[서식 4]  학교경영계획서

관리 번호

고운품성 알찬 실력

고실중학교 경영계획서

목 차
Ⅰ. 학교교육 목표 ----------------------------------	1
Ⅱ. 학생참여중심 교육과정 운영 ----------------------	4
Ⅲ. 학교 교직원 조직 관리 및 지원 --------------------	8
Ⅳ. 학교와 지역사회 연계활동 ------------------------	10
Ⅴ. 시설, 환경, 교육행정 등 전반적 학교경영 -----------	12
Ⅵ. 특색 있는 학교경영 계획 -------------------------	13
부록. 학교 경영 계획 수립을 위한 구상과 주변 실태조사와 대책 -	15

소 속
직 위
성 명 (한 자)

학교경영계획서

Ⅰ. 학교교육 목표

1. 교육 운영 계획의 기저

우리시 교육청의 지표인 ‘더불어 살아가는 정의로운 민주시민 육성’을 바탕으로 나의 철학을 담아 학생들이 무한한 꿈과 이상을 키워 나갈 수 있는 교육, 교사의 열정으로 학생들의 창의력을 이끌어 내는 교육, 교육주체 간 사랑으로 하나 되는 교육을 통해 실력 있고 예의바른 학생, 신뢰받는 교사, 즐겁고 머물고 싶은 학교를 만들기 위해 다음과 같은 가치가 강조되는 교육활동을 한다.

가. 학생들의 창의성과 무한한 가능성을 인정하고, 교육을 통하여 그들의 잠재능력을 발휘토록 한다.

나. 학생들을 사랑하고 정성으로 가르친다.

다. 다양한 학생을 어떻게 무엇을 가르칠 것인가 연구하는 풍토를 조성한다.

라. 창의력을 갖춘 인간을 계발시키는 학습지도의 전문인의 소양을 갖추게 하고 미래의 주인공을 기르는 데 최선을 다한다.

마. 생활 자체가 교육임을 알고, 작은 일에도 최선을 다한다.

바. 상담활동의 프로그램 활용법을 연수하여 상담자로서의 전문성을 갖추게

한다.

