[서식 4]  학교경영계획서

관리 번호

세로토닌 꿈知樂 교육

목   차

Ⅰ. 세로토닌 꿈知樂 교육을 제안하면서

Ⅱ. 학교 교육목표

Ⅲ. 학교 교육과정 운영

Ⅳ. 학교 교직원 조직 관리 및 지원

Ⅴ. 지역사회 연계 활동

Ⅵ. 시설·환경·재무 등 일반 경영

Ⅶ. 학교 교육계획 및 실적에 대한 평가 계획

소 속	월계초등학교
직 위	교장
성 명 (한 자)	한 성 범 (인/서명) ( 韓 成 範 )

Ⅰ.

세로토닌꿈知樂교육을 제안하면서

아이들 마음에는 예쁜 꽃이 들어 있으며, 그 꽃을 어떻게 피우게 할 것인가라는 생각으로 지난 4년 동안 환경을 정비하고,  ‘꿈知樂’이라는 이름의 교육 내용들을  하나 둘 채워갔습니다. 학교에 꽃들이 늘어나는 만큼 아이들도 달라져가고 있다는 기쁜 소식들이 이곳 저곳에서 들려오기 시작했습니다. 그러나 따뜻한 봄날처럼 성장하고 변화하는 아이들 뒤편에는 꽃샘추위에 몸을 웅크리듯 상처를 치유해달라고 애타게 누군가를 찾는 아이들도 많다는 것을 알게 되었습니다.

성장하는 아이들과 상처받은 아이들 모두가 배움에 한 발짝 더 나아가려면 감정 물질이 뇌에서 분비되어야 합니다. 그리고 그 감정 물질이 이웃과 더불어 살아가게 합니다. 또 자신이 꿈을 만들고, 그 목표에 도전하게 합니다. 그 감정 물징이 바로 세로토닌입니다. 세로토닌이라는 감정 물질의 첫 번째 출발선은 아이들과 아이들, 아이들과 선생님, 그리고 아이들과 부모님의 따뜻함이라는 끈끈한 관계입니다. 세로토닌이라는 감정 물질의 두 번째 출발선은 꽃과 나무들, 그리고 새소리 물소리가 함께하는 오솔길 같은 학교입니다. 세로토닌이라는 감정 물질의 마지막 출발선은 교육내용입니다. 질서와 무질서가 명확히 구별되고, 호기심과 목표가 분명히 보이는 교육 내용에서 아이들의 세로토닌이 분비됩니다.

지난 4년 동안 감동한 줄, 명상 숲, 예술 교육, 도전 활동, 재능 나눔, 독서 몰입 교실 등 ‘꿈知樂’이라는 주제로 설렘, 나눔, 다름의 교육을 실천하고자 노력하였습니다. 이러한 꿈知樂에 세로토닌을 더하고자 합니다. 세로토닌이라는 감정물질이 월계라는 교육공동체에게 좀 더 스며들 수 있도록 꿈知樂의 내용과 방법에 ‘함께’라는 향기를 더하겠습니다. 특별히 상처받은 아이들에게 ‘함께’라는 따뜻함으로 용기를 내고 희망을 만들어주겠습니다. 또한 오솔길 같은 학교, 질서와 무질서가 구분되는 학교, 목표와 호기심이 눈에 보이는 학교를 만들기 위해 ‘수고’라는 단어를 더하겠습니다. 꿈知樂의 내용과 방법들이 우리 아이들의 향기에 꼭 어울리도록 수정하고 보완하겠습니다. ‘함께’와 ‘수고’로 상처받은 아이들을 보듬겠습니다. ‘함께’와 ‘수고’로 세로토닌 월계 교육공동체를 만들겠습니다.

