I. ○○○ 교육의 방향

B안

존중과 소통으로 함께하는 교육동행

학 생 상 교 사 상 학부모상 학 교 상 따뜻한 마음씨를 갖고 협동을 잘하는 학생 사랑을 많이 표현하는 선생님 내 자녀가 모든 아이들과 함께 성장하도록 돕는 학부모 좋은 친구 좋은 선생님 그래서 좋은 학교

학년 중심의

‘잇다’ 교육과정3)

중 점 활 동 3

￭학년 교육과정 되돌아보기

∙학년연구회의 협의를 통한 재구성 및 되돌아보기

￭학년 교육과정 준비하기

∙교육과정 TF팀 협의를 통한 결과 공유 및 피드백하기

￭학년별 교육과정 세우기

∙결과 공유 및 피드백

￭교육철학 및 운영시스템 정립

∙ 학교 비전 및 공동체 생활        다짐 반영

∙ 작은 학교 중점활동 반영

￭학생 주도 교육활동 및 환경      조성

∙ 학교운영 및 학습활동 참여

∙ 학생자치활동 및 학생 주인

교육환경 조성

∙ 학생주인 교육환경 조성

￭교육사랑 관계 증진

∙학생 + 자연 친화

∙학생 + 학생 우정

∙학생 + 교사 존중

￭마을교육공동체

∙놀이터 땅따먹기

∙마을情 공동체

￭학년 교육과정 되돌아보기

∙학년 주제 통합 사례

발표

￭학년별 교육과정 세우기

∙결과 공유 및 피드백

존중

상대방의 입장을 이해하고 기다려주는 마음

(기다려주는 것)

소통

열린 마음으로 귀 담아 들어주고 관계 맺는 노력

(들어주는 것)

교육동행

학생, 교사, 학부모가 발맞추어 함께 나아가는

한 걸음

(함께 나아가는 것)

관계중시

교육활동

~3) 본교 중점활동은 광주광역시교육청 핵심역량을 본교의 특성에 맞게 재구성함

중 점 활 동 1

학생주인

교육활동

중 점 활 동 2

학년 중심의

‘잇다’ 교육과정3)

중 점 활 동 3

II. 모두 함께 하기로 약속한 교육활동

중점활동 1. 관계중시 교육활동

가. 교육사랑 관계 증진

학생-자연 친화

텃밭 가꾸기 (농사 동아리 운영) : 3,4학년 상자 텃밭 / 5,6학년 일반 텃밭

학교 애완동물 키우기

학교 사랑 디자인하기 (학교디자인 동아리 운영) : 벽화, 목공 등

학생-학생 관계 증진

드림通 우체국 운영

: 엽서 디자인 제작, 우정의 엽서 쓰기, 드림通 집배원 운영, 엽서 전시회 등

우정 여행 : 계획부터 귀가까지 학생 주도로 여행 가기

우정 반짝 매점 : 공모 후 예산 지원 (마을情 카페 공간 활용)

학생-교사 관계 증진

‘제자 사랑 안아주기’아침 맞이 인사

• 횟수 : 학급별 주1회 이상

• 내용 : 교실 입구에서 등교하는 학생 안아 주기

다도와 버츄를 통한 인성교육 활동

• 다도를 통한 마음 나누기

• 미덕을 통해 서로의 생활 돌아보고 칭찬하며 격려하기

5·5O 인사릴레이 (오오 공수인사)

• 방법 : 작은 학교 중심으로 운영

• 내용 : 선생님과 마을 어른들께 5분 이상, 8시50분까지 인사하기

사제동행 놀이 활동

• 기간 : 4월 ~ 11월 (매 주 금요일)

• 내용 : 문화체험 중심 멘토링 활동, 학년군별 놀이 활동

사제동행 추억 만들기

• 기간 : 4월 ~ 12월

• 내용 : 학급 특색 교육활동, 모둠별 교육활동 실시

나. 마을교육공동체 (교육복지마을 공동체)

슬로건

사람과 사랑을 잇 다

학교와 마을을 잇 다

목표

학생 행복을 위한

문화와 환경 조성

따뜻한 인간애를 나누는

교육공동체

마을교육공동체 사업

‘잇 다’  공동체

따뜻한 인간애를 나누는 마을교육공동체 문화를 확산하기 위한 마을주민 응집력 강화 활동

- 교육복지안전망

: 취약계층의 삶에 밀착하여 발굴-진단-개입하는 전문적인 교육복지협의체 운영

- 마을극장 캠핑

: 학생과 마을주민이 주도하여 영화관람과 캠핑을 통해 가족의 유대감 증진

- 다 함께 잇다 마을 축제

: 가래떡 강강술래와 문화 체험 활동 등으로 마을구성원 전체가 모이는 한마당축제

마을커뮤니티 공간 ‘잇 다’

쉼터		배움교실		문화공연		학생 놀이공간		마을교육 공동체 사무국
◦소통 카페		◦문화센터 강의실 ◦각종 연수		◦잇다 콘서트 공연		◦학생 전용 놀이 및 휴식 공간		◦마을교육 공동체회의

마을 선생님 교육활동 지원

마을 관련 교육과정 및 문화예술 관련 교육과정 운영시 그 분야 전문 마을 선생님과 연계하여 교육활동 지원

- 마을 관련 교육과정 지원

: 마을 선생님과 함께 하는 마을 탐방 및 마을 지도 그리기

- 문화예술 관련 지원

: 천연비누 만들기, 드라이 플라워 만들기, 크리스마스 트리 만들기 등 연계 지원

중점활동 2. ‘학생주인’ 교육활동

추진 목적

학생 주도적인 활동으로 살아가는 힘 키우기

추진 방향

학생이 진정한 학교의 주인으로 참여와 자치가 보장되는 교육철학 및 운영시스템 정립

학생에 의한 주도적인 활동을 장려하는 교육활동 및 환경 제공

학생의 자율성을 지지하고 인정하는 교육문화 및 풍토 조성

추진 원칙

학생 주인 교육철학 및 운영시스템 반영

- 학교 비전, 공동체 다짐, 학생조직 자율성 강화, 작은 학교 중점활동 등에 반영

학생 주인 교육활동 및 환경 조성

학교운영 참여		학습활동 참여		학생자치 활동		학생 주인 교육 환경
◦학교 운영 위원회 참여 ◦학칙개정 요구 및 참여 ◦예산 편성 요구 및 참여		◦다양한 체험과 협력활동 활성화 ◦동아리 개설 및 지원 요구		◦학교행사 기획 운영 ◦학생회 자율 구성 ◦학생회 예산 편성 및 결산 참여 ◦학내 모임		◦학생 전용 게시판 ◦학생 전용 놀이 및 휴식 공간