2. 고실중학교 설계도면 분석, 주변 실태 조사와 대책 <p14에 작성>

- 학교경영계획서를 작성하는 것이 우선 순이라는 생각으로 끝 쪽에 작성함

3.  학교 현황

가. 교 훈 : 고운 품성 알찬 실력

나. 본교의 상징

교  목

교  화

교  색

교  표

소나무

능소화

노랑

공모예정

바른 마음, 성실, 건강

명예, 명성을 날림

희망, 밝음, 명랑

4. 고실중학교 교육의 기본 방향

예의바른 품성 • 도전하는 젊음 • 슬기로운 지혜

고운 품성과 알찬 실력을 기르는 창의인재 육성

학생상

∘ 꿈을 갖고 자기주도적으로 공부하는 학생

∘ 심신이 건강하고 예절 바른 학생

교사상

∘ 꾸준히 연구하고 봉사를

실천하는 교사

∘ 신뢰받고 존경받는 교사

학교상

∘ 꿈과 희망을 주는 학교

∘ 교육공동체가 행복해하는  학교

올바른 인격성장 발달 도모 및 문화시민 의식 정착

바람직한 민주시민 육성

재미있는 수업

□ 「친절ㆍ질서ㆍ청결」 생활의 습관화                □ 창의적 체험활동 프로그램 개발ㆍ운영

□ 학교폭력예방 및 동아리 활동 활성화        □ 남을 배려하고 함께 나누는 학교 문화 조성

□ 재미있고 신나는 교실 수업 운영

◦ 교과 학습 부진학생 학력 향상

◦ 교과 특성에 적합한 수행 평가 실시

◦ 독서ㆍ토론ㆍ논술교육의 강화

□ 학생체력 증진 프로그램 운영               □ 탐구 실험 중심의 과학과 교육과정 운영

□ 외국어 교육의 내실화 추진                 □ 꿈과 적성을 키워가는 진로교육 강화

학부모상

∘ 자녀를 이해하고  사랑하며 바른 인성과 학력향상을 위해 함께 참여하는 학부모

5.  고실중학교 교육활동 추진 방향

영 역	2019 주요 교육활동 추진방향
교과 활동	∙전교사 교실수업 개선 위한 수업연구 ∙수업에 대한 전문성신장을 위한 학습공동체 운영 ∙학생 중심 참여형 수업 활성화 ∙기초학습부진학생 지도 ∙수행평가를 통한 자기 주도적 학습력 강화 ∙확보된 제반시설 및 교육자료 활용의 극대화 ∙평가의 공정성과 객관성 확보를 위한 교과협의회 활성화 ∙과정중시 수행평가 방법 강구
창의적체험 활동	∙학생회의 민주적 선출 및 운영 ∙테마형 체험위주 적응활동 활성화 ∙특별활동부서의 다양화 및 교사의 지도 능력향상 ∙동아리활동의 활성화를 위한 재정 지원
생활 지도	∙각종 예방교육 철저, 선도, 학폭 예방 지도 ∙학생자치회, 자율선도부, 자치법정 활성화 ∙안전교육 강화 ∙인성교육 강화 ∙학생간부수련회 개최
정보화 교육	∙정보보안 및 정보통신 윤리 교육 강화 ∙학교 홈페이지 활용 증대 ∙각종 계획 및 자료 탑재
특색 교육	∙존중과 배려가 넘치는 민주시민 양성 - 학생자치 기반 조성, 학생자치 활동 내실화 - 학생자치 활성화
노력 중점	∙학생의 꿈과 끼가 자라는 스포츠 프로그램 운영 – 밝고 건강한 학교문화 형성
지원 관리	∙교직원 전문성 제고를 위한 각종 연수 및 세미나 참석 기회 확대 ∙신설학교로 부족한 교수·학습자료 및 실험·실습자료의 확충 ∙예산 운영에 대한 교사의 적극적 관심 ∙지속적인 업무경감 대책 수립 및 추진

Ⅱ. 학생참여중심 교육과정 운영

1. 교육목표 표현 체계

			더불어 살아가는 정의로운 민주시민 육성
									본교 교육 지표
			고운 품성과 알찬 실력을 기르는 창의인재 육성
									본교 교육 목표
교육과정운영지원행정																												자율적인학교경영
			1. 바른 품성을 갖추고 정의를 실천하는 사람 2. 창의적인 사고로 자기계발을 꾸준히 하는 사람 3. 몸과 마음이 건강하고 사랑과 봉사를 실천하는 사람 4. 외국어와 정보능력을 갖추고 미래를 준비하는 사람 5. 적성과 소질을 계발하고 꿈을 가꾸어 나가는 사람																				(민주인) (창의인) (건강인) (세계인) (문화인)
									영역별 주요 교육활동
			민주인					창의인				건강인						세계인				문화인
			・학생자치활동의 내실화 ・학교폭력 및 집단 따돌림 예방활동 ・기초질서 지키기 ・정보통신윤리 교육의 강화 ・평화․화해․협력의 통일교육 실시 ・전통문화교육 강화					・수요자중심 방과후 학교 ・영재 교육 강화 ・문화․예술교육의 활성화 ・다양한 독서교육 프로그램 운영 ・진로진학상담 활성화 ・자기주도적 학습 능력 제고				・건전한 품성함양을 위한 운동의 생활화 ・학교보건 및 위생 관리 교육의 충실 ・건강검사 실시 ・학생중심의 급식 실시 ・양습관형성지도의 충실						・말하기․듣기중심의 ・외국어 교육 강화 ・생활영어 교육 ・정보통신 윤리교육 강화 ・학교정보인프라의 고도화 ・학교 홈페이지 활성화				・다양한 진로체험 활동 기회 마련 ・양성평등 교육 ・심성수련 및 체험활동 강화 ・환경보전의식제고 및 실천 활동 전개 ・학부모교육 활성화
				특색 교육활동												노력중점 교육활동
			· 존중과 배려가 넘치는 민주시민 양성, 학생자치 활성화												· 학생의 꿈과 끼가 자라는 고실 스포츠 프로그램 운영
			교육 공동체가 함께 실현하는 고실교육

