관리 번호

자기소개서

소 속
직 위
성 명 (한 자)

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이력 소개

< 교사로서 교육 활동 >

▹교사에 대한 꿈을 가지고 자라며 꿈을 이루고자 1988년 광주교육대학교에

진학하게 되었고 예비교사로서 면학에 힘쓴 결과 우등상을 수상하며

졸업하게 되었습니다.

▹교원임용고시를 거쳐 1992년 광주○○초등학교에 첫 발령을 시작으로 5개 학교에서 16년간 교사로 근무하였습니다.

▹좋은 선생님이 되어야겠다는 소신으로 학생들의 교육활동과 관련된 내용이면 시간과 장소를 마다않고 찾아다니며 배움에 힘썼습니다. 교과연구회 활동, 각종 연수, 대학원 진학 등 전문성 신장과 자기계발 및 연찬을 위해 꾸준히 노력하였으며, 아이들이 배움을 통해 즐겁고 행복해하는 모습을 보며 교사로서의 긍지와 보람을 느꼈습니다.

▹연구, 선도학교 운영 및 학교를 위해 필요한 업무를 주도적으로 맡아 솔선수범의 자세로 추진하였으며 교직원간의 화합과 소통을 위해 노력하고 동료, 선후배교사들과 협력하여 행복한 배움의 공동체 구축에 적극 임하였습니다.

▹무엇보다도‘교육의 질은 교사의 질을 넘지 못하다’는 말처럼 좋은 수업, 잘 가르치는 교사가 되기 위해 끊임없이 연구하고 열정을 불태우며 최선을 다했습니다. 특히 ○○초등학교에서의 5년 근무동안 예비교사들의 수업실습을 담당하면서 학습지도 및 수업의 질 제고를 위해 수 없이 많은 수업연구와 공개수업을 하고 자료제작 및 교과연구회에 참여하여 전문성 신장에 매진하였으며 각종 집필위원과 장학위원 활동을 통해 교사로서 사명감을 고취하였습니다.

< 전문직으로서 지원 행정 >

▹2008년 광주광역시교육청 전문직 공채에 응시하여 이듬해 3월 1일자로 광주광역시○○교육지원청 장학사로 4년, 광주광역시교육청 장학사로 1년, 총5년 동안 근무하며 교육행정에 대한 소중한 경험을 쌓았습니다.

▹○○교육지원청 장학사로 근무하면서 감사업무를 담당하며 학교의 어려움과 제반 문제점을 파악하여 친절하게 안내하고 발전방향을 제시하여 업무추진에 도움을 주었고 문화예술교육, 과학·영재교육 ,영어교육, 교육기부, 창의인성교육, 학력향상, 교육과정, 인사업무 등을 추진하며 ○○초등교육의 발전과 질 제고에 노력하였습니다.

▹광주광역시교육청 ○○과 장학사로 근무하면서 학교폭력예방과 사안처리 및 생활지도 등의 업무를 맡아 행복하고 안전한 학교 지원에 노력하였습니다.

▹전문직으로 근무하는 동안 일선 학교 현장의 어려움을 이해하고 도움이 필요한 부분을 적극 지원하며 변화와 혁신을 도모하고자 지원행정에 최선을 다한 결과 학력향상, 과학영재교육, 학교폭력예방 업무로 3년 연속 장관표창을 수상하였습니다.

<교감으로서 학교 관리>

▹2014년 5월 1일자 개교예정인 ○○초등학교에 3월 1일자로 교감 발령받아 아무것도 없이 건물만 덩그런 교실 바닥에 모여앉아 서로 머리를 맞대고 학교교육에 필요한 모든 것을 새롭게 만들어가는 과정에서 중간관리자로서 구성원들의 소통과 공감을 이끌어내며 함께 만들어가는 학교교육의 이상을 실현하였습니다.