Ⅱ. 학교 교육목표 비전 ➡ 전략 ➡ 핵심역량 ➡	이런 고민 ․상처받은 아이들을 어떻게 도와줄 수 있을까? ․아이들의 꿈과 끼를 어떻게 발견하고 성장시킬 수 있을까?
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	월계교육은? 상처받은 아이들이 많고, 기초․기본이 부족하지만 너무나 순수하고 예쁜 아이들… 조금 더 세로토닌이라는 감정 물질에 친근해질 수 있는 교육 환경과 내용을 만들어 주자! 꿈知樂 교육을 세로토닌에 친근한 교육으로 수정․보완해보자!
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	세로토닌의 고민
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	교육공동체	교육환경		교육과정
	교육공동체 중심에 따뜻함이 가득 찰 때만 저를 만날 수 있어요.	숲 속 오솔길 같은 교육환경에서만 저를 만날 수 있어요.		아이의 향기와 빛깔에 맞는 교육과정과 방법에서만 저를 만날 수 있어요.
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	세로토닌 꿈知樂 교육
	□
	으로 배움이 즐거운 어린이		으로 배려를 실천하는 어린이		으로 꿈을 키우는 어린이
	창의적 사고 역량 지식정보처리 역량		공동체 역량 의사소통 역량		자기관리 역량 심미적 감성 역량

으로

배움이 즐거운 어린이

․ 서(書)로 배우고

서(書)로나누기

․ 꿈知樂 감성 프로젝트

․ 꿈知樂 수업 모델 적용

․ 꿈知樂 학습장 제작 활용

․ 세로토닌 향유 기회 확대

으로

배려를 실천하는 어린이

․ 감사 나눔

․ 감정 나눔

․ 상처 나눔

․ 재능 나눔

․ 세로토닌 나눔 봉사단 운영

으로

꿈을 키우는 어린이

․ 다름이 무엇이지?

․ 세로토닌 오감키우기

․ 세로토닌 동아리활동

․ 다름 중심 교육과정 운영

․ 다름 키움 프로젝트 전개

세로토닌 꿈知樂 교육공동체

책임과 신뢰로 참여하고 지원하는

학부모

전문성을 가지고 배우고 가르치는

교직원

【특색교육】세로토닌 감성 통통

월계교육의 설계

Ⅲ. 학교 교육과정 운영	1. 설렘으로 배움이 즐거운 어린이
	설렘으로 배움이 즐거우려면... ․세로토닌의 에너지가 충만한 긍정 교육공동체가 되어야 합니다. ․세로토닌 에너지가 나오는 교육환경, 삶과 연계된 배움이어야 합니다.
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	그래서.. ․ 서(書)로 배우고 서(書)로 나누기 - 매주 토요일 한가족 토요독서몰입교실 운영 - 북 콘서트, 독서 명예의 전당 운영 - 다섯 빛깔 책 놀이 운영 확대 ․ 꿈知樂 감성 프로젝트 - 학교의 식물을 활용한 감성 프로그램 개발 - 생태공원 및 놀이터 등 실외 감성공간의 확대 - 실내정원 및 실내 감성 공간 확대 ․ 꿈知樂 수업 모델 적용 - 학습부진학생 지도를 위한 두드림 다중지원팀 구성 - 학습동기 향상 프로그램 운영 - 단위 시간 성취기준 도달 및 형성평가의 내실화 ․ 꿈知樂 학습장 제작 활용 - 학년별 주제 중심 프로젝트 수업의 실시 - 장․단기프로젝트 등 자유롭게 프로젝트 학습 운영 - 학생 관심사 중심의 교육과정 재구성을 통한 프로젝트 운영 ․ 세로토닌 향유기회 확대 - 뉴스포츠와 함께하는 체육교과 교육과정 운영 - 학생의 관심을 반영한 스포츠클럽의 활성화 - 아침 산책길 프로그램 운영(아침에 등교하여 학교를 산책하면서 식물들과 감사와 사랑 등에 대해서 대화하기)
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	세로토닌의 긍정 에너지가 학교에 가득차고 아이들의 삶과 연계되는 교육과정이 운영이 될 때 배움이 즐거운 학생이 됩니다.