2. 경영 목표 및 구현 내용

교육 목표	경영 목표	구현사업
민주인	고운품성을 갖고 정의를 실천하는 사람	-청소년 문화 풍토 조성 -토의․토론 학습 활동 강화 -의향 정신 계승 및 발전 -학생 자치 활동의 내실화 - 민주적 생활태도 형성 - 기본생활습관 지도
창의인	자주성과 창의력을 키워가는 사람	- 자기 주도적 체험학습 및 문제해결력 강화 - 자기 주도적 문제해결 및 탐구 중심의 학습력 강화 - 교과별 창의성 신장 학습 프로그램 개발 적용 - 학생의 적성과 소질에 맞는 수준별 학습의 강화 - 컴퓨터실을 이용한 탐구중심 토의중심 수업모형 적용
건강인	몸과 마음이 건강하고 사랑과 봉사를 실천하는 사람	- 기초체력 향상 - 건강위생 교육 강화 - 심미적 정서 함양 - 현장 체험 강화
문화인	공동체 의식과 봉사의식 고취하는 사람	- 사랑교실3운동(먼저인사, 고루사랑, 서로칭찬)전개 - 집단 따돌림 및 학교폭력 근절 - 문화 예술 체험학습 기회 확대 - 학생 주도 축제 및 교육 문화 행사 개최 - 태마 소풍 및 수학여행을 통한 협동심 고취
세계인	외국어와 정보능력을 갖추고 미래를 준비하는 사람	- 듣기· 말하기 중심의 외국어 -생활 영어 교육 -정보통신 활용 능력 신장 -정보통신교육 - 영어전용교실을 이용한 개인별, 모둠별 영어교육 강화

3. 교육과정 운영의 기본 방향

▶ 자기 주도적 학습 활동을 중심으로 하는 교실 수업 활동

․ 학생이 학습하는 과정에서 교사의 지도에 따라, 자기주도적으로 활동하고, 자기 계획의 기회를 제공하며, 과제를  해결하는 활동을 하게 하는 데 교과 지도의 방향을 두도록 한다.

▶ 학습 교재의 성격에 따른 다양한 교수․학습 모형 및 방법 운영

․ 단원의 특성에 따라 토의, 실험·실습 활동 등 학생들이 다양하게 구성하여 지도한다.

․ 학습 목표에 따라  탐구학습, 현장학습, 체험 학습, 야외 관찰 학습 등 융통성 있게 지도한다.

▶ 전 교과에 걸쳐 인성교육 지도의 강화

․ 인성교육과 가치 ․ 태도의 내면화는 모든 교과 활동에서 모든 교사가 지속성과 일관성을 가지고 인성교육을 하고, 모범을 보이며 함께할 때 비로소 열매를 맛 볼 수 있는 영역이다.

▶ 기본 학습 습관 형성 및 기초․기본 학습 요소 정착 지도의 철저

․ 학기 초에 기본 학습 훈련에 시간을 할애하여 지도하도록 한다.

․ 모든 교과에서  반드시 지도 할 지식, 기능, 가치, 태도 등의 기본 학습   요소 지도에 중점을 둔다.

▶ 교과의 다양한 구성을 통한 융통성 있는 프로그램 운영

․ 학교교육 계획수립 시 계열 교과 간 또는 다른 계열 교과 내 다양한 구성을 통한 융합교육 방법을 모색하여 운영한다.

▶ 다양한 방법의 평가 결과를 활용하여 교육효과를 증대

․ 목표 지향 평가, 수행평가 확대 실시, 학년별 ․ 교과별 ․ 영역별 균형     있는 평가가 되도록 하고. 지필 및 실기평가의 예고제를 통해 평가가 평    가로 그치지 않게 하며 평가 결과를 적절히 활용한다

4. 학교장의 주요 경영 추진 사항

고실중학교 교장 공모에 응모하기 위하여 고실중학교 방문하였으나 안전문제로 신축 도면의 건물 조감도를 배치를 분석하고 해당 지역 실태를 파악하여 학교 경영에 효율성을 높이기 위해 인근 초중학교와 고실마을과 신완마을, 장덕마을 지역 주민들과 면담하였다. 그 면담 결과를 중심을 학교장의 주요 경영추진 사항을 다음과 같이 정리하였다.

가. 알찬 실력을 기르는 학력 제고 방안

1) 해당 교과의 교사, 학생의 의견을 수렴하여 교과 내 수준별 수업을 실시하되, 필수 학습 요소를 추출하여 교과 내 수준별 학습 프로그램을 개발 적용함으로써 개인 간 학력차를 최소화 시킨다.

2) 학년별, 교과별로 창의력, 탐구력, 문제해결력 중심의 학습 프로그램 개발하여 적용한다.

3) 교내 자율장학을 활성화하여 지속적으로 교수-학습방법을 개선한다.