교육문화 및 풍토 조성

- 학생들의 요구와 권리, 경험을 교육과정과 일상생활에서 존중하기

- 학생의 결과적 실수에 관대하고, 실수를 통해 배우고 성숙할 수 있도록

권장하기

- 자연 체험이나 생활인으로서의 주도적인 경험을 장려하기

추진방안

계획적 추진

교육활동 선정		학생 중심 운영		주인 되기
▪ 학생주인 교육활동 선정 : 학생 기획 또는 학생 교사 공동 기획·운영 할만한 교육 활동 선정		▪ 학생 중심 운영 : 학생 주도 교육활동 운영, 교사는 격려 또는 지원		▪ 다듬어 내 것 만들기 : 지속적이고 확산적인 주도성으로 발전

문화적 접근

문화 • 풍토 조성		주인 되기
▪ 학생주인 문화 및 풍토 속에서 공동체 간 상호작용 : 공동체 간 상호작용을 통해 학생 주도 가치나 기대를 내면화 할 수 있는 분위기 조성 <활동 예시> 놀이, 나들이, 사회문제에 대한 참여 등		▪ 다듬어 내것 만들기 : 학생 주도 활동 장려

중점활동 3. 학년 중심의 ‘잇다’ 교육과정

학년 교육과정 되돌아보기

교육과정 재구성에 따른 학년별 주제 통합 및 프로젝트 수업 실시

학년 교육과정 되돌아보기 실시

학년 교육과정 공유하기

학년별 주제 통합 및 프로젝트 수업 실시 결과물 나누기

• 학년 주제 통합 사례 발표 및 공유 실시

학년 교육과정 준비하기

교육과정 TF팀 협의를 통한 2021학년도 교육과정 계획하기

학년 중심의 ‘잇다’ 교육과정

체계적 학년별 교육과정 세우기
학년 교육과정 되돌아보기	학년 교육과정 공유하기	학년 교육과정 준비하기
학년연구회의 협의를 통한 되돌아보기	결과 공유 및 피드백	교육과정 TF팀 협의를 통한 2021학년도 교육과정 계획하기

III. 000초교육의 짜임새

1. 편제 및 시간 배당

가. 초등학교 교육과정은 교과(군)와 창의적 체험활동으로 편성·운영한다.

1) 초등학교 교과(군)는 국어, 사회/도덕, 수학, 과학/실과, 체육, 예술(음악/ 미술), 영어로 한다.

가) 1~2학년의 교과는 국어, 수학, 바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활로 한다.

나) 3~4학년의 교과(군)는 국어, 사회/도덕, 수학, 과학, 체육, 예술(음악/미술), 영어로 한다.

다)  5~6학년의 교과(군)는 국어, 사회/도덕, 수학, 과학/실과, 체육, 예술(음악/미술), 영어로 한다.

2) 창의적 체험활동은 자율 활동, 동아리 활동, 봉사활동, 진로 활동으로 한다. 다만, 1, 2학년은 체험 활동 중심의‘안전한 생활’을 포함하여 편성‧운영한다.

3) 1~6학년의 창의적 체험활동은 4개 영역(자율/동아리/봉사/진로)을 학년(군)별, 학기별로 영역과 활동을 선택하여 집중적으로 편성‧운영 할 수 있다.

나. 초등학교 교육과정 시간 배당 기준

학년군 구분		초 등 학 교
		1~2		3~4		5~6
		기준시수 (증감범위)	학교	기준시수 (증감범위)	학교	기준시수 (증감범위)	학교
교 과 (군)	국 어	국 어 448 (359~537) 수 학 256 (205~307) 바른 생활 128 (103~153) 슬기로운 생 활 192 (154~230) 즐거운 생 활 384	국 어 448 수 학 256 바른 생활 128 슬기로운 생 활 192 즐거운 생 활 384	408 (327~489)	408	408 (327~489)	408
	사회 / 도덕			272 (218~326)	272	272 (218~326)	272
	수 학			272 (218~326)	272	272 (218~326)	272
	과학 / 실과			204 (164~244)	204	340 (272~408)	340
	체 육			204 (204~244)	204	204 (204~244)	204
	예술 (음악/미술)			272 (272~326)	272	272 (272~326)	272
	영 어			136 (109~163)	136	204 (164~244)	204
창의적 체험활동		336 안전한 생활 (64)	336 안전한 생활 (64)	204	204	204	204
학년군별 총 수업시간 수		1,744	1,744	1,972	1,972	2,176	2,176

1) 1시간 수업은 40분을 원칙으로 하되, 기후 및 계절, 학생의 발달 정도, 학습 내용의 성격 등과 학교 실정을 고려하여 탄력적으로 편성‧운영할 수 있다.

2) 학년 군 및 교과(군)별 시간 배당은 연간 34주를 기준으로 한 2년간의 기준 수업시수이다.

3) 학년 군별 총 수업 시간 수는 최소 수업 시수를 나타낸 것이다.

4) 실과의 수업 시간은 5~6학년의 과학/실과 수업시수에만 포함된다.

5) 1~2학년군 안전한 생활 교육과정은 다음 사항에 유의하여 운영한다.

가) 국가 수준 교육과정에서 제시한 64시간은 1학년 30시간, 2학년 34시간을 기준

나) 초등학교 저학년 2년 동안 지속적인 안전교육이 필요하다는 측면에서 특정 학년에 집중하여 이수하는 것은 권장하지 않음

다) 창의적 체험활동 하위 영역(자, 동, 봉, 진)과 분리하여 별도로 시수 관리하여 64시간 이상 이수. 교과 및 창의적 체험활동 등과 통합하거나 연계하여 지도