▹소규모 및 신설학교의 과중한 업무부담 및 계속되는 입주로 인한 학생들의 잦은 전입 등 불안정한 학교 여건속에서도 예비혁신학교를 운영하면서 혁신학교에 대한 마인드 제고와 교직원간 화합과 소통, 전문적 학습공동체 구축 및 교육활동 중심의 학교 운영을 통해 새로운 학교문화를 조성하는 등 학교경영의 변화를 도모하였습니다.

<교장으로서 학교 경영>

▹2015년 9월 1일자 ○○초등학교에 공모교장으로 발령받아‘공감과 소통으로 행복을 만들어가는 어울림 ○○교육’이라는 비전을 가지고 교육공동체간 화합과 존중의 의사소통문화를 조성하여 구성원이 함께 운영 계획을 공유하며 학교 경영 목표를 달성하고자 노력하였습니다.

▹학생 중심, 배움 중심의 수업과 바른 인성 함양을 위한 생활교육활동을 전개하고 수평적 리더십으로 교직원의 근무여건 개선 및 각종 연수와 연구 활동에 적극적 지원을 하였으며, 청렴을 실천하고 공정한 인사관리를 하였습니다.

▹다양한 활동으로 학부모 학교 참여 기회를 제공하고 지역사회 및 유관기관과의 협력 체제를 구축하여 인적·물적 자원을 지원 받으며 교육활동 중심의 학교 운영을 통해 새로운 학교문화를 조성하는 등 학교경영의 변화를 도모하였습니다.

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교육철학 및 경영관

▹미래사회의 주역으로 자라기 위한 바른 인성 ․ 창의성 ․ 풍부한 감성 및 건강한 심신을 갖추기 위해 학생들의 무한한 잠재가능성을 바탕으로 꿈을 키워갈 수 있도록 도와주며, 교직원들의 역량과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 격려하고 지원해 주어야 합니다. 개인의 역량을 넘어 공동체의 역량을 키워가며 개인의 인성을 넘어 민주시민의식을 함양함으로써 교육공동체의 행복과 교육의 본질을 추구하도록 하여야 합니다. 이에 구성원들이 주인의식과 공동체의식을 바탕으로 학교교육을 함께 협의하고 참여하며 민주적이고 행복한 학교를 만들어갈 수 있도록 리더십을 가지고 지원하겠습니다.

‘공감과 소통으로 교육공동체의 역량과 행복을 UP되게 하는 리더’로서 교육공동체의 발전과 학교교육의 질 제고를 위해 늘 최선을 다하며 봉사와 헌신의 자세로 임하고자 합니다.

소통 UP! 역량 UP! Happy Together 미산교육
학교상							학생상							교사상						학부모상
신뢰 UP!						성장 UP!								존중 UP!							동행 UP!
∙소통이 잘 되는 학교 ∙늘 가고 싶은 학교 ∙공정하고 민주적인 학교						∙배움이 자라는 학생 ∙몸과 마음이 자라는 학생 ∙꿈이 자라는 학생								∙사랑하고 존중하는 교사 ∙발전하는 교사 ∙협력하고 소통하는 교사							∙관심 갖고 참여하는 학부모 ∙모범이 되는 학부모 ∙교사를 믿고 존경 하는 학부모
공감 Together															실천 Together

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지원 동기 및 앞으로의 다짐

▹학교교육력 제고와 질 개선은 교육공동체가 다함께 만들어가는 교육

활동을 통해 달라집니다. 더불어 학교 경영의 최고 책임자인 학교장의     리더십이 무엇보다도 중요하다고 할 수 있습니다.

이에 미래지향적인 학교경영능력과 전문성을 갖추고 소통과 배려, 민     주적이고 창의적이며 변화와 혁신의 리더십을 발휘하여 교육공동체의     소통 UP! 역량 UP!을 통해 구성원들이 다함께 만들어가는 행복한      미산교육으로 학교문화혁신을 실현시키고자 지원하였습니다.

▷ 소통과 참여로 교육공동체가 함께 만들어가는 학교교육이 되도록 하겠습니다.