4) 수업발표대회, 요청수업에 참여하고 학부모에게 수업을 공개한다.

5) 성적 관리위원회를 구성하여 학생 평가 및 환류 계획을 충실하게 수립 실천한다.

6) 학생 선택에 의한 다양한 방과 후 학습 프로그램을 개발 참여도를 높이고 교내강사와 대학생 멘토링, 학부모 재능기부제 등 외부 인적 자원을 적극 활용한다.

나. 고운 인성을 기르는 생활지도 방안

신 도시개발지역이라는 지역 특성상, 정서적 혼란이 초래될 뿐만 아니라 학부모의 경제 문화적 수준이 다양하고 아파트, 상가, 임대주택 등이 함께 있는 지역으로 맞벌이나 결손가정의 사례가 많아 요지도 학생의 발생이 빈번할 것으로 예상되므로 다음과 같은 프로그램 개발과 관련 혐의체를 구성 운영한다.

1) 학생 생활지도 프로그램 개발 적용

2) 교사와 학생의 멘토링제 운영

3) 학부모회 자율 선도단 구성 운영

4) 생활지도지역협의회 운영

5) 담배 없는 학교만들기 프로그램 운영

6) 감성프로그램 개발 운영

다. 진로 진학 상담실 운영

신설학교의 특성상, 상급학년이 없기 때문에 진학 진로 지도의 사례 및 정보의 부족으로 어려움이 있는 만큼 체계적인 진로 정보를 수집하고 축적할 시스템을 구축할 필요가 있으므로 진로 상담실을 상설 운영하고 전담교사를 배치한다.

라. 재능기부 교육전문가 및 인문학 강사 초청 강연

교육과정의 여러 영역에 걸쳐 사회 각층의 전문가나 명사를 수시로 초청하여 다양한 교양과 인문학적소양을 배양하도록 유도한다.

마. 교직원 및 학생 복지

1) 학교 교육활동의 효율성을 높이기 위한 방법은 교직원과 학생 복지의 증진에 있다.(교육 시설 및 기자재 확충, 복지 문화 공간 확보 등)

2) 상호 소통하고 신뢰하는 교육공동체 분위기를 위해 건강의 날 운영, 교직원 친교행사, 워크숍, 학습동아리 및 취미 동호회 운영 등을 적극 장려하고 개인 연수 및 연구 활동비를 지원하는 등 구성원의 사기 진작에 힘쓴다.

바. 주요 시설 및 환경 개선

우리 시교육청의 3대 역점사업의 하나인 ‘학교문화혁신 정착’에 힘쓴다. 학교공간혁신에 치중하여 시각적으로 학교 내외 녹지 공간에 자연 친화적 수목과 사계절 꽃이 피는 화초를 가꾸고, 교정에 음악이 흐르는 환경을 조성하여 학생들의 정서순화에 힘쓴다. 또한 사랑과 배려의 정신을 고양하는 다채로운 행사와 교육 프로그램을 개발하여 학교 공동체의 인화와 결속에 노력한다.

사. 예산 운용의 효율성과 투명성 확보

학교회계의 투명한 집행하기 위하여 편성과 집행 과정을 예산심의위원회에서 공정하게  편성하며 정해진 절차에 따라 학교운영위원회를 조직하여 학교운영위원회에서 예산의 편성과 집행에 대한 타당성과 효율성을 제고하는 한편 회기 말에 사업의 효과성을 평가하고 그 결과를 공개함과 동시에 차기년도 회계에 환류한다.

Ⅲ. 학교 구성원 조직 관리 및 지원

1. 민주적인 학교 교직원의 인사관리 및 교직원 조직의 역량 강화

민주적인 인사 및 조직의 역량 강화는 합리적이고 민주적인 인사 행정을 구현하기 위해 단위학교에서는 교원인사자문위원회를 설치할 수 있다.

교원인사자문위원회의 규정을 마련하고 구성하여 민주적인 절차를 거쳐 구성원의 의견을 수렴하고 이를 존중하며 아래의 사항을  각 호 규정에 포함한다.

- 교무 분장, 보직교사, 담임배정

- 전보 인사 시 초빙교사나 전입요청사항

- 훈 포장에 관한 사항, 연수, 상벌

2. 교원의 연수·연찬을 위한 전문성 신장 시스템 구축

신설학교의 비전과 목표달성의 절대 요건은 교원의 전문성에 있다. 새로운 학교 교육 환경에 맞는 교수-학습지도, 지역사회와 연계한 생활지도, 새로운 교육 환경에 대한 적응교육, 신설학교의 실정에 맞는 행․재정 운용 방안 등에 대한 체계적인 전문가의 컨설팅을 받을 필요가 있다.