라) 학생들의 정서적 측면, 교육적 측면을 고려하여 담임교사가 지도하는 것을 원칙으로 하나 학교 사정에 따라 융통성 있게 운영 가능

2. 연간 교육과정 시간 편성

가. 1-2학년군 연간 총 수업 운영시수

학년 구분		기준시수 (증감범위)	1학년					2학년
			2020 본교 시수		2021 시수계획		학년군 합계	2019 이수 시수		2020 본교시수		학년군 합계
		학 기	1학기	2학기	1학기	2학기		1학기	2학기	1학기	2학기
교과	국 어	448 (359~537)	87	102	120	112	421	102	114	111	99	426
	수 학	256 (205~307)	51	57	72	64	244	55	65	67	56	243
	바른생활	128 (103~153)	26	28	36	31	121	28	33	30	29	120
	슬기로운생활	192 (154~230)	35	46	50	52	183	43	47	47	45	182
	즐거운생활	384 (384~460)	75	87	108	96	366	85	95	93	89	362
	계	1,408	274	320	386	355	1,335	313	354	348	318	1,333
창의적 체험 활동		336 (안전한생활)	115 (15)	65 (12)	69 (19)	67 (15)	316	137 (17)	63 (13)	62 (16)	60 (15)	322
연간 총 수업 시간 수		1,744	389	385	455	422	1,651	450	417	410	378	1,655

나. 3-4학년군 연간 총 수업 운영시수

학년 구분			기준시수 (증감범위)	3학년					4학년
				2020 본교 시수		2021 시수계획		학년군 합계	2019 이수 시수		2020 본교시수		학년군 합계
			학 기	1학기	2학기	1학기	2학기		1학기	2학기	1학기	2학기
교과	국 어		408 (327~489)	94	90	112	92	388	112	92	97	88	389
	사회 / 도덕	도 덕	272 (218~326)	16	14	18	16	64	18	16	16	15	65
		사 회		46	46	52	50	194	52	50	48	45	195
	수 학		272 (218~326)	62	60	74	62	258	74	62	65	59	260
	과 학		204 (164~244)	47	45	54	48	194	54	48	48	45	195
	체 육		204 (*204~244)	47	45	54	48	194	54	48	48	45	195
	예 술	음 악	272 (*272~326)	31	30	36	32	129	36	32	32	30	130
		미 술		31	30	36	32	129	36	32	32	30	130
	영 어		136 (109~163)	31	30	36	32	129	36	32	32	30	130
	계		1,768	405	390	472	412	1,679	472	412	418	387	1,689
창의적 체험 활동			204	47	45	44	58	194	44	58	45	47	194
연간 총 수업 시간 수			1,972	452	435	516	470	1,873	516	470	463	434	1,883

다. 5-6학년군 연간 총 수업 운영시수

학년 구분			기준시수 (증감범위)	5학년					6학년
				2020 본교 시수		2021 시수계획		학년군 합계	2019 이수 시수		2020 본교시수		학년군 합계
			학 기	1학기	2학기	1학기	2학기		1학기	2학기	1학기	2학기
교과	국 어		408 (327~489)	99	86	112	92	389	112	92	96	89	389
	사회 / 도덕	도 덕	272 (218~326)	18	13	18	16	65	18	16	16	15	65
		사 회		49	43	52	50	194	52	50	51	41	194
	수 학		272 (218~326)	64	60	72	64	260	72	64	61	63	260
	과학 / 실과	과 학	340 (272~408)	48	44	54	48	194	54	48	46	46	194
		실 과		34	28	36	32	130	36	32	31	31	130
	체 육		204 (*204~244)	47	46	54	48	195	54	48	47	46	195
	예 술	음 악	272 (*272~326)	34	28	36	32	130	36	32	31	31	130
		미 술		32	30	36	32	130	36	32	32	30	130
	영 어		204 (164~244)	48	44	54	48	194	54	48	46	46	194
	계		1,768	473	422	524	462	1,881	524	462	457	438	1,881
창의적 체험 활동			204	47	48	45	57	197	45	57	42	53	197
연간 총 수업 시간 수			2,176	520	470	569	519	2,078	569	519	499	491	2,078

라. 수업일수

1) 수업일수 운영

구 분	월별 수업 일수											합 계
1학기	3월	4월		5월		6월		7월				100
	21	21		20		19		19
2학기	8월		9월		10월		11월		12월		1월	90
	5		17		20		22		20		6
연간 수업 일수												190

2) 학년별 주당 교육과정 시간 배당

가) 1~2학년군

교과 학년	국어	수학	바른생활	슬기로운생활	즐거운 생활	창의적 체험활동	계
1	6	4	2	3	5	3	23
2	6	4	2	3	5	3	23

나) 3~4학년군

교과 학년	국어	사회/ 도덕	수학	과학	체육	예술 (음악,미술)	영어	창의적 체험활동	계
3	5	3/1	3	3	3	2/2	2	2	26
4	5	3/1	3	3	3	2/2	2	2	26

다) 5~6학년군

교과 학년	국어	사회/도덕	수학	과학/실과	체육	예술 (음악,미술)	영어	창의적 체험활동	계
5	5	3/1	4	3/2	2	2/2	3	2	29
6	5	3/1	4	3/2	2	2/2	3	2	29

라) 학년별 창의적 체험활동 기준시간 배당

구분			1∼2 학년군				3∼4 학년군				5~6 학년군
영역	세부영역		1학년		2학년		3학년		4학년		5학년		6학년
			1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
자율	적응 활동		68		4	4
	자치 활동		2	2	4	4	7	5	9	7	9	9	9	9
	행사 활동										2	2	2	2
	학급별 특색활동		40	32	28	23	29	23	27	19	27	19	27	19
	안전한 생활		15	15	17	17
	계		125	49	53	48	36	28	36	26	38	30	38	30
동아리	1-2 학년	학급 자체 운영	8	10	10	9
	3-4 학년	학년별 통합 운영					10	12	10	12
	5-6 학년	학년별 통합 운영									8	8	8	8
봉사	교내·외 봉사활동		4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
진로	자기이해 및 진로정보탐색활동				4	4	4	4	4	6	4	6	4	6
학기별 합계			137	63	71	65	54	48	54	48	54	48	54	48
교육과정 시간배당			200		136		102		102		102		102

마) 학년별 요일별 기준시간 배당

요일 학년	월	화	수	목	금	계
1	5	5	4	5	4	23
2	5	5	4	5	4(5)	23(24)
3	5	6	5	5	5	26
4	5	6	5	5	5	26
5	6	6	5	6	6	29
6	6	6	5	6	6	29