	2. 나눔으로 배려를 실천하는 어린이
	나눔으로 배려를 실천하려면... ․세로토닌 에너지가 넘치는 교육환경을 조성해야 합니다. ․나와 타인의 감정을 읽고, 조절하는 습관을 들여야 합니다.
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	그래서.. ․ 감사 나눔 - “감사합니다, 사랑합니다” 공수인사 실천하기 - 감사 봉사 활동 전개(학교 인근 쓰레기 줍기 등) - 월별 감사 나눔 콘서트, SNS를 활용한 나눔 실천 사례 제공 - 감사 3운동 전개(그러니까 감사, 그럼에도 감사, 그럴수록 감사) ․ 감정 나눔 - 행복 나눔 방송 운영 - 교직원 등교 맞이(매주 월, 금요일) - 바른 언어사용 서약식 등 욕설 없는 학교 운영 - 마음통통 보듬데이(선생님 손을 마주 잡고 등교하는 날) 확대 ․ 상처 나눔 - 정서행동 관심 학생에 대한 헤아림 프로젝트 전개 - 교육복지, 학교 특별예산 편성 등을 통한 치료 확대 - 교직원, 또래, 학부모회 연계를 믿음 멘토제 운영 ․ 재능 나눔 - 꿈知樂 놀터 공연 확대 - 꿈知樂 재능 방송 - 학생자치회의 나눔 활동 전개 ․ 세라토닌 나눔 봉사단 운영 - 교육복지 나눔 봉사단 운영(행복나눔, 예술나눔) - 학급별 또래 나눔 봉사단 운영(다문화, 특수아 등) - 학부모 세로토닌 나눔단(비누만들기, 가래떡 나누어주기 등)
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	세로토닌 나눔 중심의 교육이 이루어질 때 진정한 배려심을 키울 수 있습니다.

	3. 다름으로 꿈을 키우는 어린이
	다름으로 꿈을 키우려면... ․아이들에 대한 정확한 이해가 우선입니다. ․자기만의 독특한 생각, 다름을 인정해주는 환경이 중요합니다.
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	그래서.. ․ 다름이 무엇이니? - 교원, 학부모를 대상으로 우리 아이 이해 프로그램 운영 - 꿈․끼를 키우는 학년별 도전활동(꿈知樂 학습장 연계) - 학습유형에 따른 다름 발견 수업활동 전개 ․ 세로토닌 오감 키우기 - 아침 산책에서 매일 식물의 달라진 점 발견하기 - 교실에서 식물 키우기, 텃밭 가꾸기 등 - 식물과 대화하기(꿈知樂 학습장 연계) - 에코교실 환경 생태교육 등 ․ 세로토닌 동아리 활동 - 창의적 체험활동 및 교과 외 시간을 활용하여 녹색 성장, 문화예술, 봉사, 인문학, 인권 등 다양한 동아리 운영 ․ 다름 활동 중심의 교육과정 운영 - 다양한 발상 도구를 활용한 아이디어 공모전 - 발상도구를 활용한 교실 수업 개선 - 지역사회의 주관 경연대회 등의 적극 안내 ․ 다름 키움 프로젝트 전개 - 다름 키움 진로교육 교과지도 - 나의 꿈 이야기 포트폴리오 만들기 - 꿈나무 다이어리 제작 - 꿈知樂 놀터 수시공연
	□
	아이들의 학습 유형이 다르고, 목표 지점이 다름을 인정하면 자존감이 향상되어 스스로 꿈을 찾아갑니다.

4. 특색교육

세로토닌 감성 통통

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․ 목적

- 세라토닌과 가장 관련이 깊은 예술과 관련된 주제를 발달 단계에 따라 학년별로 선정․지도하여 학생들의 심미적 감성과 창의성 신장

․ 방침

- 학년별 꿈知樂 학습장과 연계하여 프로그램 운영

- 학년별 10시간 이상 예술전문강사와 담임교사의 협력수업 실시

- 예술드림학교와 병행하여 운영

․ 세부추진계획

학년	영역	내 용
1	놀이마을	․교육과정 재구성을 통한 표현 놀이 학습 ․계절별 놀이 활동
2	동시마을	․동시 바꾸어 쓰기 ․다양한 방법으로 감상하기
3	음악마을	․리코더 연주 자세 및 기능 익히기 ․꿈知樂축제에 리코더 연주발표
4	연극마을	․연극과 만나기, 연극하기, 연극감상하기 ․꿈知樂축제 연극 발표하기
5	명화마을	․화가 만나기 ․다양한 방법으로 명화 재구성하기
6	영화마을	․영화 이해하기, 영화 감상하기 ․영화 속 명대사 찾기, 간단한 영화 만들기

․ 기대효과

- 발달단계에 맞는 주제 선정으로 일관성 있는 예술교육이 전개될 것임.