3. 교원의 학습 조직화

교원 조직을 학습 조직화하여 적극 장려하고 인센티브를 부여하는 등의 지원 활동이 활성화 되어야 한다.

가. 1교사 1주제 참여 동아리 활동

나. 교과별, 학년별, 연구 활동 상설화

다. 교육관련 국내외 전문도서 확보 및 제공

라. 교수-학습 자료 준비실 설치 운영

마. 교육개혁 선진학교 탐방

바. 공개수업 평가회 개최

사. 각종 실적에 대한 인센티브 제공

4. 각종 위원회 및 학생 자치회 운영의 활성화

가. 각종 운영위원회의 민주적 구성 운영

1) 학교운영위원회는 절차에 따라 구성 운영하여 구성원의 교육활동에 대한 자율성과 교육 수요자의 요구에 부합한 심의 자문하고 참여교육이 잘 이루어지게 한다.

2)학생 자치회 역할 인식을 분명히 함으로써 주체의식과 책임감을 갖고 하고, 자기주장과 의견을 개진 할 수 있는 민주적 학생회 회의 진행 능력을 기른다.

3) 학생회 자치 활동을 활성화하기 위해 다음의 원칙을 정한다.

가) 학교 행사 계획수립 단계에서부터 자주적으로 참여할 수 있도록 한다.

나) 학생회 자치적 운영 능력을 길러 학급간부회부 활성화

나. 학부모회, 학부모 독서회 등 운영의 활성화

1) 학부모회를 정례화 하여 학교 교육활동에 대한 만족도 조사,  교육 활동에 관한 의견 개진 및 건의, 학교운영위원회의 심의 안건에 관한 의견 개진의 기회를 제공하고 결과를 수렴하여 반영한다,

2) 다목적 회의실을 마련하여 학년별 또는 전체 학년 단위의 각종 학부모회의가 자유롭게 이루어질 수 있도록 여건을 조성한다.

다. 교무회의, 기획회의 운영의 활성화

1) 교무회의를 학교 운영의 구체적 사업을 논의하는 기구로 하여 위상을 높여 교직원의 참여의식을 제고한다.

2) 기획회의는 보직교사를 중심으로 구성하여 정책 제안 및 안건의 상정, 사업 기획 및 실무 집행 기구 역할을 하도록 하여 행정의 효율성을 기한다.

3) 운영 방식 개선

가) 일정한 요일과 시간을 정하고 교무회의, 기획회의는 매주 1회 실시한다.

나) 수시 전달 사항이나 회의 소집이 여의치 않은 경우 메신저를 활용

4) 전 교직원 회의는 월 2회로 교무회의, 기획회의에서 결정이 안 된 사항 결정

라. 교과협의회를 활성화

1) 교과별 교수학습 방법 개선, 수업 모형과 교수학습 자료개발 등의 연구 활동에 공동참여 하고 그 결과를 공유한다.

2) 동 교과 교사간의 최신 정보 교환 및 상호 이해와 협력 분위기를 조성한다.

3) 교과협의회 활성화를 위해 다음 사항을 지원한다.

- 교과협의회실 설치

- 교과별 보직교사 임명

- 교과별 협의회의 정례화(월 1회)

- 교과 동료장학 활동과 공개 수업 공개의 날 운영 지원(학부모에게 수업공개)

마. 학년협의회의 내실화

1) 학년협의회는 효율적인 학급담임 업무 논의 및 합의 추진에 역점을 두고 학급 간 원활한 의사소통을 통한 상호 이해와 친목을 도모한다.

2) 학년 여건과 실태를 고려한 특색 있는 학급 경영을 위해 자율적 운영을 보장하며 연중 상설 정례화(월 1회 이상)한다.

Ⅳ. 학교와 지역사회 연계활동

학부모와 지역사회는 대체로 학생들의 진로, 진학에 대한 관심이 매우 크며, 학교의 교육활동에 대한 다양한 이해와 요구 사항을 갖고 있다. 따라서 학교가 지역사회의 학교로 진정한 자리매김을 하려면 학부모와 지역사회의 적극적인 참여와 성원은 필수 조건이다. 이를 위해서 학교는 학부모의 참여 기회를 확대하고 지역사회 기관 및 단체와의 협력을 증진하도록 노력해야한다.