3. 학사일정

3월(21)							4월(21)							5월(20)							6월(19)
일	월	화	수	목	금	토	일	월	화	수	목	금	토	일	월	화	수	목	금	토	일	월	화	수	목	금	토
				1	2	3	1	2	3	4	5	6	7			1	2	3	4	5						1	2
4	5	6	7	8	9	10	8	9	10	11	12	13	14	6	7	8	9	10	11	12	3	4	5	6	7	8	9
11	12	13	14	15	16	17	15	16	17	18	19	20	21	13	14	15	16	17	18	19	10	11	12	13	14	15	16
18	19	20	21	22	23	24	22	23	24	25	26	27	28	20	21	22	23	24	25	26	17	18	19	20	21	22	23
25	26	27	28	29	30	31	29	30					29	27	28	29	30	31			24	25	26	27	28	29	30
▪삼일절(1) ▪시업식, 입학식(2) ▪학교 교육과정 설명회(21) ▪학부모상담주간(19~4/6) ▪학생한자리 모임(30)							▪인성교육 실천주간(2~6) ▪장애이해 주간(16~20) ▪장애이해교육(20) ▪학생한자리 모임(27)							▪어린이 날 (5) ▪어린이 날 대체휴일(7) ▪민주인권교육주간(14~18) ▪스승의 날(15) ▪5·18민주화운동의날(18) ▪재량휴업일(21) ▪석가탄신일(22) ▪학생한자리 모임(25)							▪현충일(6) ▪평화통일교육주간(4~8) ▪개교기념일(9) ▪2018 지방선거(13) ▪학생한자리 모임(29)
7월(19)							8월(5)							9월(17)							10월(20)
일	월	화	수	목	금	토	일	월	화	수	목	금	토	일	월	화	수	목	금	토	일	월	화	수	목	금	토
1	2	3	4	5	6	1				1	2	3	4							1		1	2	3	4	5	6
8	9	10	11	12	13	8	5	6	7	8	9	10	11	2	3	4	5	6	7	8	7	8	9	10	11	12	13
15	16	17	18	19	20	15	12	13	14	15	16	17	18	9	10	11	12	13	14	15	14	15	16	17	18	19	20
22	23	24	25	26	27	28	19	20	21	22	23	24	25	16	17	18	19	20	21	22	21	22	23	24	25	26	27
29	30	31					26	27	28	29	30	31		23	24	25	26	27	28	29	28	29	30	31
														30
▪학생 동아리 부서조직 (9~13) ▪잇다 마을 캠핑(26) ▪여름 방학식(26) 여름방학 7/27~8/24(29일) 1학기 수업일수 : 100일							▪광복절(15) ▪개학식(27)							▪인성교육 실천주간(3~7) ▪장애이해 주간(10~14) ▪교육가족 공동체의 날(19) ▪학부모상담주간(10~28) ▪학생한자리 모임(28) ▪추석 연휴(24~26)							▪개천절(3) ▪재량휴업일(8) ▪한글날(9) ▪학생한자리 모임(26)
11월(22)							12월(20)							1월(6)							2월(0)
일	월	화	수	목	금	토	일	월	화	수	목	금	토	일	월	화	수	목	금	토	일	월	화	수	목	금	토
				1	2	3							1			1	2	3	4	5						1	2
4	5	6	7	8	9	10	2	3	4	5	6	7	8	6	7	8	9	10	11	12	3	4	5	6	7	8	9
11	12	13	14	15	16	17	9	10	11	12	13	14	15	13	14	15	16	17	18	19	10	11	12	13	14	15	16
18	19	20	21	22	23	24	16	17	18	19	20	21	22	20	21	22	23	24	25	26	17	18	19	20	21	22	23
25	26	27	28	29	30		23	24	25	26	27	28	29	27	28	29	30	31			24	25	26	27	28
							30	31
▪다함께 잇다 축제(1~2) ▪대학수학능력시험(15) ▪학생한자리 모임(30)							▪성탄절 (25) ▪2019학년도 전교학생회장 선거(17) ▪학생한자리 모임(28)							▪새해 첫날(1) ▪종업식 및 졸업식(9) 겨울방학 1/10~2/28(50일) 2학기 수업일수 : 90일							▪설날(4~6)

4. 학교행사

월일(요일)	행 사 명	시수	지도 영역 및 시간 수		비 고
			교 과	창의적 체험활동
03. 02.(금)	입학식	3		자율(3)-적응3	1학년
03. 02.(금)	시업식	4	교과(2)	자율(2)-적응2	2-4학년
				자율(2)-적응1,행사1	5-6학년
03. 30.(금)	학생한자리 모임	2		자율(2)-자치2	5-6학년
04. 02(월) ~06(금)	인성교육주간	2	교과 또는 창·체 학년 자율 선택		1-6학년
04. 20.(금)	장애이해교육	2
04. 27.(금)	학생한자리 모임	2		자율(2)-자치2	5-6학년
05. 14(월) ~18(금)	민주인권주간	2	교과 또는 창·체 학년 자율 선택		1-6학년
05. 25.(금)	학생한자리 모임	2		자율(2)-자치2	5-6학년
06. 04(월) ~08(금)	평화통일주간	2	교과 또는 창·체 학년 자율 선택		1-6학년
06. 29.(금)	학생한자리 모임	2		자율(2)-자치2	5-6학년
07. 26.(목)	여름방학식	4	교과(3)	자율(1)-적응1	1-4학년
			교과(2)	자율(2)-적응1,행사1	5-6학년

월일(요일)	행 사 명	시수	지도 영역 및 시간 수		비 고
			교 과	창의적 체험활동
08. 27.(월)	개학식	4	교과(3)	자율(1)-적응1	1-4학년
			교과(2)	자율(2)-적응1,행사1	5-6학년
09. 03(월) ~07(금)	인성교육주간	2	교과 또는 창·체 학년 자율 선택		1-6학년
09. 10(월) 14(금)	장애이해교육주간	2	교과 또는 창·체 학년 자율 선택		1-6학년
09. 21.(금)	학생한자리 모임	2		자율(2)-자치2	4-6학년
10. 26.(금)	학생한자리 모임	2		자율(2)-자치2	4-6학년
11.01(목) ~02.(금)	다함께 축제	4	교과 또는 창·체 학년 자율 선택		1-2학년
		6			3-6학년
11. 30.(금)	학생한자리 모임	2		자율(2)-자치2	4-6학년
12. 17.(월)	전교학생회장 선거	1		자율(1)-자치1	3-5학년
12. 28.(금)	학생한자리 모임	2		자율(2)-자치2	4-6학년
01. 9.(수)	졸업식	4	교과(3)	자율(1)-행사1	6학년
01. 9.(수)	종업식	2	교과(1)	자율(1)-적응1	1-4학년
				자율(1)-행사1	5학년

