! 예술 활동을 할 땐 방해하지 말아줘! ‧ 꼬마화가 초롱이는 그림 그리는 걸 좋아해서 친구들을 그려 준답니다. ‧ 예민한 성격이지만 친구들을 많이 아끼고 사이좋게 놀이해요.

□ 주간놀이 안내문 예시