1. 학부모의 참여 기회 확대

가. 학년 초와 학년 말에 학부모를 초청하여 학교교육과정 운영 설명회를 실시하여 학교 교육활동에 대한 관심과 참여의식을 제고한다.

나. 학교 홈페이지를 통해 학교 교육에 대한 학부모 참여내용을 매뉴얼화 하여 제공하고, 참여도를 제고한다.

다. 학부모의 참여와 학교 교육에 대한 관심을 유도하기 위한 다양한 취미와 교양, 독서, 1일 교사, 강연회, 효 교실운영, 봉사를 위한 학부모 교육 프로그램을 개설 운영한다.

2. 지역대학생의 참여 기회 확대

가. 학교차원에서 대학과 MOU 체결 상호간 지원, 연수 연구 활동을 협력 한다.

나. 대학생 도우미 교사제를 운영하고, 예비교사로서 ‘교생 실습’ 참여 기회를 부여한다.

다. 학습부진, 부적응학생에 대한 ‘1:1개별지도 또는 모둠별 그룹 지도’를 실시한다.

라. 방과 후 학교, 학교 행사 활동 등에 있어 대학생들의 도우미 역할과 기회를 부여한다,

3. 지역사회 유관기관과 협력체제 구축

가. 지역에 거주하는 각계의 특기와 기능 보유자를 파악하여 ‘강사 인력풀’을 확보

나. 지역의 청소년 수련원, 관립 도서관, 문화예술회관, 체육센터 등 지역의 사회 교육 시설들과 협력관계를 맺어서 시설 활용, 위탁 교육, 교육프로그램지원, 강사 지원 등의 인적 물적 자원의 활동 극대화한다.

다. 지역의 봉사단체, 시민모임, 환경운동단체, 생활체육동호회 등 시민단체들과 유대를 강화하여 학교 교육 활동에 대한 협력을 증진한다.

라. 행정기관과의 긴밀한 유대관계를 가지고 상호간 사업이나 행사를 지원하거나 협조한다.

마. 지역민과 지역 단체에 학교 운동장, 강당 등 교육시설을 개방하여 편의를 제공한다

4. 방과 후 학교 운영

가. 목적

1) 학생의 취미․특기, 창의력의 신장을 위한 기회 제공

2) 학부모의 사교육비 절감 효과와 학교 시설 이용

3) 다양한 프로그램을 개발하여 학생의 학습 욕구 충족

나. 운영

1) 학생의 만족도를 극대화 시키고 학생 중심으로 운영한다,

- 희망학생 중심으로 운영

- 수준별 편성 운영 지도 방법의 다양화

- 특정교과에 대한 희망 학생들을 위한 방과 후 프로그램 편성 운영

2) 다양한 프로그램의 개설하여 운영한다.

- 설문지를 통한 학생, 학부모, 교사의 의견 수렴

(교직원 회의, 학부모회의, 가정 통신문 활용)

3) 학교 운영 위원회의 심의를 받아 실시 운영한다.

다. 방과 후 학교 활동 후 평가방법 적용 및 환류 체제 확립

- 방과 후 학교 활동의 평가 및 결과 통지

- 학생, 학부모 만족도 조사

- 학기 단위로 실시, 과목, 강사 재구성

- 방과 후 학교 종합전시회를 연2회 학기말 통하여 방과 후 학교 교육활동 공개의 날을 운영한다.

Ⅴ. 시설, 환경, 교육행정 등 전반적인 학교 경영

1. 시설 관리 및 교육환경 개선 노력

가. 신설학교이므로 개교 후 미진한 부분의 공사로 인한 소음과 시설의 하자 발생 시 신속한 대책 수립과 특별실을 비롯한 실 배치가 효율적으로 될 수 있도록 한다.

나. 신설학교에서 발생될 수 있는 시설, 기자재부족으로 인해 학습결손 최소화

2. 예산 절약 및 확보

가. 입찰 및 조달청과 온라인 구매를 활성화하여 예산을 최대한 절약하는 한편, 예산집행 계획 및 결과를 홈페이지에 공개하고 다양한 절약방안을 강구한다.

나. 전기 절전 등에 대한 캠페인 활동 전개하고 소모성 예산편성을 극소화 시킨다.