5. 학년별 범교과 학습 주제의 학년교육과정 시간 운영 계획

연번	반영 사항	학년	시간	반영 방법	필수	반영 근거	담당과(팀)
1	학생인권교육	1~6 학년	4시간 이상 (학기당 2시간)	교과(군) 및 창·체 연계	필수	광주광역시 학생인권보장 및 증진에 관한 조례 제35조	민주인권 생활교육과
2	안전교육 (학교안전 7대표준안 영역)	1~6 학년	51시간 이상	교과(군) 및 창·체 연계 「성폭력(3시간)은 단독시간」	필수	학교안전사고 예방 및 보상에 관한 법률 제8조, 시행규칙 제2조	민주인권 생활교육과
3	인성교육 (인성교육실천주간 4.9월중 한주씩 2회 운영)	1~6 학년	학기별 2시간 이상	창·체 연계	필수	인성교육진흥법 제 10조	민주인권 생활교육과
4	학교폭력예방교육	1~6 학년	2시간 이상 (학기별 1회)	교과(군) 및 창·체 (단독시간)	필수	학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 제15조	민주인권 생활교육과
5	생명사랑교육	1~6 학년	4시간 이상	교과(군) 및 창·체 (단독시간)	필수	자살예방 및 생명존중문화조성을 위한 법률 제17조	민주인권 생활교육과
6	5.18민주화운동교육	1~6 학년	2시간 이상	교과(군) 및 창·체 연계	필수	광주광역시 5·18민주화운동 교육 활성화 조례	민주인권 생활교육과
7	평화통일교육	1~6 학년	2시간 이상	교과(군) 및 창·체 연계	필수	통일교육지원법	민주인권 생활교육과
8	장애이해교육	1~6 학년	연2회 이상	교과(군) 및 창·체 연계	필수	장애인복지법시행령 제16조	혁신교육과 (특수교육)
9	보건교육	5~6학년 (단, 1개 학년 이상 지정)	17시간 이상	교과(군) 및 창·체 연계 「성폭력(3시간)포함」	필수	2009개정교육과정 학생건강증진 기본방향 (교육부 지침)	체육복지건강과
10	성교육	1~6 학년	15시간이상	교과(군) 및 창·체 연계 「성폭력(3시간)은 단독시간」	필수	아동복지법 제31조 및 아동복지법 시행령 제28조 1항 (교육부 지침)	체육복지건강과
11	사이버폭력 예방 및 정보통신윤리교육 (인터넷 스마트폰 중독예방교육, 정보통신윤리교육, 저작권교육)	1~6 학년	7시간 이상	교과(군) 및 창·체 연계	필수	정보화기본법 제39조의 8 및 동법시행령 제30조의 7	미래인재교육과
12	다문화교육	1~6 학년	2시간 이상	교과(군) 및 창·체 연계	필수	다문화가족지원법	체육복지건강과
13	심폐소생술교육	5~6 학년	5학년 이론1 6학년 이론1, 실습1	교과(군) 및 창·체 연계	필수	학생건강증진 기본방향	체육복지건강과
		1~4학년	1시간 이상
14	독서이용과 정보이용교육	1~6 학년	학교재량	교과(군) 및 창·체 연계	필수	학교도서관진흥법 제15조 및 동법 시행령 제 9조	혁신교육과
15	한자교육	3~6학년 (1개학년 이상지정)	학교재량	교과(군) 및 창·체 연계	권장	2009개정교육과정	혁신교육과
16	독도교육	초6	10시간	교과(군) 및 창·체 연계	권장	2018 주요업무추진계획	혁신교육과
17	교권보호교육	1~6 학년	1시간 이상	교과(군) 및 창·체 연계	자율	2018 주요업무추진계획	교원인사과
18	영양교육	영양교사 배치학교	학교재량	교과(군) 및 창·체 연계	권장	2018년 교육부 주요 교육정책	체육복지건강과
19	수영실기교육	2~6학년	10시간	교과(군) 및 창·체 연계	필수	초등 수영실기교육 추진계획	체육복지건강과

6. 하루 생활 모습

구 분		시 간		소요 시간	주간 학교 행사
		시작	끝		요 일
아침활동		08:40	09:00	20분	<월> - 학년 연구의 날 • 교재 연구 • 학급 문화 나눔 <수> - 공동체의 날
전학년	1교시	09:00	09:40	40분
	2교시	09:40	10:20	40분
	중간 놀이	10:20	10:50	30분
	3교시	10:50	11:30	40분
	4교시	11:40	12:20	40분
1,2,5,6학년	점심 시간	12:20	13:10	50분	<목> - 자율 동아리의 날 <금> - 제자 사랑의 날 - 1학년 월, 화, 목 5교시 - 2학년 월, 화, 목, (금) 5교시 - 3, 4학년 화 6교시
	5교시	13:10	13:50	40분
	6교시	14:00	14:40	40분
3, 4학년	5교시	12:30	13:10	40분
	점심 시간	13:10	14:00	50분
	6교시	14:00	14:40	40분
☆방과후학교 ☆교재 연구		14:50	16:30	100분

IⅤ. 교과 기본 방향

1. 기본 방향

가. 각 교과 교육과정을 편성·운영함에 있어서 광주교육의 지향점을 반영한 지도 계획을 수립하여 운영할 수 있다.

나. 각 교과의 핵심 개념과 일반화된 지식 및 기능이 학생의 발달 단계에 따라 그 폭과 깊이를 심화할 수 있도록 수업을 체계적으로 설계한다.

다. 교과 수업은 교사와 학생의 활발한 상호작용을 통해 함께 지식을 창조하고 형성해 가는 질문이 있는 교실 수업을 구현한다.

라. 학교는 교육의 효과를 높이기 위하여 필요한 경우 학년별, 학기별로 교과 집중 이수를 실시할 수 있다.

마. 교과(군)별 시수를 증배할 경우 학교의 실정에 따라 실천 중심으로 운영할 수 있도록 편성하며, 감축할 경우 교과 교육과정의 어느 일부분을 삭제하는 것이 아니라 교과 내용을 재구성하여 모든 학생이 각 교과별 성취기준에 도달할 수 있도록 한다.