- 예술드림학교의 행․예산적 지원으로 알찬 학교 특색교육이 이루어 질 것임.

Ⅳ. 학교 교직원 조직 관리 및 지원	세로토닌 꿈知樂 민주적 학교문화 조성
	우리 학교에서는.. ․ 소통과 배려의 민주적 학교 문화 조성 - 안건․토론 중심의 협의회 운영 - Action Learning 등 다양한 회의 기법의 도입 - 학교 밴드 등을 활용한 소통 문화 조성 ․ 학생과 수업 및 관계 전문가 되기 - 교사 전문적학습공동체, 동아리 등의 조직 활성화 - 동학년 중심 수업 공개 등 수업협의 문화 개선 - 교사 연수 활동 등 적극 장려 ․ 교육행정업무경감 - 위임 전결 규정 확대 운영 - 각종 위원회 통폐합 및 관행적인 회의 중지 - 수업활동에 지장을 주는 각종 업무의 축소 ․ 교직원간 가슴 흔들기 - 교직원의 희망에 의한 각종 동아리 운영 - 험담 없는 학교 운영 - 귀를 훔치는 말보다 마음을 흔드는 말 사용하기 ․ 교직원의 행복타임 늘리기 - 교직원 연구실의 휴게 공간 단장 - 배구 등 다양한 스포츠 활동 지원 - 동학년 협의회, 각종 연수 활동 적극적 지원 ․ 교직원 주인공 만들기 - 학년 반을 선생님 이름으로 - 교직원과 추억 만들기 프로그램 운영
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	나눔과 배려 그리고 소통을 더하여 교육공동체 모두를 학교의 주인으로 만들겠습니다.

Ⅴ. 지역사회 연계활동	세로토닌 꿈知樂 지역사회 문화 조성
	우리 학교에서는.. ․ 학부모 교육활동 참여 - 함께 어울리는 운동회 주간 및 월계 꿈知樂 축제 운영 - 학부모 교육과정 설명회 및 상담 주간, 아버지 교실 운영 - 학교 식물 함께 가꾸기 등 학교 교육활동 참여 ․ 학부모와 함께하는 계기교육 - 4․16 세월호 추모 계기 교육 : 노란 리본달기 캠페인 전개 - 5․18 민주화운동 기념 계기 교육 : 주먹밥 나누기 - 11․11 나눔 캠페인 : 빼빼로 대신 가래떡 나눔 등 ․ 학부모는 제2의 선생님 - 교육재능기부의 확대, 체험활동 지원, 행사활동 지원 - 독서 등 학부모 공모사업 적극적 참여 - 학부모 및 지역주민 대상 교육과정 설명회 개최 - 학년별 교육과정 설명회 및 다양한 학부모 대상 연수 실시 ․ 학부모와 소통 방법의 다양화 노력 - 학부모 상담주간 운영 - 문자서비스로 학교 소식 제공 - 학교밴드를 활용한 교육활동 안내 및 소통 창구 마련
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	교육공동체간의 동행 파트너십이 발휘될 수 있도록 소통 문화에 최선을 다하겠습니다.

Ⅵ. 시설 환경 재무 등 일반경영	1. 학교 시설, 환경, 재무 경영
	우리 학교에서는.. ․ 학생의 안전을 최우선으로 하는 학교 시설 관리 - 안전시설 확충 및 내실 있는 안전점검 실시 - 학부모 자원봉사자를 활용한 교통 안전지도 - 배움터 지킴이 등을 통한 상시 학교주변 순찰활동 강화 - 전교직원의 심폐소생술 등 응급처치 능력 확보 - 사각지대 CCTV확대 및 비상등 설치 ․ 교육과정 중심의 교육환경 시설 구축 - 교수․학습 활동 중심의 시설 구축 - 놀이기구 및 체육시설 안전점검 철저 - 식물이 살아 숨쉬는 쾌적한 교실 공간 조성 - 감수성을 신장하는 생태환경 조성 ․ 교육활동의 효과성을 높이는 학교 재정 운영 - 철저한 예산 편성․운영 절차 준수 - 학생 교육활동 중심의 예산 편성․운영 - 교육공동체의 협력을 통한 효율적인 예산 집행 - 공직자로서의 청렴의식 제고 및 공무원 행동강령 준수 - 예산 운영의 타당성, 투명성 확보를 위한 학부모 참여 - 교육청 및 타기관 지원 사업 적극유치
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	학생의 안전을 최우선으로 하는 학교 시설과 교육활동의 효과성을 높이도록 학교 예산을 운영하겠습니다.