다. 인근학교와 시설을 학교 간 공동 활용 방법을 협의하여 시설 부족 등으로 오는 학습결손을 최소화 하면서 연차적인 예산 확보계획을 수립 한다.

라. 교육청에서 배부된 예산에 국한하지 않고 지방자치단체의 특별 교육제정을 활용하기 위한 창의적인 프로그램을 개발하는 한편 TF팀을 구성하여 각종 교육공모사업에 응모하여 최대한의 예산을 유치한다.

Ⅵ. 특색 있는 학교 경영 계획

1. 통합적 인성교육을 통한 여러 문제 해결

가. 계획에 의한 체계적인 기본 생활습관 갖추기 지도

1) 기본 생활습관 형성 지도 (캠페인활동, 훈화, 교통안전지도)

- 휴지 버리지 않기

- 정숙한 실내생활하기

- 좋은 책 많이 읽기

- 고운말 사용하기

- 인사 잘 하기

- 노약자에게 자리양보하기

나. 학생의 자율적 활동을 통한 학교 폭력 예방과 추방 (학생 자치회 역할부여)

1) 학교폭력추방 캠페인 활동 및 대토론회- 학생회 주최 학생, 학부모, 교사 동행

2) 학생 자율선도단 운영- 교사와 함께하는 사제동행 캠페인 병행한 교문 맞이

3) 휴대폰 없는 학교- 학급회 토의를 거친 휴대폰 가져오지 않기 또는 조회 시간에 일과 중 수합하여 사용 자제

다. 지속적인 인성교육 (조·종례 시간, 정해진 요일 아침)

1) 인성 훈화,  명상의 시간, ‘사자소학’ 교육 통한 예의범절 익히기

2) 월1회 ‘고실중학교 소식지’발행, ‘학교장이 들려주는 말’로 학생과의 공감대 형성

3) 매년 ‘고실 축제를 통한 끼와 재능 발산 기회 확대, 급우 간 유대감 증대

4) 형식 관계없는 수시 대화 및 현장 칭찬하기-사제 간 마음 연결

2. 체계적인 논술교육으로 문제해결능력 향상

또다시 대학입학사정관제 학생부와 대입 수능 등급제에 따른 변별력 약화로 논술이 큰 화두가 되며 최근 사교육비 증가의 큰 원인이 되고 있다. 이 시대를 살아갈 필수 능력이기 때문에 초·중학교부터 체계적이고 지속적으로 그 능력을 키워가야 한다.

1) 독서활동의 강화

- 독서시간 확보

- 독서 릴레이 운동

- 상설독서 토론회

- 독서 웹사이트운영

- 독서 다독왕 표창

- 독후감 경시대회

- 교내 논술경시대회

- 전교생 개인문집 만들기

2) 교사의 전문성 제고

- 교사들의 의식 전환(국어교과만의 영역이 아님)

- 전문가 초빙 연수

- 교내 통합논술팀 구성 운영(인센티브 제공)

- 각종 연수 참여 확대

- 중학교 수준에 맞는 독서교육자료 개발 보급

3) 전 교과 토론수업, 독서문학기행, 도서관활용 수업

3. 학교홈페이지에 학력 신장의 공간 구축

- 다양한 학습자료 제공으로 학생들의 학습력 신장

- 홈페이지를 통한 가정통신문 보내기로 예산 절감(학모서비스 활용)

- 교사들의 업무 경감 및 간소화

- 교육상담활동의 활발한 전개

- 학부모 및 학생의 의견 적극적 수렴 창구

- 토론 문화 확산

- 부서별 업무추진 내용 공유

- 교원연수의 활성화

4. 다양한 동아리 활동 적극 권장

우리 학생들은 하루의 8시간 정도를 학교에서 보내므로 건전하고 즐거운 학교생활을 위해 다양한 동아리 활동이 보장되어야 한다. 이를 위한 재정 확보에 최선을 다하겠다.

5. 아름답고 안전한 학교 환경 조성

고실중학교 학생들이 정서적 신체적, 심리적으로 안전한 배움터와 휴식처로 만들어 이 시대가 요구하는 통합적 학습능력을 배양해 가는 새로운 학교 위상을 정립하고자 한다.