따뜻함과 친절함을 바탕으로 학교 구성원과 소통하고 화합하며 열정을 가지고 매사에 솔선수범하여 교육공동체의 협력과 참여를 이끌어내겠습니다. 건강한 정신과 덕망있는 인품으로 학생, 교직원, 학부모, 지역사회와 함께 학교교육력 제고를 위한 다양한 교육활동을 전개하여 구성원들의 성장과 발전, 존중과 동행이 이루어지는 행복하고 신뢰로운 학교를 만들겠습니다.

▷ 바른 인성 및 기초 ․ 기본교육, 독서교육, 창의성 교육에 힘쓰겠습니다.

‘인성이 곧 인재다’라는 생각으로 서로 존중하고 배려하는 마음을 가지고 기본예절 및 바른생활습관을 형성하며‘웃고바 친절’,1일 1선행(善行), 밥상머리 교육 등으로 나, 너, 우리가 함께 행복하게 생활할 수 있도록 하겠습니다. 학습부진예방과 누적을 해소하기 위해 1,2학년 단계부터 부진요인을 분석하고 맞춤형 지도를 통해 기초기본학력을 정착하겠습니다. 바른 독서로 깊고 폭넓은 사고를 기르고 남다른 생각키우기로 창의성교육에도 심혈을 기울이겠습니다.

▷ 책과 음악이 어우러지는 즐거운 학교를 만들겠습니다.

언제 어디서나 책과 함께 하며 음악을 듣고 즐기면서 개인의 무한한 소질과 잠재력을 계발·신장하여 풍부한 사고력과 감수성, 정서를 함양할 수 있도록‘책은 나의 좋은 친구’및‘꿈과 끼로 어우러지는 예술 공작’등 다양한 문화예술프로그램을 전개하겠습니다.

▷ 심신이 건강하고 즐거운 학교를 만들겠습니다.

활기차고 건강한 하루를 위한 등굣길‘굿모닝 건강걷기’와 배움과 놀이와 쉼이 있는 3R(Realize, Run, Rest) 프로젝트로 학생들의 균형있는 삶의 공간을 조성하겠습니다. 또한 내실있는 체육활동과 다양한 학교스포츠클럽을 운영하여 심신을 건강하게 하고 즐거운 학교생활을 할 수 있도록 하겠습니다.

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주요 실적

▹초등 음악과 학습지도 방법 전파 노력, 연구학교 운영, 보직교사, 교생지도 경험으로 교실수업개선, 학습지도 및 교육과정 연구에 기여

▹국악창, 판소리 한 대목 부르기, 사물놀이 지도, 밝고맑은노래부르기 지도 등으로 학생 소질 계발 및 특기 신장에 힘쓰고 국악을 포함한 음악 관련 자료 개발 및 제작으로 대내외 다수 입상하며 음악과 교육 연구에 공헌함

▹장학자료 개발, 장학위원, 심사위원, 강사 활동으로 교수․학습 발전에 기여

▹장학사로 근무 시 학력향상, 과학영재교육, 학교폭력예방 관련 학교 현장 지원으로 3년 연속 장관 표창 수상

▹학교장 역량강화 및 전문성 신장과 리더십 개발을 위한 각종 연수 참여

(공개특강, 컨설팅, 원격, 집합연수 등)

2015. 09.01~ 2019.현재까지 혁신교육관리자 직무연수, 학교장 회계 역량강화 직무연수, 학교경영자노사관계 리더십과정 연수 등 총 60회 993시간 연수이수

▹다양한 정책 사업에 위촉되어 활동하며 학교장으로서 전문성 발휘 및 변화하는 교육환경에 대처하는 능력 신장

- 2015, 2016 생명존중교육 강사, 컨설팅장학지원단 컨설턴트(수업, 생활지도)

- 2015~2019 광주 국악강사지원사업 평가위원, 광주 국악강사 선발 심사위원

- 2016, 2017 방과후학교 및 돌봄교실 운영 컨설턴트 등

- 2016~2019 광주과학문화축전 공연분과 추진위원장, 학교예술교육활성화사업 중앙 컨설턴트, 인성교육시행계획안 공청회 발제 등

※실적 관련 증빙자료 : 별첨 참조