바. 학생의 융합적 사고 능력을 기를 수 있도록 교과 내, 교과 간 내용 연계성을 고려하여 지도한다.

사. 교과의 내용 배열은 필요한 경우 지도 내용의 계열성과 계속성을 고려하고 지도 시기와 순서 등을 조정하여 지도할 수 있다.

아. 학생의 능력, 적성, 진로를 고려하여 교육 내용과 방법을 다양화하고, 학교의 여건과 학생의 특성에 따라 학습 집단을 구성하여 학생 맞춤형 수업을 할 수 있다.

자. 학생에게 학습 내용을 실제적 맥락 속에서 적용하고 활용할 수 있는 기회를 충분히 제공한다.

차. 각 교과는 성취기준을 중심으로 토의·토론, 실험·실습 등 학생 참여 중심의 수업을 통해 핵심역량을 함양할 수 있도록 한다.

카. 실험·실습 및 실기 지도 과정에서 학생의 안전사고를 예방하기 위해 시설 및 기계 기구, 약품, 용구 사용의 안전에 만전을 기한다.

타. 학년을 달리하는 학생을 대상으로 복식 학급을 편성·운영하는 경우에는 교과 교육내용의 학년별 순서를 조정하거나, 공통 주제를 중심으로 교재를 재구성하여 활용할 수 있다.

하. 전입 학생이 특정 교과를 이수하지 못할 경우, 보충 학습 과정 등을 통해 학습 결손이 발생하지 않도록 한다.

2. 교육 중점

교과	교육 중점
바른 생활	1) 가정, 학교, 지역사회의 생활에 필요한 기본생활습관과 기본학습습관을 형성 한다. 2) 실천 활동을 하는 과정에서 기초적인 실천 기능을 익힌다. 3) 기본생활습관과 기본학습습관을 익히고 실천하는 과정을 통해 바르게 생활하는 사람으로 성장한다.
슬기 로운 생활	1) 자신을 둘러싼 주변을 대상으로 기초적인 탐구 활동을 수행한다. 2) 자신의 주변에서 일어나는 변화를 이해하고, 다양한 관계의 의미를 파악한다. 3) 탐구활동을 하는 과정에서 기초적인 탐구기능을 익힌다.
즐거운 생활	1) 여러 가지 놀이와 표현 활동을 통해서 감각을 느끼고, 아름다움을 알며, 즐거움을 누릴 줄 안다. 2) 자신과 주변의 모습을 다양하게 표현한다. 3) 표현 활동에 참여하는 과정에서 기초적인 표현 기능을 습득한다.
국어	1) 국어사용 능력의 실제가 되는 글의 생산․수용에 필요한 지식과 기능을 익혀, 다양한 유형의 글을 비판적․창의적으로 수용하고 생산한다. 2) 모든 학습 활동은 인성교육과 국어 사용 능력 신장에 주안점을 두고, 국어과 인성 핵심 역량 강화와 언어 환경의 변화에 능동적으로 대응하고 일상생활 및 사회생활 에서 요구되는 언어 능력 신장을 위하여 매체 언어 교육을 강화한다. 3) 자기주도적 학습 능력 신장을 위한 의미 있는 국어 학습 경험을 강화한다.
사회	1) 우리 도의 여러 현상과 특성을 지리․역사․정치․경제․사회적 제도 등과 관련지어 이해하고, 관련 문제의 해결 및 발전 방안을 탐색한다. 2) 사회 현상과 문제를 파악하는 데 필요한 지식과 정보를 획득, 분석, 조직, 활용하는 능력, 사회생활에 나타나는 여러 문제를 합리적으로 해결하기 위한 탐구 능력, 의사 결정 능력 및 사회 참여 능력을 기른다. 3) 변화하는 미래 사회를 예측하고 그 대처 방안을 생각한다.
도덕	1) 기본 생활 예절을 지키는 구체적인 방법제시와 함께 실제로 몸에 익히도록 하는 지도를 통해 일상생활에서 필요한 기본 생활 예절과 덕목을 습득한다. 2) 인간 삶의 전 영역에 걸쳐 발생하는 다양한 도덕 문제를 직접적이고 체계적으로 지도하여 공동체 속에서 다른 사람과 공감․소통하며 조화롭게 살아갈 수 있는 도덕 적 행동 능력과 습관을 기른다. 3) 청소년 폭력 예방을 위해 프로젝트형 인성교육의 다양한 접근법을 활용하여 인성 핵심 역량을 함양한다.
수학	1) 생활 주변이나 사회 및 자연에서 일어나는 현상을 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 표현하는 경험을 통하여 수학의 기본적인 기능과 개념, 원리, 법칙을 이해한다. 2) 학습자 중심의 활동으로 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 생활 주변에서 일어나는 문제를 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력을 기른다. 3) 수학에 대한 관심과 흥미를 가지고, 수학적 가치를 이해하며, 수학 학습자로서 바람직한 인성과 태도를 기른다.
과학	1) 기술, 공학, 예술, 수학 등 다른 교과와 관련지어 통합적이고 창의적으로 사고할 수 있는 능력을 기른다. 2) 학생 수준에 따라 관찰, 실험, 조사, 토론 등 다양한 탐구 활동 중심으로 학습한다. 3) 개별 활동뿐만 아니라 모둠 활동을 통해 비판성, 개방성, 정직성, 객관성, 협동성 등 과학적 태도와 의사소통 능력을 기른다.
실과	1) 실험․실습, 조사, 토의, 노작 활동을 강화하여 일과 직업에 대한 바람직한 가치관을 형성한다. 2) 일상생활에 필요한 기초 능력을 습득하여 가정생활에 직면하는 문제를 해결해 나간다. 3) 미래의 직업과 일의 세계에 대한 건전한 가치관을 형성하고 진로를 탐색하여 미래 사회에 적응하는 역량과 태도를 기른다.
체육	1) 신체 활동과 건강의 관계를 이해하고, 건강 증진에 필요한 지식과 운동 방법을 습 득하며 실천하는 태도를 갖는다. 2) 도전의 의미와 특성을 알고, 도전 활동에 필요한 기본 기능과 관련 덕목을 익힌다. 3) 경쟁의 의미와 특성을 이해하고, 운동 규칙, 기능 규범 등을 알고 실천할 수 있는 태도를 기른다.
음악	1) 발달 단계에 맞는 학습 내용 및 활동을 선택하고 음악적 정서와 표현력을 계발한다. 2) 음악의 기초 기능을 익혀 창의적으로 표현하고, 악곡의 특징을 이해하며 감상한다. 3) 우리 도의 전래 동요, 민요, 판소리, 풍물놀이 등을 익히고 즐길 수 있도록 지도한다.
미술	1) 자신과 주변 세계에 대한 미적 감수성을 기른다. 2) 느낌과 생각을 창의적으로 표현하고 소통할 수 있는 능력을 기른다. 3) 미술의 가치를 이해하고 판단할 수 있는 능력을 기른다.
영어	1) 영어에 대한 흥미와 기초적인 영어 사용에 자신감을 가진다. 2) 일상생활에서 영어로 기초적인 의사소통을 할 수 있는 능력을 기른다. 3) 영어 학습을 통하여 외국의 문화를 이해함으로써 우리 문화를 새롭게 인식하고, 올바른 가치관을 기른다.