- 음악이 흐르는 학교

- 실력 있는 교사상 정립

- 편애하지 않는 교사상 정립

- 안전하고 영양가 있는 급식 제공

- 통합적 인성교육 강화로 학교 폭력 추방

- 신설학교로 훗날 울창한 숲속의 교정이 아름다운 학교

- 교직원, 학부모, 학생간의 신뢰 구축으로 따뜻한 인간미가 흐르는 학교

고실중학교 학교경영계획 구상을 마치며

오늘날의 국가경쟁력은 미래를 주도적으로 이끌어 갈 수 있는 창의인재 육성만이 유일한 해결책입니다. 학교교육의 성패는 교사들의 역할에 크게 좌우됩니다. 그 선봉에 강력한 의지와 교육전문가로서의 능력을 가진 학교장이 있어야 한다고 생각합니다, 학생들이 자기 주도적 학습능력과 참여능력을 갖춰 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우도록  다양한 교수학습 방법을 도입하고 학생들은 그러한 능력을 바탕으로 통합교과적 논술, 고난도 문제해결, 예술창작활동 등에 활용하여 뛰어난 성과를 거두도록 할 각오입니다. 명문 고실중학교가 되도록, 지역사회의 굳건한 지지를 받는 학교로, 안전하고 아름다운 환경에서 학생들이 모교에 대한 사랑과 긍지를 가지고 고운 품성과 알찬 실력 기르며, 교사들은 학생들과 함께하는 수업과 생활지도 및 인성지도로 학생들에게 존경을, 학부모들에게는 신뢰를 받는 지역사회와 함께 하는 고실중학교를 만들어 내겠습니다.

학교경영 계획 수립을 위한 고실중학교 주변 실태조사

보다 현실적이고 내실 있는 학교운영계획 수립을 위하여 공모 대상학교인 고실중학교가 소재된 지역의 학부모를 비롯하여 성덕초, 장덕중, 고실중 학교공사현장을 방문 하여

기초 조사를 실시하였다.

◈  조사 내용 및 대책

- 고실중학교 공사 현장 방문 및 현장조감도 주요 내용 및 대책

◈ (주요 내용 및 대책 안)

2020년 1월 24일 완공 예정으로 건물이 일체형 콘크리트 구조이며 지붕에는 태양열 발전으로 되어 있고 개교 후 공사로 인한 소음과 시설 사용 시 하자보수에 관한 문제 발생은 희박해 보이나 하자발생 시 공사로 인한 소음을 최소화하고, 설계도면 분석하여 특별실 및 동아리실, 교사실, 상담실 등 전반적 세밀한 배치 설계가 요구되므로 최근 3개년 내에 개교한 신설학교의 우수한 점을 벤치마킹하여 학교시설 활용이 극대화 되도록 하겠다.

- 성덕초등학교 학생 및 담임교사, 학부모가 바라는 주요 내용 및 대책

◈ 면담 주요 내용

신설학교는 도서관이나 과학실 등 모든 시설이 미비하여 1～2년 동안 학생들이 시설 및 교육기자재 부족으로 피해를 본다.

신설학교는 고생한다고 하여 비교적 실력 있는 선생님들이 오지 않아 학습력이 뒤떨어진다.

신설학교는 준비할 사항들이 많고 학부모 민원이 많이 요구될 우려가 있다.

후배들이 없어서 학생들이 “학교축제” 등 학생자치 활동이 잘 되지 않는다.

◈ 대책 안

- 신설학교로 최신식으로 활용도가 높고 좋은 환경으로 관리를 잘하고, 학교의 시설이나 기자재를 가장 신속히 해결하고 예산의 범위 내에서 해결되지 않은 부분이 있을 경우 교육청과 긴밀한 협조체제를 요청하여 학교교육환경의 만족도를 최고로 유지 관리한다. 청소년 비즈쿨 사업 등 전국 및 지자체의 공모사업을 위한 TF팀을 조직하여 신청할 것이며, 학교가 소속된 지역의 유관기관을 중심으로 적극적인 예산 확보 노력을 기울이겠다.

- 선배가 없는 부분을 고려하여 학생회를 조기에 조직하여 인근에 있는 중학교 학생회와 협의체 등을 구성, 서로 돕고 지원하는 여건을 조성하여 지역 자치활동이 활발히 전개되도록 하겠다.

- 운동장과 강당 등을 주민들이 활용할 수 있도록 개방할 것이며 학교시설을 이용하는 주민대표를 “명예교사”로 지정하여 관리하게 하고 하교 후에는 지역사회 학교로 함께 활용할 수 있도록 하겠다.