	2. 중장기 발전 계획
		세로토닌 교육과정 운영	세로토닌 시설․환경 개선
	1차년도 (2020년)	․공모학교 지난 4년 되돌아보기 및 앞으로 4년 교육 철학 공유하기 ․꿈知樂 교육과정 정착하기 ․가슴을 흔드는 교육공동체 소통 문화 정착	․교실 연결 복도 등 빈 공간 쉼터 조성, 의자 배치 ․후문 화단 식물 조성 ․놀이교실 확충(5층 빈 교실) ․외부창호공사 완료
	2차년도 (2021년)	․아이들의 일상과 연계되는 학급교육과정 편성 ․자발적 수업공개 및 일상의 수업 나눔 정착 ․전문적학습공동체의 꿈知樂 수업모델 적용 도서 출판	․학교 담장 교체(교육청 지원) ․4층 실내 정원 만들기(시청지원) ․운동장 건너편, 후문 쪽 화단 등에 과일나무 식재 ․2층 영어 체험실 재정비
	3차년도 (2022년)	․월계 꿈知樂 수업모델을 통한 교실수업 정착 ․학생의 감정 풍경에 대한 학부모 연수 진행 ․학생의 감정 풍경 이해하기 교사 연수 추진	․복도 및 교실 바닥 창판 교체 ․교실 실내 정원 만들기 ․실내 놀이 공간 확대 추진 ․운동장 놀이 공간 재구성
	4차년도 (2023년)	․학생의 감정풍 경에 대한 지도 방법 공유 ․학생의 감정 풍경에 대한 학부모 연수 진행 ․전문적학습공동체의 우리 아이들의 감정 풍경 도서 출판	․전년도 미비 사업 추진
	□
	세로토닌 교육과정과 교육환경조성으로 해마다 아이들의 배움과 교직원의 사명감이 성장하는 감성 주도형 학교를 만들어 가겠습니다.

Ⅶ.

학교

교육계획

및

실적에 대한

평가 계획

세로토닌 꿈知樂 교육과정 평가

평가지표 및 평가관점

평가지표	평 가 관 점
학교 비전	․단위학교의 특색을 살린 창의적인 학교 비전을 제시하고 있는가? ․학교구성원들과 함께 학교 비전 및 교육목표를 공유하고 학교교육과정운영 계획을 수립하고 있는가?
교육목표	․교육목표는 계획의 균형성 및 실천 가능성을 고려하여 수립되었는가? ․미래 핵심 역량을 기르는 교육 활동인가? ․구성원의 민주적인 의사결정 과정을 통해 전개되었는가?
교육과정 및 방법	․행정업무 경감 및 효율화를 위하여 노력하고 있는가? ․학생이 자기 주도적으로 학습할 수 있도록 지도되었는가? ․교육과정에 학생, 학부모, 교직원의 요구사항이 반영되었는가?
학교경영	․학교문화혁신을 위한 다양한 소모임 운영 등 협동적 연구 활동을 하고 있는가? ․의사결정 과정은 허용적이며 민주적인 방법으로 이루어지고 있는가? ․학교교육목표를 효율적으로 달성하도록 예산은 편성․운영되고 있는가?
교육성과	․기초학력, 인성교육, 창의성교육이 충실히 실시되는가? ․학교교육활동에 대한 교육공동체의 만족도는 높은가? ․특색사업 등이 학생의 미래 핵심 역량을 기르는데 적합하게 이루어지고 있는가?

평가방법 및 환류

가. 학교경영 및 교육과정 운영의 질 관리를 위하여 주기적으로 실시한다.

나. 평가 방법은 학교홈페이지 등을 활용하여 학교구성원 모두가 적극적으로 참여하도록 한다.

다. 평가결과는 학교 구성원에게 공개하고, 민주적인 의견 수렴과정을 거쳐 교육활동 재구성에 반영한다.

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학교구성원 모두가 적극적으로 참여하여 질 높은 학교교육과정이 운영되도록 최선을 다하겠습니다.