V. 깊이 있는 창의적 체험활동

1. 기본 방향

가. 창의적 체험활동은 자율성에 바탕을 둔 집단 활동을 통해, 집단에 소속된 개인의 개성과 창의성도 아울러 높이려는 교육적 노력을 포함한다.

나. 창의적 체험활동은 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동의 4개 영역으로 구성되며, 각 영역별 구체적인 활동 내용은 학생, 학급, 학년, 학교 및 지역사회의 특성에 맞게 학교에서 선택하여 융통성 있게 운영할 수 있다.

다. 초등학교의 창의적 체험활동에서는 학생의 기초생활습관 형성, 공동체 의식의 함양, 개성과 소질의 발현에 중점을 둔다.

2. 교육 중점

영역	교육 중점
자율 활동	1) 초등학교 1학년의 입학 초기에 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 한다. 2) 학급, 학년, 학교의 특성 및 지역과 학습자의 요구에 맞는 다양한 특색 활동에 참여할 수 있도록 함으로써 학생의 개성과 소질을 기른다.
동아리 활동	1) 학생의 취미, 흥미, 적성, 요구, 학교 실정 및 지역 특성 등에 알맞은 활동 부서를 학생이 자생적으로 조직하여 운영하도록 한다. 2) 동아리 활동의 각종 프로그램을 활성화하기 위해 교내․외의 인적․물적 자원을 적극 활용한다.
봉사 활동	1) 봉사 활동의 참된 의미와 가치를 인식하고 자신의 특성을 고려한 봉사 활동에 참여함으로써 미래 생활과도 연계되도록 지도한다. 2) 지역사회 유관 기관 및 봉사 단체와 협조 체제를 유지하여 효율적인 봉사 활동이 이루어지도록 한다.
진로 활동	1) 학생이 자신에 대한 충분한 이해를 바탕으로 자신의 진로를 개척하려는 태도를 갖게 한다. 2) 진로 적성 검사 및 다양한 진로지도 프로그램을 활용하여 자신의 특성을 알아보고 관련 진로에 대하여 관심을 갖도록 한다.
안전한 생활	1) 가정·학교·지역사회에서 일어나는 사건과 사고, 재난과 재해로부터 자신을 안전하게 지키도록 한다. 2) 일상생활에 필요한 안전 규칙과 행동 수칙을 익혀 위험 상황에 대처하며 안전생활을 실천하도록 한다.

VI. 성장을 돕는 평가

1. 평가 목적

가. 평가의 결과뿐만 아니라 과정을 중시하고, 양방향 소통하는 평가 방식을 적용하여 교수·학습을 개선함을 목적으로 한다.

나. 학생 평가는 교육과정 구현의 과정을 평가하고 피드백과 교사,학생,학부모와의 소통 자료로 활용되며 각자의 역할을 재조정하는 수단이어야 한다.

다. 평가는 학습자의 온전한 전면적 발달을 불러올 수 있는 자료로 활용되어야 하므로 수업과 유기적인 관계를 맺고 수업 활동의 일환으로 이루어져야 한다.

2. 평가 방침

가. 학생 개개인의 발달을 돕는 평가

1) 학생평가는 학생 개인의 발달 상황과 발달 가능성을 파악하여, 학생을 더욱 발달시킬 수 있도록 계획하고 지원한다.

2) 평가 영역과 내용은 교과 재구성을 통해 성취 기준을 통합적으로 구안하고 다양한 관점 및 학생의 특성과 발달에 맞는 평가가 이루어지도록 한다.

나. 학습 과정 중심의 평가

1) 학습이 이루어진 후에 별도로 평가시간을 확보하여 평가하기 보다는 학습의 과정 속에서 과제를 해결해 나가는 ‘과정’을 평가하며, 평가의 과정에서도 학생의 발달이 계속 이루어질 수 있도록 지속적으로 관찰하고 지원한다.

다. 교육활동과 평가의 일관성 갖기

1) 학급별 평가 유형, 평가 시기 및 방법의 자율성 : 과정 평가를 지향, 일제고사 형식의 지필 평가가 아닌 다양한 방법의 평가를 활용한다.

2) 개별 발달 상황에 맞는 평가 결과를 기록한다.

3. 평가 결과 통지

가. 학급 교육과정 운영의 내용과 개별 학생의 발달 특성을 중심으로 체크리스트가 아닌 서술하여 안내한다.

나. 비정기적으로 상담, 게시, 메모, 알림장, 홈페이지, 담임편지 등을 통하여 일상적인 안내활동이 될 수 있도록 한다.

다. 평가 결과는 최소한의 학교 공통 양식을 따르되 학년 특성을 반영할 수 있도록 학년에서 결정한다.

▪ <부록>

1. 학교 연혁

년 월 일	연 혁 개 요
1982.03.01. 2015.09.01. 2016.05.30. 2017.02.09. 2017.03.01. 2017.03.01. 2018.01.10. 2018.03.01. 2018.03.01.	• 000초등학교 개교 • 제13대 000 교장 취임 • 000 학교 • 제34회 133명 졸업 (총11,084명 졸업생 배출) • 총32학급 (특수1학급 포함) • 00학교 1년차 • 제35회 100명 졸업 (총 11,184명 졸업생 배출) • 총32학급 (특수1학급 포함) • 00학교 2년차(~2021.02.28.)

2. 학생 현황

학 년		1	2	3	4	5	6	특수학급	계
학 급 수		5	5	5	5	5	6	1	32
학생수	남	68	52	55	51	55	67	6	354
	여	45	56	52	43	51	51	1	299
	계	113	108	107	94	106	118	7	653

3. 교직원 현황

구분 성별	교장	교감	부장 교사	교사	보건 교사	영양 교사	특수 교사	행정 실장	행정직	조리 종사직	교육 공무직	계
남	1	1	2	7			1		2			14
여			9	29	1	1		1	1	7	7	56
계	1	1	11	36	1	1	1	1	3	7	7	70

4. 시설 현황

구분	교실	관리실						특별실															부속실
	일반 교실	교무실	교장실	행정실	보건실	교담실	학년연구실	과학자료실	과학실험실	문서고	서예실	음악실	준비실	회의실	컴퓨터실	영어체험실	강당	도서관	교육복지실	급식실	돌봄실	방과후교실	화장실	인쇄실	당직실	소강당	잇다북카페
수량	35	1	1	1	1	1	6	1	1	1	1	1	1	1	2	1	1	1	1	1	2	2	11	1	1	1	1

2. 교무행정업무 분장(2020.3.1.자)

부 서	담 당	업무명	주 요 업 무 내 용
교감		교무 관리	• 교내인사, 호봉, 승급, 인사기록, 계약직교원, 전보, 복무, 학사관리, 성과상여금, 다면평가, 교원능력개발평가, 청렴교육, 학교문화혁신
교무 과학 지원부		교무 기획	• 학교일지, 학교행사, 보결수업, 학적, 학교생활기록부, 교원능력개발평가 실무, 교직원행사,교직원복지, 6학년 지원(수학여행, 졸업앨범), 진로교육
		과학 기획	• 과학교육, 과학행사, 영재교육
		교무 지원	• 공문 처리, 수상대장, 상장출력, 학교행사 지원, 학생명부, 일일교육계획 및 월중행사, 연수지명부, 안심알리미 주소록, 플로터 및 복사기 관리, NEIS인증서 발급, 학년 품의 업무 지원, 홈페이지 팝업, 교육통계
		과학 지원	• 과학실 관리, 안전점검, 과학실험 재료 및 교구, 실험실 폐수 관리, 과학수업 지원, 학습원 (텃밭) 관리
연구 혁신 지원부		연구 기획	• 교육과정, 수업나눔, 학교평가, 학급운영비, 교원연수, 국제이해교육, 평화통일교육, 학습부진 및 기초학력
		혁신 기획	• 혁신학교, 학교문화혁신 지원, 전문적 학습공동체
		특수 교육	• 특수교육계획 수립, 특수교육비(통학비, 방과후 특기․․․적성지원비, 치료지원비), 장애인식 개선교육
		특수 지원	• 특수교육 지원, 특수학생 수업 보조
		학교 도서관	• 독서교육, 학교도서관 운영, 도서관활용수업 지원, 독서우수학생, 교과서 관리 및 선정, 교과서 수거, 장학자료
복지 정보 지원부		복지 기획	• 교육복지우선지원사업 총괄, 교육복지협의회, 위기관리위원회, 마을교육공동체, 학부모 협의기구, 교육기부(학부모, 외부강사), 희망교실, 돕기
		정보 기획	• 정보교육, 정보보안, 기자재 소모품, 정보공시, NEIS 권한 관리, 저소득층자녀 컴퓨터 지원, 컴퓨터실 관리
		복지 지원	• 교육복지우선지원사업 실무, 자원봉사자 관리, 교육복지안전망(교육복지 네트워크) 구축․․ ․ 운영, 복지대상(위기학생) 사례 관리, 저소득층 교육비 지원대상자 선정 및 관리, 교육복지실 운영, 마을카페 운영
안전 체육 지원부		안전 기획	• 인성교육, 학교폭력예방 및 해결, 생활교육, 전교학생회, 학생생활규정, 안전교육, 학교특색사업, 녹색어머니회, 학교환경, 아침봉사, 학생동아리
		체육 기획	• 체육교육, PAPS, 학교스포츠클럽, 체육시설 및 교구 관리, 강당 관리
		보건	• 학생응급조치, 건강검사, 공기질 및 수질관리, 약물오․․․남용예방교육, 건강기록부 관리, 성교육
		급식	• 학생 급식, 급식실 식수 및 관리, 우유 관리, 영양교육
문화 예술 지원부		문화예술 기획	• 문화교실, 평생교육, 학습준비물, 자료실, 학부모회, 현장․․․개별체험학습, 학교축제, 영어교육(원어민강사 관리) • 방과후학교 연간 운영계획 수립 및 심의, 위탁강사 공개 채용, 방과후학교 공개수업 및 만족도 조사, 돌봄교실 관리
		방과후 지원	• 시간표 작성, 홍보물 배부, 강사협의회, 방과후학교 공개 수업 및 만족도 조사 지원, 방과후학교 운영일지, 학생 및 강사 관리
		돌봄지원	• 돌봄교실(Ⅰ) 운영, 돌봄교실(Ⅱ) 지원 및 관리
		돌봄지원	• 돌봄교실(Ⅱ) 운영

3. 특별실 운영 시간표

1) 과학실험실 시간 배당

요일 시간	월	화	수	목	금
1교시	3-1	3-3	6-3	5-3	4-4
2교시	3-2	3-4	6-3	5-3	4-3
3교시	6-1	6-2	6-4	6-5	4-2
4교시	6-1	6-2	6-4	6-5	4-1
5교시(3,4)
5교시	5-1	5-2			5-4
6교시	5-1	5-2			5-4

2) 운동장 활용 시간 배당

요일 시간	월	화	수	목	금
1교시	2-1	5-2	4-1	1-1	3-1
2교시	5-3	5-4	4-4	1-2	3-2
3교시	5-1	2-3	4-2	1-3	3-3
4교시	6-2		4-3	1-4	3-4
5교시	2-2	2-4	3,4학년 동아리	5학년 동아리	6학년 동아리
6교시	6-3	6-5		6-4	6-1

3) 강당 활용 시간 배당

요일 시간	월	화	수	목	금
1교시	1-1	6-1	2-1	5-1	4-2
2교시	1-2	6-2	2-2	5-2	4-4
3교시	1-3	6-3	2-3	5-3	5-4
4교시	1-4	6-4	3-3	3-4
4교시(2)
5교시(3,4)	3-1	3-2	2-4	4-1	4-3
5교시		6-5		5학년 동아리	6학년 동아리
6교시		3,4학년 동아리			6-5